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孩子的人生谁做主?

2017-07-09  黑牛520

内容整理:裘俭(群主)

一、话题讨论

(一)、孩子的人生谁做主?

彭宪:现在我提出一个问题,大家可以讨论!去年八月,我小女儿囡囡以绿卡身份进入美国,与美国孩子一起读七年级,就是国内初一。前几天暑假回国,她特地去买了原国内中学的校服,带上红领巾,昨天开始上课去了!我和妈咪都惊讶。昨晚、囡囡叫我把电视机关了, 说要与我讨论一个严肃的话题。开场白是,“讨论我的人生转折点的问题。我的人生我做主。”原来她想回国在国内完成初中和高中,大学在美国。原因没有说,猜的出这里有一大批一起玩耍的同学小伙伴。怎么办?妈咪坚决反对,我的表态是,同意你的人生你做主,但是我希望,第一与校长谈,是否有可能;第二,把初一刚结束的考试卷做一遍,跟得上吗?还有什么建议吗?

谭笑(群管):@彭宪?您这个问题,我没经验真不好回答;不过,我曾经跟儿子商量,送他出国读书,我儿子说很想去,就是怕没人陪他,也害怕无法适应一个太遥远的国家完全陌生的环境,象个空中阁。所以,只要是学习氛围校风好,熟悉的学习环境可能对一个18岁未成年的孩子来说是更适合的。而成年后上大学就会有所不同。不知道大家怎么看。

周方:@彭宪,?显然是孩子觉得自己太小了,想大一些再去美国读书。如果换做我,一定会尊重孩子的想法。孩子受的苦大人常常想不到。

彭宪:在美国,其实她已经融入到美国学生中去了,即使有华裔的,也不说国语,全是英语,每天上午十点课间休息时,全体学生要面对星条旗宣誓,忠于美利坚合众国……。她还参加了全美的钢琴比赛。

Chf:@彭宪,?我觉得囡囡的想法应该得到尊重,因这并不妨碍她出国读大学的计划。初高中是孩子的内心充满渴望、喜悦的阶段,让她在一个快乐的环境下渡过,这很应该。

谭笑:@周方,?我也是这么认为,我们小时候是被迫长大的;而正常长大的16岁以下的孩子,特别出生在这安稳的年代,就未必也不适合去面对某些压力。

彭宪:昨晚,在与我谈话之前,囡囡与在美国读研的哥哥对话了,问你支持我吗?哥反对!

静水流深:@彭宪,?您好,我的儿子今年13岁,他从小在荷兰长到六岁,之后移民到新西兰,今年刚刚回国。他非常喜欢在国内这个环境学习。孩子到了这个年龄已经有了自己的判断,我目前也纠结这个问题。是否让他在国内读完初中。

谭笑:@彭宪?或者说您女儿觉得自己更适应国内的教学模式吧。

静水流深:@彭宪?,我儿子在新西兰也融入的非常好。但是他觉得他更喜欢北京。

老李:@彭宪,?我觉得您女儿这样做,主要是情感因素,  而非学业考虑。而父母、哥哥更多地从学业方面考虑。

静水流深:@彭宪,?我目前是想要尊重孩子自己的判断和思考,注意观察他的感受。每个生命个体都不同,这就是为什么人们做出不同的选择。只要大的原则性没有问题,其他还是要看孩子自己的选择。

倪绍旺:@彭宪,?相对而言,国内的基础教育要强于美国,而国内基础教育最强的就是上海,我觉得孩子选择中学在国内读还是有一点道理的,将来大学到美国读是非常好的选择,我觉得尊重孩子的选择还是恰当的。

静水流深:这个讨论真好!目前也在纠结要不要孩子在国内读大学。北大清华和常青藤大学大家有何评论?谢谢大家!如果大学阶段也在国外,之后选择出国读硕士,博士。这样的轨迹怎么样?

倪绍旺:@彭宪,我觉得这个孩子在做决定之前,尊重你们,尊重哥哥,尊重大家的看法和意见。这一点已经是非常不错了。她有自己的分析和思考,愿意自己做主,这是独立意识到体现,想必她有这样的想法已经有很长时间了。深思熟虑!能到欧美留学,有足够的条件,还是出去合适,国内大学的研究水平和国外相比还是有很大距离的,即使是清北。

知足常乐:我认为只要孩子找准了自己的兴趣,奋斗目标,在那一所学校也能学有所成。看过报道:很多名牌大学的学生(包括国外),都是父母包办的,照样碌碌无为。?我让我的孩子按自己的爱好去学习,报考了他自己选择的学校。明显看出他的积极性很高。

彭宪:@倪绍旺,?囡囡小学在上海最好的世外小学,预初班也是国际学校。问题是如果高三毕业去的话,很难考入美国好学校,何况好朋友总有分离那一天。

静水流深:@知足常乐,?我也渐渐有些感悟了,孩子之前打篮球没兴趣,给他报了俱乐部都不去。等他正真自己热爱了,他积极主动的参加各种俱乐部活动,进步很快。

知足常乐:@静水流深,?嗯,  我也是在孩子初一年级才有了这样的体会。七年来,孩子很开心。

无为:@彭宪,?我儿子从小学到大家都是自己选的学校,小学、初中、高中都各换了一个学校,就是在选择大学时也是选了个他喜欢的专业,当时大学有两个选择英国帝国理工大学和英国爱丁堡大学,他选择了爱丁堡的物理专业,考试成绩都接近于满分。他选择有他的理由,也有他的目标。

周方:@彭宪,?既然你女儿已经融入美国却仍然想回国读到高中毕业,想必她有自己全面的考虑。

孙世苌:@静水流深,?你好!我女儿被哈佛大学录取后,还参加了高考,最后高考成绩进入上海前100强,也被清华大学录取,最后我女儿选择了美国哈佛。因为我女儿申请美国大学全靠她自己,我们作为父母没有任何包办。所以孩子的情况不一样,选择可能也不一样。还是多听听孩子的意见比较好。

倪绍旺:@彭宪,?孩子是否不想离开你们,毕竟才13岁。

孟春芝:@彭宪,?您女儿的决定我支持,无论从那个方面说。

美好飞翔~姚忠:@彭宪,?殊途同归,根在中华,学成在国外,还是学习在国内,最后都要回来参加祖国建设,回到母亲的怀抱。

(二)、从小培养孩子的自信

孙世苌:@静水流深 ?你好!我女儿被哈佛大学录取后,还参加了高考,最后高考成绩进入上海前100强,也被清华大学录取,最后我女儿选择了美国哈佛。因为我女儿申请美国大学全靠她自己,我们作为父母没有任何包办。所以孩子的情况不一样,选择可能也不一样。还是多听听孩子的意见比较好。

静水流深:@孙世苌,?谢谢您!您女儿真优秀!我要多向您请教!孩子完全接受的是国内的教育吗?真棒

孙世苌:@静水流深,国内教育。

静水流深:@孙世苌,能否请您分享一下孩子的成长经历。谢谢您!

孙世苌:@静水流深,孩子读小学前抓紧

1)给孩子听好故事,

2)学一门乐器,

3)让孩子学比较有兴趣的东西,

在自己的孩子还比不过其他孩子时,每天都和自己比,只要有进步就大胆表扬,学任何东西不要轻易放弃,父母和孩子一起探索,一起坚持。培养孩子的本质就是培养孩子自信,但绝不是盲目自信。有机会我们再详聊。

静水流深:@孙世苌,?这么多宝贵的经验,已经珍藏!衷心感谢!

青溪行:@孙世苌, 父母和孩子一起探索,一起坚持。

(三)、你的孩子,其实不是你的孩子

子君:分享《你的孩子,其实不是你的孩子》——纪伯伦


你的孩子

其实不是你的孩子

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子

 

他们从你来到这世界

却非源于你

他们在你身旁

却并不属于你

 

你可以给予他们的

是你的爱

却不是你的想法

因为他们有自己的思想

 

你可以庇护的是他们的身体

却不是他们的灵魂

因为他们的灵魂属于明天

属于你做梦也无法到达的明天

 

你可以尽力变得像他们一样

却不要让他们变得和你一样

因为生命不会后退,也不在过去停留

 

你是弓,儿女是从你那里射出的箭

弓箭手望着未来之路上的箭靶

他用尽力气将你拉开

使他的箭射得又快又远

 

怀着快乐的心情

在弓箭手的手中弯曲吧

因为他爱一路飞翔的箭

也爱无比稳定的弓

孙世苌:@子君,?《你的孩子,其实不是你的孩子》,里面讲得非常深刻!这里面含有灵性的意思,但基于我们这个群主要谈教育就不宜展开了,有点遗憾了。

子君:@孙世苌,?是的孙老师讲得很有道理。谢谢老师。其实这方面的书籍也很多的。窃以为犹太人及蒙台梭利和卡尔.威特的教育也很参考价值。

孙世苌:@子君,?老师你好,讲到蒙台梭利除了书,还有专门给小孩的一些教具,也很有意思。

孟春芝:@孙世苌,?蒙台梭利的教具很棒。

孙世苌:@孟春芝?对的,去年从淘宝上买了一些到英国去,我女儿在英国,为她的孩子出生以后也许能用上。

孟春芝:@子君,?卡尔威特的父亲,最伟大的教育家!

子君:@孟春芝,?是的, 了不起的父亲和老师。

子君:@孙世苌,??孙老师, 是的, 游戏也是孩子的工作, 应该给孩子创造条件。

二、群友诗、文选登

彭宪:《囡囡日记》(十)

【囡囡日记】(19)4月12日 

进入小学一年级以后,就等于进入了一个高负荷运转的教育环境之中。科目很多,主课还是语数外,世外小学要夺上海第一,这已经是毋庸置疑的了,就是筛选上海最好的学生入校,以及始终保持高压的学习状态。囡囡倒也糊里糊涂地很快融入到了这个学校雰围中。

学校八点半上课,但班主任要求八点前到校自修,校车六点半前就要来接囡囡,再转一大圈,一路把孩子们接上车。囡囡辛苦,为了她能够多睡一个小时,我决定亲自送她,然后再上班。

英语除了教育局规定的教课书外,又增添了一本台湾的;数学也是添加了一册浙江的。每天的“家长练习册”上,总会有班主任写下的本日作业和要求。当然要父母的签字,意在需要家长的督促和监管。真可谓,家长跟着孩子转,孩子跟着老师转,老师跟着校长转。

怪不得“爸爸家长会”上,爸爸们异口同声谴责这种“抢、逼、围”式的教育,还有爸爸自言追问,学生的成绩与老师的收入有关吧!

囡囡成绩也在班上居中,偶尔会几次前列,但不会再拖后, 我也满足了。我边调侃边鼓励囡囡说,保持中游,是要有水平的!妈咪去日本买了“智灵通”补品,说是补脑的,是维他命系列的,囡囡是想早日成才的,每天“智灵通”不会忘记,凡是遇到考试,这个“智灵通”会加倍服用,呵呵,妈咪、囡囡步调一致,也罕见的。

【囡囡日记】(20)4月17日

放飞了!囡囡期中考,周五刚结束,班主任特地发来短信:本班小朋友取得非常优异的成绩,这个周末可让孩子好好放松一下。

囡囡一踏进家门,沉甸甸的书包一扔,顿时在家里蹦啊跳啊,还在院子里与邻居小孩一起,笑啊喊啊。今天属于囡囡的,包括阳光和空气。二个多月来,一回家就像打仗一样快速进入阵地一她的书房,预习、复习、练习;功课、改正、默写;语文、数学、英语;光英语还有英语、美语和口试、笔试。

半年以来,班上已有三位小朋友转学了;这次期中考,紧张的还有妈咪,又拾起了久违的英语,连做梦还是囡囡的考试。更紧张的还有囡囡的任课老师,尤其是班主任,孩子们的成绩是与自己的业绩和报酬直接挂钩的。

周五晚让囡囡过足了久违的“电视节”,囡囡不断拨动调控器,什么内容都看;今天开始妈咪主动让“权”给囡囡,吃什么,囡囡说了算,昨晚日式烤牛肉,今天说是日式烤鱼生鱼片。

放飞的当然还有我,晚上囡囡早睡,我也可以早休息了;再也听不到妈咪的责备声了;清晨也不会要叫早囡囡起床了;我也可以睡懒觉了;囡囡要我陪她去看电影了……。真可谓:一人读书,全家受累;一人放飞,全家自由!

我想起了去年底,小区会所举行的庆圣诞快乐的晚会,许多孩子在圣诞墙上写下心愿:“不要考试”、“不要作业”、“不要钢琴”、甚至还有小朋友写到“不要老师”的,我边读着这些“留言”,边琢磨着当今孩子们的苦衷。

QY:@彭宪,?每天带着感动和敬意阅读《囡囡日记》,视为清晨的维生素。

彭宪:?谢谢,总共有200集,让我们一起荡起双桨,进入孩子们的天地……

庄克穗:@彭宪,?理想的教育是让每个人关注自己最想要的内在价值,学会思考自己真正的追求。

三、专家论坛

(一)、对孩子要宽严相济,爱教结合

倪绍旺(江苏家庭教育专家):《颜氏家训》是南北朝时期著名学者颜之推留给后世子孙的精神财富,享有“古今家训,以此为祖”的美誉。

颜之推将自己立身、治家、处事、为学的经验整理出来,传给后世子孙。《颜氏家训》内容丰富,见解独特,是家庭教育的典范,可谓字字精湛,句句经典。从今天开始,我们不妨用一些时间,仔细品味《颜氏家训》的家教魅力。

《颜氏家训》之教子篇有这样关于严格教育片段:

凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶;但重于呵怒,伤其颜色,不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕,安得不用汤药针艾救之哉?又宜思勤督训者,可愿苛虐于骨肉乎?诚不得已也。

意思是:凡是没有教育好自己子女的人,也并不是有意让孩子陷于罪恶,其根本原因是不愿意对孩子呵斥发怒。他们可怜孩子痛苦的脸色不忍心鞭打孩子,怕使他皮肉受苦。对他们应拿治病来打比方,对病人哪能不用汤药和针艾去治疗呢?试想那些经常监督训斥管教自己孩子的人,他们何曾想虐待自己的骨肉呢?实在是不得已啊!

的确,在教育子女上,家长要宽严相济,不能溺爱。家长对子女的爱应是内在的,外在的定规矩、勤督训很有必要,原则性问题上不可以让步。复旦大学钱文忠教授演讲中谈到不要对孩子让步曾经很长时间引起热议。家长要学会对孩子说“不”。在一些独生子女家庭中,我们经常看到一些家长一味地溺爱,让孩子没有规矩,没有应有的约束,也有的孩子成了温室里的花朵,受不了一点挫折。当然,二胎放开,溺爱二子的现象也不会消失。与此对比的是,有些家长对孩子宽严相济,爱教结合,有利于孩子的成长。

颜之推告诫我们:吾见世间无教而有爱,每不能然,饮食运为,恣其所欲,宜诫翻奖,应呵反笑,至有识知,谓法当尔。骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德。

他的意思是:我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的,常常不以为然。要吃什么,要干什么,任意放纵孩子,不加管制,该训诫时反而夸奖,该训斥责骂时反而欢笑,到孩子懂事时,就认为道理本来就是这样。到骄傲怠慢已经成为习惯时,才开始去加以制止,那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严,愤怒得再厉害也只会增加怨恨,直到长大成人,最终成为品德败坏的人。

颜之推说的是家庭教育讲求尽早立规矩。没有规矩不成方圆。立好规矩,养成习惯,就有家教。教养形成,品行自然端正!

相信每一个家长都是爱孩子的,每一个家长对于孩子的成长、教育都付出了巨大的努力。但是由于一些家长在教育方法上的欠缺或不当,使得自己的教育不仅没有效果反而产生了负面效应。

不仅家庭教育要宽严相济循规蹈矩,学校教育也该如此!那种一味讲求快乐教育的最终不能带给孩子快乐人生!凡事都要规规矩矩地按着次序行。必须警戒那些没有规矩的孩子!

(二)、让我们安静坐下来严肃阅读

老李(深圳家庭教育专家):昨天转发了澎湃新闻的《严肃阅读的消逝:你为什么失去了阅读的耐心》,文中感慨:一旦我们习惯了互联网传播信息的方式来阅读信息、获取信息,并对其产生了依赖,这时如果让我们安静坐下来读一卷《理想国》,它就会变成一件“费力挣扎的苦差事”

文章指出,何为严肃阅读?这是与消遣式阅读相对的概念。严肃阅读的前提是严肃的写作。在《伟大的传统》一书中,作者利维斯认为严肃文学有以下几种追求:对人性足够深刻而又充满同情的理解;对现代性的警觉;语言须能精致准确表达出想要表达的对象;完整流畅的整体结构。

我在前些天,重温了上世纪九十年代热播《过把瘾》后深有感触,让我思考起“家庭生活”的本质应该是理解与宽容。这是基于“人性有弱点”这个基本假设!人性有弱点,就意味着人不会是完美之人,人与人之间也就不会完美的同ー,总会有大大小小的矛盾存在,而化解矛盾的关健是人与人之间的相互理解与宽容,理解与宽容可以让家庭生活更加地有情趣、有情调、也更加地和谐!

而要“相互理解和宽容”,首先就要去了解人性,对人性了解越深,就越容易产生理解和宽容!

而艺术审美对于一个人的情感的丰富,对人性的深刻理解,对由物质世界向精神世界的连接沟通,所起的作用非常大。

当下我们会感觉到社会上戾气很重,不少人心浮气燥,这其中ー个重要的原因,会不会是国人的艺术审美出现了问题?正如这篇文章所感慨的那样,我们失去了严肃阅读的耐心,失去了对人性足够深刻而又充满同情的理解的作品的阅读的耐心?

具体到家庭教育上,我们的父母是不是太功利、太现实了,太过于追求社会上普遍追求的儿女的学业指数,而忽视儿女自然成长的综合素质发展指数?

我们的父母会不会失去了对儿女情感发展以及心路历程足够深刻而又充满同情的理解的耐心?

美好飞翔~姚忠:我们怀揣美好,都有良好的耐性,迎接风雨,向更遥远的未来飞翔!

老李:我们的父母会不会牺牲了儿女自然成长的快乐指数而将自已的追求通过ー些学业上的强化行为“施加于儿女”,而成就了“已所欲”?

美好飞翔~姚忠:己所不欲,勿施与人,自然孕育,磨练成长。

(三)、改变大习惯,从小习惯开始

齐悦(群主):面对世界,面对让我们焦虑的种种事情,我们如何去改变?

回答这个问题,首先得搞清楚什么叫焦虑。

大家知道,焦虑就是因为眼前有急迫的事情发生,而我们找不到一个明确的步骤和程序,只好面对这样一个急迫的情景而持续的恐惧和无所作为。那就叫焦虑。

焦虑感的反面是紧迫感,紧迫感的特点是同样面对一个非常紧急的情景,我们能够有计划,有步骤,有程序地持续改变,直到逐渐出现重大的改变。就像下棋的时候,直到最后收官。

人世间有很多东西能改变,最难改变的东西中有一样应该是大家公认的,就是习惯。

无论是个人的习惯、组织的习惯,还是社会的习惯,它都会成为一种我们往往意识不到,但是又能极其稳定地操纵我们的行为和思维的那样一种力量。

一种习惯肯定不是在一天当中养成的,而当我们要改变这种习惯的时候,当然也不可能用很短的时间来实现这种改变。

如何才能改变一个让我们自己觉得像癌症一样可怕,像癌症一样难以战胜的习惯呢?比如大家经常说的,懒癌晚期。怎么能改变呢?

有时候你可能听了一堂成功学的课,听了一场励志演讲,回到家里头对着镜子,“我要改变,我是最棒的”。可能三天下来,你就改变不下去了。因为,那是一个庞然大物,你不自量力地去改变,最后你发现这个难度太大了,所以,就只好放弃,依然如初,就继续过着跟从前毫无差别,甚至会更坏的一种生活。

那怎么才能够改变呢?

《习惯的力量》这本书里有一个原则——

一个明显的大的习惯的改变,往往是从一个看上去微不足道的小习惯的改变开始的。

这种改变它可不是愚公移山,通过时间的累积,通过这种简单的做加法,或者叫做减法的方式把一个习惯给去除掉,这是不可能的。

它的改变的过程常常是这样的:一个小习惯的改变会悄悄地导致另外一些相关小习惯的改变,进一步地引起连你都甚至没有意识到的、隐藏在背后的那些小习惯的改变,这个时候你就身不由己了,你是这场改变的发动者。

但是,这种改变在某种程度上它获得了它的自主性,你会不知不觉、身不由己地陷入到一种改变当中。最后,奇迹般的改变了这种习惯。

四、群外书、文分享

1、老李荐读:《对200个孩子追踪研究20年,北师大教授的发现令人深思》(摘录)

“每个孩子身上有自控力和主动性‘两颗种子’,孩子成长最理想的状态就是两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展。”

“中国孩子前一颗种子的生长土壤比较肥沃,而第二颗种子的生长土壤比较贫瘠,父母有责任在发扬第一颗种子环境优势的同时,改善孩子第二颗种子的生长环境。”

“尊重不等于溺爱,更不等于放任自流,尊重孩子与培养孩子的自控力相辅相成。要想培养孩子自觉的内控能力,必须从尊重孩子开始做起。”

陈会昌教授说:“每个学生心中都有两颗种子,第一颗种子的核心品质是自我控制力,是控制自己、按照外界环境提出的要求, 学习社会期望的知识、技能,完成成人要求的任务的能力;第二颗种子的核心成分是主动性和创造性,是出于个人内在兴趣、动机和愿望,自发地做自己喜欢做的事情的能力。”

“在小学和中学阶段,有一些孩子善于亲近老师,对老师同学有礼貌,在同学中有亲和力,通常被选为班干部;善于解决同学间的矛盾冲突,受到老师和同学的欢迎,拥有较高威信;上课时能注意听讲,活跃地提问题,敢于发表意见,喜欢参加讨论;课后认真完成作业,并能自觉地预习第二天要讲的课程;学习成绩优秀。自我管理和自学能力强,喜欢自己查找学习资料,购买感兴趣的书。能较早地形成职业兴趣和职业理想,有些孩子还能掌握令人望尘莫及的专长……这就是主动性比较强的孩子。”

孙世苌:@老李,?谢谢分享!好文章,我觉得能和现在的孩子做朋友,做父母就不算失败。尊重孩子,和孩子一起探讨未知,培养好孩子这两颗种子,父母责任重大。

老李:陈会昌教授的意思应该是,人有接收经验知识和环境信息的能力,也有自我主动建构知识世界和人文意义的能力。两者都要强!而中国学生前者強后者弱。

2、张吉成荐读:《莫言:这是最让我激动的毕业典礼》(摘录)

同学们,五天前的上午,我参加了北京师范大学本科生的毕业典礼,做了一个即席的演讲,在演讲中我说,我们不可能变成马云和比尔盖茨,当然马云和比尔盖茨也没有什么了不起,他们也是一路走过来的。我的这个演讲,被一家媒体断章取义,取了一个标题“诺奖获得者,说马云、比尔盖茨没什么了不起”。正是因为这个原因,同学们,我昨天晚上半夜没有睡觉,写了这篇演讲稿,为的是严谨一点,不要再出漏洞。

同学们,其实,最同意我在师大演讲那几句话的,我想很可能是马云比尔盖茨他们自己。因为他们内心认为自己没有什么了不起。而只有那些没有什么了不起的人才会狂妄地认为自己了不起。

六天前,马云在美国的底特律做了一个演讲,在演讲中他说他参加了三次高考,三次落榜。他落榜之后去考警察,最后参加面试的人录取了三个,唯一一个没有录取的就是马云。他还说杭州第一家五星级饭店建成以后,他和他的外甥一起去应试服务员,他的文化考试成绩远远比自己的外甥好,因为但是他的外甥被录用了,而他被淘汰了。因为他的外甥比他既高又帅。而现在,马云说,他创办了阿里巴巴,他的外甥还勤勤恳恳的在洗衣房里工作。马云还说创业之初他的团队只有18个人,他说我们18个人都来自普通的家庭,不是富豪,也没有政治背景,我们甚至没有才华。但是马云对他的团队说,如果我们可以成功,那么全世界80%的年轻人都可以成功。

至于比尔盖茨,同学们都知道他在哈佛没有毕业,他是肄业生,他上了一年就不上了。尽管过了很多年之后哈佛授予了他荣誉博士的称号,但是他在哈佛的一次演讲中也提到他在哈佛学习时的诸多不顺利,在学校里面也遇到了很多的障碍,以及创业的艰辛,事实证明像马云和比尔盖茨这样的大神级的人物,在他们的学业之初和创业之初也真的没有什么了不起。

同学们我当过20年兵,当兵的时候耳熟能详的一句话就是,不想当将军的士兵不是好士兵。这句话据说是拿破仑说的。这句话其实是片面的,如果所有的士兵都能成为将军,谁来冲锋陷阵?一将功成万骨枯,当了将军的士兵是极少数。构成一支军队的大多数是根本不当将军的士兵,而不想当将军的士兵未必不是好士兵。后来有人告诉我拿破仑的还是原话是不想当将军的士兵,不是好士兵,而当不好士兵,永远当不好将军,士兵要有理想有抱负,但同时要立足现实,脚踏实地,干好本职工作。

同学们,大学尽管也是社会的组成部分,但校园内的生活比起广阔复杂的社会还比较单纯,但年轻人就是要敢于挑战。像海燕一样,渴望着暴风雨的洗礼,无论遇到再大的困难,也不要惧怕,因为希望总是在困难中孕育,机遇也在困境中产生,社会是分阶层的,有将军也有士兵,有老板也有员工,有领导也有下属,过去是如此,现在是如此,我想未来也是如此。这就要求同学们在毕业之后要踏踏实实的从最普通的最琐碎的工作干起。但如果你有一个亿万富翁的老爸在,明天就要把公司交给你,这就另当别论了。但是假如我是你们其中某一个人的有亿万资产的老爸,在把大权交给你之前,我会让你先去干最脏最累的工作。

同学们,我们希望大家创新,创业,立大志,考大官,做大事,发大财。但毕竟最终能当上大官,做成大事,发了大财的是极少数人,而大多数人在普通的岗位上勤勤恳恳的,踏踏实实的,一丝不苟的认真负责地工作着,这样的人是支撑这个社会宝塔的最坚实的基座。他们虽然得不到万千粉丝的追捧,虽然得不到勋章和奖牌,虽然得不到绚丽的舞台上出彩的机会,但作为一个为社会为他人也为自己辛勤劳动的人,也是值得尊敬的,平凡而伟大的,了不起的人。马云了不起。马云的那位在饭店洗衣房里勤勤恳恳工作着的外甥也了不起。

同学们,过去40年,中国社会产生了巨大的变化,创造了人类社会发展史上的奇迹,在未来的40年里,中国将发生什么样的变化,谁能想象出来,哪怕千分之一,也必将占尽先机。变化就是机遇,变化越大,机遇越多,希望同学们抓住机遇,敢想敢干,既要有鸿鹄之志,又要实事求是,只要敢于做第一个吃螃蟹的人,又要严防食物中毒。

最后,我祝愿同学们抖擞精神。投身到第四次工业革命的浪潮中,奋勇搏击,争取在不久的将来成为不同岗位上的状元,成为不同角度的模范。成为自己认为没啥了不起,别人认为你确实了不起的人。

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