得道多助失道寡助》导学案 作者：佚名文章来源：web点击数：439更新时间：2013-3-618:52:08
《得道多助，失道寡助》预习案
预习目标
1、掌握文章的重点字词，了解作者及写作背景。
2、反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。
预习重难点：理解性背诵
预习过程
一、了解作者及文章出处。
1、这篇文章都出自于_________________。作者孟子，名__________，是战国时期著名的________家,_______家。他是孔子之孙孔伋的再传弟子,是继_______以后_______家学派的代表人物，与孔子合称____________，有________之称。
2、《孟子》家学派的经典著作之一，记叙了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主要是：__________________。主张和平，反对战争。
二、朗读课文，写出你认为重要的生字词
三、熟读课文，要求读通读懂。把理解有难度的字词句抄写下来。
资料助读
孟子与《孟子》
孟子(公元前372～公元前289)，邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本。宋元以后，地位日尊，元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”，在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。
《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨，对挣扎在苦难中人民的同情，对别家学说的敌视，对贯彻自己．主张的强烈愿望，以及那种“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的救世责任感?使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。他又善于运用各种驱诱论敌就范的手法，加上文辞铺张扬厉，时露尖刻，喜用一大串的排偶句式，所以笔锋咄咄逼人。
《得道多助，失道寡助》导学案
[学习目标]：
1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象；了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张；背诵两篇短文，积累名言警句。
2．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力；学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。
3、理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识；
学习重点理清论证思路，把握说理方法。
学习难点正确认识“得道多助”的时代意义。
一、预习检测，整体感知
1、教师示范背读课文，注意读出文章的气势。
2、学生齐读课文，教师稍作朗读指导。
3、小组内相互检查朗读情况。
二、译读课文，把握文意
1．学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。
2．小组讨论，质疑、解疑。
(1)通假字：
(2)古今异义词
三里之城，七里之郭委而去之
亲戚畔之池非不深也
(3)注意下列加点词的用法：
域民不以封疆之界
固国不以山溪之险
威天下不以兵革之利
(4)注意下列句子的翻译；
天时不如地利，地利不如人和。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
三、课文赏析
1、本文的中心论点是什么？
2、试着给课文划分层次，并归纳层意。
3、本文的论证过程是怎样的？
4、语言赏析
（1）文章第四句运用什么句式？有什么效果？
（2）文章第5—9句运用什么句式？有什么效果？
四、总结升华
对于“人和”得道”，你是如何认识的?请联系实际，谈谈你的看法。
五、当堂练习
（一）文学常识填空：
1、孟子，名。时期学派的代表人物。
2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。
（二）解释加点词：
1、环而攻之而不胜（）（）2、夫环而攻之（）
3、是天时不如地利也（）4、兵革非不坚利也（）
5、委而去之（）（）6、域民不以封疆之界（）
7、威天下不以兵革之利（）8、寡助之至，亲戚畔之（）（）
（三）翻译下面句子：
1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
2、得道者多助，失道者寡助。
3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。
4、然而不胜者，是天时不如地利也。
（四）回答问题：
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1、本文的中心论点是
2、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。
3、本文主要采用的论证方法是。
4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。
5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：
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