互联网＋理念下区域教研的方式转型与路径创新

从以下图片，您可以了解到现阶段中小学课程与教学变革的三个发展趋势，为学校课程与教学的转变奠定认知基础。同时，从区域教研的方式转型和路径创新角度，具体阐述了教研工作的特殊价值以及教研的专业功能以及教研员专业素质结构以及职业使命，从未为提升区域教研工作品质提供思路和借鉴。