如何正确、熟练计算10以内数的加减法？

10以内加减法是数学中最基础的知识，在日常生活中有着广泛的应用,必须要达到正确、熟练。孩子们在计算时多数都掰手指头，这样会影响计算的速度，所以要逐步提高孩子的计算能力。以下几点建议供参考。
1、让直观教具在孩子头脑中留下印象。如：用小棒、圆片或手指头，让孩子直观形成感性的认识。如3＋2＝？先摆3个圆片，再摆2个圆片，合起来是5个圆片，由逐一计数渐渐过渡到按群计数,然后逐渐脱离实物。在遇到困难时，头脑中可以呈现一幅摆实物的表象，再计算出得数。
2．把数的分与合与加减法结合起来，合就是加法，分就是减法。熟记10以内数的分与合，特别是10的分与合，对后面的进位退位加减也有极大的帮助。
2、分类练习。例如练习几加1、几减1。如2+1=3、3+1=4、4+1=5；9-1=8、8-1=7等等，在分类中让学生找规律。一个数加1就等于这个数后面的数；一个数减1就等于这个数前面的数。
几加2、几减2。单数加2就等于这个数后面的单数；双数加2就等于这个数后面的双数。
3、启动想象功能。做10以内的加减法，如5+2，让学生想象5个手指头，再多2个，5个和2个合在一起就是7。当说到某个算式时，先在脑中进行想象，如果实在想不出来，也可以掰一下手指头，在以后的练习中慢慢脱离掰手指。
4、根据题目的特点适当变形。如2+8、3+6、2+7等，小数加大数对孩子们来说有一定难度，但是根据加法交换律，把以上算式变形为8+2、6+3、7+2不就简单多了吗？
5、练习形式多样化。除算式，口算卡片等，还可以组织一些游戏。如手指游戏：“我出 1”，“我出5”。“合起来是6”。又如猜数游戏：这一堆圆片有6个，我用手指盖住一部分，露出的部分是4个，猜一猜，我盖住了几个？还有利用扑克牌做计算游戏：两人各拿1-10十张扑克牌，每人抽一张，然后用大数减小数，或用大数加小数。
6、多练习。运算技能的形成，需要一定数量的练习。每天在课堂上练习的量是不够的，家长可以在接送孩子的路上和孩子做口算游戏，多抽空陪孩子玩口算游戏。熟能生巧，坚持一个月，孩子的口算一定会大有进步。