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文 / 诺妈 “妈妈，我不想学钢琴了！妈妈，我不想学画画了！……” 明明当初是孩子点头同意去学习，明明最初看他兴致浓浓，可是过了一段时间，孩子却告诉你：他不喜欢了，他不愿意学了！作为家长，你该如何取舍？是顺应孩子的意愿放弃学习，还是继续鼓励并要求他坚持下去？ 在孩子兴趣培养的道路上，很多家长都遇到过这样的情况，为此左右为难：选择放弃，会不会助长孩子养成半途而废的坏习惯？选择坚持，是不是意味着对孩子的不尊重？ 那么作为儿童教育专家，是否就能跳过我们平凡家庭的这一关口呢？ 其实不然。在父母的角色上，教育专家也是从同一起跑线一起出发，不同的是，当他们遇到困难与矛盾时，他们的处事思维和处理方法值得我们学习和借鉴。 孙云晓，是中国青少年研究中心著名的研究者，曾经他也像我们很多父亲一样，觉得女孩子弹钢琴是一件非常优雅的事情。女儿五岁那年，他拿到了第一本书的稿费，倾囊为孩子购置了一架价格不菲的钢琴。 对新鲜事物充满好奇，是每一个孩子的特点，孙云晓的女儿看到能够发出清脆“叮咚”之音的钢琴，兴奋不已，自然欣喜着开始了学习钢琴的生涯。但是短暂的欢喜之后，女儿却再也不想练了。 坚持还是放弃，孙云晓同样左右为难。思虑再三，孙云晓对女儿说了一句让女儿一辈子释然的话，也正是这个决定，让女儿后来能够顺应自己真正的兴趣爱好，并在成长后收获丰硕。 孙云晓对女儿说：“不想学就不学了，以后你想弹得时候再弹吧！” 从此，昂贵的钢琴成为家里的摆设，女儿开开心心地结束了短暂的学琴生涯，选择了她喜欢的兴趣，那就是做小记者，当学校广播站的记者。这种自发的兴趣一直让女儿坚持写作，大学临毕业，到《中国新闻周刊》做实习记者，一个月发九篇稿件，结果大学还没毕业就被杂志社签了聘用合同。 那么， 是不是孩子一提“不愿意学”，我们就像孙云晓那样对孩子说：“不学就不学，等你想学了再学吗？” 不然。作为儿童教育专家，孙云晓在女儿身上做的这个决定之所以成功，是基于他对孩子学琴过程的反复思量，从孩子心理发展本质为重，才做的决定。 孙云晓回忆，女儿学钢琴一开始很开心，但是越学越怕，越学越紧张，原因是老师要求的进度快，孩子跟不上，妈妈又逼着练习，形成恶性循环，导致女儿一坐上琴凳，双手就发抖。本来是培养孩子兴趣的钢琴结果成为孩子心头的压力，孙云晓当时就觉得不能让孩子因为学习钢琴的压力成为一种自卑心理，产生一种恐惧心理，这对孩子未来发展没有任何好处。 基于此，他果断让女儿放弃了学钢琴。事实证明，孙云晓的决定是对的。多年以后，父女俩再提钢琴话题，女儿坚定地告诉父亲：放弃钢琴，她一点儿都不觉得后悔，因为在学习中找不到任何快乐。如果当年父母逼她学的话，那之后的日子一定也是痛苦的。 快乐是兴趣之源，没有快乐，何谈兴趣培养？ 孙云晓的女儿放弃雪学钢琴，的确是找不到快乐的体验，如果我们自己的孩子提出不愿继续学习，作为家长，一定要明辨孩子是真的在学习过程中感到痛苦，还是他因为别的原因在找借口。 这让我想起自己儿子身上的一件事。 诺诺小的时候，我有意无意培养着他对绘画的兴趣，让我欣慰的是，拿起画笔涂鸦，是儿子在玩玩具之外，做的最多的一件事。我经常可以看见他，一早起来就有模有样坐在画架前提笔做画。 孩子五岁的时候，在征得他的同意下，报了一个美术培训班。一开始，我还担心他不适应，但是从老师的反馈以及每次孩子学完之后的聊天中发觉，儿子还是很喜欢这个绘画班的。但是没上几节课后，他却接连几次提出来：“妈妈，你给我退班吧，我不喜欢画画了！” 我听了有些惊讶，好端端地怎么就不喜欢了呢？是正统地绘画教学，让孩子丧失了画画的兴趣？还是让他发现了其实他不喜欢画画？ 安抚过儿子情绪之后，我继续送他去了绘画班，从老师地方了解到，其实在课堂内，孩子的表现无异，我也发现其实在家里他也一如既往地喜欢画画，究竟什么原因，让他倦怠了上绘画课呢？ 几次旁敲侧击之后，我终于知道了儿子不愿意去上课的真正原因，那就是，上绘画课让他不能痛快地看动画片了。听了他的这个理由，我哭笑不得，当然是不能应允孩子放弃绘画。在帮助孩子端正回学画的心态后，如今上绘画课成为他每周期待的一件事了。 在孩子兴趣培养上，孙云晓有一句特别精彩的语录：天才是选择了适合他的道路，蠢材却是选择了不适合他的道路！ 每一个孩子出生，都是带着自然赋予的特殊密码，每一个孩子都是天才。作为父母，我们可以为孩子提供多种机会去尝试，但是一定要发现孩子到底喜欢什么，适合什么，不武断替孩子做决定，也不轻易向孩子做妥协，不以成败论英雄，发掘孩子身上蕴藏的天赋。 |
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