 再见，清华。 愿我归来，已经长成 让你骄傲的模样。  李延武，工程物理系2017届博士毕业生，毕业后赴陕北基层政府工作。 寄 语 毕 业  离别前的诸多不舍都将化作前进的动力。祝愿母校越来越好，祝愿所有清华同学都能拥有一段无悔青春。 对我影响最深的两段经历 我2007年进入清华工物系学习，2011年开始读博。转眼在清华园已经度过了十年的时光。回想这十年，我觉得有两段经历对自己的影响最为深刻。  科研是一种使命 第一段经历，是我做博士研究的经历。我所在的实验室是清华大学公共安全研究院，主要研究在国家管理和社会治理中公共安全方面的科学和技术问题。读完博士之后觉得特别幸运，虽然自己最终没有选择科研道路，但是在科研工作中，学到了很多东西。总结起来，有两点： 一、科学思维的训练。博士研究充分锻炼了我科学思维的能力。例如，我发现许多政府的管理问题可以用科学的方法去分析，用技术的手段去辅助解决。比如，政府举办一场活动，到底什么样的人流分布会导致踩踏，什么样的设置可以最大减小伤亡；再比如，多个部门协调的工作中，怎么样能够最好地协同，实现沟通成本的最低化和效率的最大化。这些思维方式的建立极大提高了我分析和解决问题的能力。 二、意志品质的锻炼。我跟许多人一样，在博士研究中遇到了诸多的困难和挫折，这也许是大多数博士生必须经历的一段成长吧。我的博士课题是一个比较新的课题，国内外所做的前期工作不多。我花了一年多的时间做调研，又花了两年多的时间设计、安装和调试设备。实验方案被修改了不知道多少次，实验台架被改造了无数次，实验场地也由于需求的增加从北京挪到了合肥。两个小伙子，把一个十几米长、近吨重的铁管道拆了又装、装了又拆。但是不论遇到多大的困难，我们始终不气馁、不放弃，经常不分白天黑夜地进行实验，终于取得了进展。 公共安全的研究事关国计民生，效果立竿见影，所以时常在研究中能感到一种强烈的使命感。博士研究确实是一种极大的历练，它深刻地改变了我自己。  社会工作：辅导员的情怀与责任 第二段经历，是我做辅导员的经历。我从2011年开始担任辅导员工作，先后在院系团委、校团委、校研究生团委和校研究生会工作。“双肩挑”辅导员的工作，除了锻炼自己的综合能力，更给予了自己一种情怀与责任。 做带班辅导员的时候，这种情怀表现为，为学生“当爹当妈”。特别是新生班军训的时候，那一段时间一天到晚脑子里想的都是这些‘孩子们’的事儿，谁谁谁家境比较困难有没有生活不便利，谁谁谁性格比较内向会不会跟大家交往不来，谁谁谁比较积极以后可以推荐到团委锻炼一下等等。那时候我们这些辅导员在一起聊的也都是这些话题。 后来在院系团委工作。我们当时举办暑期实践，把完全在城市里长大的同学跟在农村里长大的同学结对子，去同学家里生活一段时间，大家一起喂喂鸡、干干农活、赶赶集啊。后来有一次实践总结座谈，我看到一些同学讲到这段经历的时候，眼睛是放着光的，当时就觉得特别知足，可能自己只是做了一点点事情，但是可以让大家有一些改变。那种情怀可以叫做，“为同学的成长而自豪”，或者叫，教育者的情怀。 再后来在学校研究生会工作。在收到夜间宿舍楼施工扰民的投诉之后，我们连续几个晚上到宿舍楼测噪音，白天又去跟施工方沟通。后来养成一个习惯，晚上不管多晚回寝室的时候，都会专门绕到那个施工现场，看看晚上有没有夜间施工，有没有噪音，看了心里才会踏实。这时辅导员的情怀体现为，“把同学的事儿真正放在心上”。 我跟一位辅导员分享了这些故事，他说这三种辅导员的情怀有一个共通点，都是利他的。我觉得也有道理，就是不论是什么样的岗位，都希望自己带的、自己影响的、自己服务的所有同学，都能够生活得更好、成长得更好。所以后来选择工作的时候，我也是觉得，如果能在某一个地方做些事情，能够造福一方百姓，相比于仅仅是让自己过得更好，我的人生会更有价值。我突然发现，原来自己所做的事业选择，和这种辅导员的情怀是一脉相承的。  特别荣幸能够在清华学习、生活和工作。我在这儿成长了很多，得到了许多老师的指导，结识了一批志同道合的伙伴，找到了一生的伴侣，开始了人生的启航。衷心祝愿母校越来越好，希望我们能用自己的工作来实践“清华人”的价值。 人 物 名 片 李延武，2007年进入清华大学工程物理系，2011年直接攻读本系博士学位，2017年毕业后赴陕北基层政府工作。曾担任工程物理系带班辅导员、团委书记，校团委素拓中心副主任，校研究生会副主席，校研究生团委副书记，校研究生会主席等。博士期间曾获得北京市高校优秀共产党员、北京市优秀毕业生、北京市优秀学生干部、首都大学生暑期社会实践先进个人、清华大学研究生综合一等奖学金、清华大学林枫辅导员奖、清华大学唐立新奖学金、中国核动力奖学金、清华大学优秀学生干部标兵等荣誉和奖励。 请输入标题 abcdefg 文字 | 李延武 图片 | 苑洁 李延武 编辑 | 王艺涵
|
|
|
