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学生书法训练达标制度 为切实加强学生书法课程的练习，真正让书法课程起到磨炼学生意志，陶冶学生情操的作用。学校制度以下书法达标制度： 一、各年级开展书法练习评星达标活动。每周学生针对自己的书法练习纸，认真进行书法练习，并做好自评活动。凡达不到三星的均为本周书法练习不达标，要在下一周努力练习，并由小组或教师帮助其进步。 二、教师在每周的书法课上进行书法知识的讲解，并对学生书法练习作品进行等级的评定。针对学生自评成绩和教师的鉴定，为学生最终确定等级。共分五个星，凡达不到三星的为不合格。 三、每月由任课教师统一组织一次学生书法练习，达标检测活动，针对本月书法练习的主要内容进行统一检测，评星。凡不达标的由教师对其进行个别辅导。 四、每学期由学校统一组织进行学生书法达标检测活动。对在活动中达不到三星的学生，学校在对其各项评优活动中，不做考虑。
***小学 学生书法考核制度 为了加强对学生书法课程的管理，督促学生书法练习质量，学校制定学生书法考核制度： 一、每月由书法辅导教师对学生进行统一检测，与学校书法达标考核活动结合起来进行。 二、为了公正、客观地评价每一个教师写字教育工作实绩，制定评优制度，并制订具体的评比标准、办法。 三、建立“四项考核”“六项评优制度”。四项考核指：学生写字达标验收考核、学生参加各级书法比赛获奖考核、教师辅导书法特长生考核；各科教师对作业书写要求及工作实绩考核。 六项评优制度指：写字教学评优课、写字教学优秀教案评比、写字教学课件设计评比、写字教学经验论文评比、写字教育先进个人（集体）评比、学生写字星级评比。 四、由学校教导处组织实施各项评优考核活动。成绩记入教学生总考核，教师成绩记入教师期末量化评估之中。 *****小学 师生书法定期评比制度 为了激发师生书法课程的兴趣，丰富师生的课余生活，制定师生书法定期评比制度如下： 一、各班每周进行一次学生班内书法展示评比活动。由书法指导教师组织，评选出本班优秀的书法作品，并在班级内进行展示。 二、学校每学期组织一次全校的师生书法大赛。制定详细的活动方案，扩大影响。 三、每学期评选出优秀的师生书法作品，由学校统一进行装裱。并在学校书法教室保存，展览。注明任教姓名等条件。 四、对在各项定期评比活动中获奖的师生进行表彰，并享受学校期末考核加分2――－5分的奖励分。 *****小学  |
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