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马云在2017中国国际大数据产业博览会的“机器智能”高峰对话上发表演讲。 （视频请在wifi下观看） “知识是可以学来的，但是智慧是一种体验，所以我们人类和机器未来的竞争，是智慧的竞争，是体验的竞争。这对我们今天最大的挑战是教育体制的改革。如果我们继续以前的教育方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，强迫孩子背，不让他们去玩，去体验，不让他们去尝试琴棋书画，我可以保证三十年后孩子们找不到工作。” “过去的一两百年是知识的时代，科技的时代，未来一百年是智慧的时代，体验的时代。机器将会取代过去很多的技术和科技，所以这迫切要求，各国各地区各个家庭，高度关注未来孩子的教育。” 当今社会，在职场中得心应手的往往是那些曾经相对调皮的学生，他们比其他人更会玩，思维更加活跃。在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧在于体验 。所以，让孩子会玩很重要！ ▌会玩很重要 玩真的有那么重要吗？ 真的重要。 真正懂得玩的人，其工作与生活都将是有趣的、有创造力的，充满快乐的. 相反，不懂玩的人，常常显得人生无趣、创造力缺乏。 ▌玩是使命 儿童的学习，大部分是从玩耍中产生的。 每个年龄段都有这个年龄段应该做的事情，就像树的年轮是一圈一圈地去发展的。 婴儿的一圈，代表爱与享受；孩童的一圈，代表创作与幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戏；青年的一圈，是情爱及探索；而成年人的一圈，则象征现实与责任。 一个完整的人生，应该具备上述所有的特征。 如果限制孩子去玩耍，这个人的个性就会负伤，不能完全。 在中国一般家庭和学校，都是不鼓励孩子玩乐的。 而我们作为家长在教育孩子时，往往是把自己处身在内的现实和责任过早地套到孩子身上。 于是，不部分循规蹈矩的好孩子，好学生，等长大了，别人对他的评价是这样的： “呆头鹅！” “只会读书不会玩的小老头儿！” “这孩子太乖了！ 孩子通过玩耍来提前对人生进行彩排。 没有玩耍能力的人，在未来的成长道路上，会缺少很多乐趣，会变成死板木楞的成人。 ▌玩无处不在 很多家长怕玩耍耽误了孩子的学习，玩有时候不仅限于玩玩具和享乐。 我们应该让孩子多接触一些家务，让他看到做每件事情都有个完整的过程。 很多事情不用特意区分什么是玩什么是工作，因为玩耍是无处不在的。 就算是带孩子出去玩，从做攻略收拾出行的东西，买门票机票，这些事情有条件都应该让孩子参与进来。另外，孩子做事应该有目的性，并沉浸下去工作至少15分钟以上。 现在想想，我们以前都是被爸妈绑在身上养大的，一起下地、做饭，早早地就学会了很多东西。 孩子的成长是一个社会化的过程，他们理应在生活中玩耍和学习。 而我们现在养育孩子有时太精细和“超现实”了。 很多家长跟我们一样，在孩子玩耍这个问题是有认识错误，更注重让孩子开阔眼界，而家里的厨房和锅碗瓢盆长什么样他们都没仔细看过。 也许我们费心用高大上的玩具教孩子认颜色、形状，但其实他们连颜色鲜艳的瓜果蔬菜都还不怎么会区分。 ▌玩需要重复 当然我也曾经尝试着带孩子做一些比较有趣味性，我认为比较适合孩子做的家务，比如包饺子、倒垃圾等等。 为什么有的做得好，有的做不好？究其原因，我觉得还是有没给孩子观察和重复的机会。 饺子在我们家并不是天天做，偶尔一时兴起，他可能不知道我们到底要干什么，只能用他的方式玩。 但是扔垃圾和买菜是每天的日常，我们天天重复在做，于是他也乐于模仿我们样子去玩。 还有两个例子显现出“重复”的魔力。 他最近喝一口水后会扬起头让水在喉咙里发出呼噜呼噜的声音，那是我们大人刷牙漱口的动作； 他在沙坑里玩翻斗车特别专注，挖沙，装车，倒沙，整个动作很连贯，可以乐此不彼地重复很多次，那是因为认真观察过装沙车。 ▌玩需要坚持 除了要多看，多接触，我觉得还关键是要在玩耍过程中培养孩子“坚持”。 ●习惯的培养 有一次孩子上早教班，他玩水壶的时候把水撒在桌子上，有老师过来教他把桌子抹干净。 他一开始还挺像样的，但是没过一会，他大概觉得差不多了，就把抹布留在桌子上跑开去玩拼图了。 要是在家，我可能就随他去了，觉得不应该破坏他玩拼图的专注力。 可是，老师却让他把抹布放回到塑料桶里，孩子不仅做了，做完之后继续拼拼图没有受到一点影响。 从这件事之后，我总是监督他无论做事情还是玩耍每一件事要有首有尾。 ●深入地探究 我在养孩子方面算是比较心急的家长，在陪玩方面也是，经常孩子不会玩我就上手去帮忙。 久而久之就养成了孩子经常在玩稍有挑战的游戏时容易放弃的习惯。其实，小孩子的发展真的是日新月异的，之前他做不好的，可能是能力不够或者我们的引导不恰当。 当他经验积累足够了，自然就玩好，所以我们不应该很快放弃某方面技能的引导，而急吼吼地去试其它的。 过于心急，让孩子做超出他年龄的事情，家长和孩子便都会很快放弃了。 养孩子不是创意比赛，不能只争朝夕，每天每天多一点耐心陪伴。 |
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