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作者提问 徐老师，您好！由于工作的原因，我从2010年就开始接触摄影，刚开始是一窍不通，后面一边拍一边学习摄影，尽快掌握摄影技巧，尽量满足工作的需要。可是毕竟是外行人，怎么都觉得自己拍的照片和专业老师拍的差别还是很大。最近在微信中，看到您的微信公众号，觉得您的点评思路非常好，为我们这些菜鸟提供了很好的思路与技巧，为了进一步系统学习，我买了您编写的《一招出牛片》一书，工作之余好好研究。我也选了几张平时给自己小孩拍的照片，请指点指点。非常感谢！
（被点评的照片2）
（被点评的照片4）
（被点评的照片5）
.................................... 徐晓刚讲评 感谢关注啊。照片最大的问题是孩子的世界受到了摄影师的干扰，5张照片中，除了第2张之外，都存在摆布或干扰的情况，整体略强于一般纪念照，但都不是作品。不是不能摆拍，而是摆好了很难。什么叫摆得好？让人看不出来是摆的，很精彩的瞬间才是好。摆得好很难，要求摄影师是好导演，被摄者是好演员才行。如果做不到摆得好，不如选择抓拍。 我们经常说孩子的世界天真浪漫，确实，他们有时候不按常理出牌，会给我们意外的惊喜。这是孩子纯净、无羁的童心、童趣，值得我们好好抓拍。一旦摆拍、干预了，没干预好，童心、童趣就打折扣了。 拍孩子，除了抓拍童心、童趣，也可以抓拍孩子与大人之间的情感互动，这也是照片容易动人的一个方向。 除了拍自己家的孩子，别人家的孩子我们也可以用这三大要点（童心、童趣、情感互动）去观察，“幼吾幼以及人之幼”，会获得更多的拍摄题材。
关于“童心、童趣、情感互动”三大要点，参见以下佳作：
《看见羊群》 徐晓刚 摄 孩子从小喜欢喜羊羊，当她看到一大群羊的时候，驻足了很久。属于童心。 《亲情一线牵》 段世敏 摄 属于情感互动。 《快乐童年》 胡宇飞 摄 兼有童心、童趣。
《护驾》 王玉鹏 摄 兼有童趣、情感互动。
《家有三宝》 郭志辉 摄 兼有童心、童趣、情感互动。
《融融父女乐》 王国辰 摄 情感互动。
《踏春》 宋义勇 摄 兼有童心、童趣、情感互动。
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来自： hercules028 > 《摄影知识》
（被点评的照片1）
（被点评的照片3） 
