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来自： 赚他一大把 > 《学习》
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小学生识字表
针对学生这一识记特点，在尝试教学中，我常常让学生根据熟字换偏旁这类字的特点，让学生用加减法识记生字。如小学生对儿童食品情有独钟...
培养学生自主识字的兴趣
在识字过程中，小学生记得快，忘得也快。针对他们的识记特点，在教学尝试中，我常常让学生根据熟字换偏旁这类字的特点，让学生用加减法识记生字。如“报”与“服”、“近”与“听”、“惊”与“就”等...
《论小学生错别字的成因及解决对策》
《论小学生错别字的成因及解决对策》因此，本文试从规范汉字对小学生的意义、小学生错别字的类型、小学生易写错别字现象的成因和教学解决策略四个方面进行探究，以更好地净化我们祖国的语言文字，同时...
小学生识字方法
利用《小邮递员游戏》对学生进行汉字的音和义的教学，主要做法是：学生在读课文的过程中找出生字，教师把字写在黑板上，然后把事先准备好的信封教给学生，再让学生按着黑板上的字，把恰当的字音和该字...
小学生错别字归因分析
小学生错别字归因分析一、"学生粗心"的现状。教育专家研究表明，在小学学习阶段，错别字的出现呈正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，三年级达到顶峰，四、五年...
运用有效方法 提高识字效率
摘要：汉字识字教学既是小学语文教学的一项重要任务，又是一个教学难题。因此，新课标特别强调了识字教学在小学语文教学中的重要性，把识字教学摆在小学语文教学中更加突出地位，成为小学低年级语文教...
小学语文教学论文：识字教学百花齐放
小学语文教学论文：识字教学百花齐放。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？如：“美”字，有学生编了“羊字没尾巴，大字在底下”，还有学生编了“两朵鲜花插头...
寻觅科学识字的真谛小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
识字教学应遵循的规律，绝不是单一的汉字规律或小学生汉字认知规律，也绝不是汉字规律+小学生汉字认知规律，而是识字教学规律。不同的学科、不同的教学内容存在共同的、普遍的教学规律，如，学生认知特...
如何提升小学生的识字效率
学生发现：“这些汉字的形象和实物的样子有相似之处。”我肯定了学生的猜想，并提出：“其实这些汉字就是根据它们实物的形象抽象出来的，这些字叫做象形字。其实在汉语中还有不少象形字呢，大家想不想...
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