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周末，妈妈出去了，才五岁的儿子哭闹着要爸爸陪自己玩。 爸爸正在忙，就随手把一本杂志的封底撕碎，对儿子说：“你先把这幅世界地图拼起来，爸爸就陪你玩。” 爸爸原本觉得这件事会让儿子花费大半天功夫，却不想，不到十分钟，儿子就跑过来说：“爸爸我拼好了。” 爸爸扫了一眼，果然看见所有的碎纸片都整整齐齐地排列在一起，形成一张完整的世界地图。 爸爸很吃惊，问道：“你怎么拼得这么快？”儿子回答：“很简单啊，地图的另一面是一个人的照片，人对了，地图也就对了。我先把这个人拼出来，然后把所有的拼图翻过来，就是地图了。” 爸爸愣了一下，欣慰而骄傲地笑了。 【企业管理智慧】 ◎ 做对人——人对了，世界就对了 佛说：“一花一世界，一叶一菩提”。也就是一人一念，一念一境，如果你的世界观人生观是对的，那么你的世界就是对的。一方面，正确的世界观决定着你对待他人的态度，所以一句话，你怎么看待这个世界，这个世界就怎么对待你。另一方面，一个人看待世界的角度，往往决定了一个人的心境；一个人内在的信念，往往决定了一个人能走多远。无论对员工还是管理者，这些都决定着你的格局和最终成就的上限。 所以，管理，要从管好自己开始。 ◎ 管对人——人对了，企业就对了 当代管理很重视以人为本，认为管理就是管好人。儒家在讲社会管理时，也特别强调管理就是要达到“各司其职，各安其位”的理想状态，这其实本质上就是管好人的外在表现。 至于怎么用人，怎么管人，在儿童教育方面风靡的一种道德发展方式，想必能给我们很多启发。该理论大概分为六个发展阶段，分别为： 第一阶段：惩罚取向——规则带来惩罚和服从，我不能惹麻烦； 第二阶段：功利取向——我努力做好，因为我想要奖赏； 第三阶段：认可取向——我要做个好孩子，让更多人喜欢我、认可我； 第四阶段：权威取向——我要做个好孩子，不能违背权威、违反规则； 第五阶段：契约取向——规则由大家一起制定，所以多半是公正的，但不是绝对的，我应该更灵活，更宽容； 第六阶段：良心取向——公正、平等、尊严，我有自己的原则并奉行不悖。 我们可以看到，员工的状态是可成长的，从最初期的惩罚带来顺从，到最后的自觉自动自主，需要的就是管理者和企业的适当调控，只有选对人，管好人，人对了，企业自然就能生生不息，可持续发展了。 【曾仕强语录】 了解自己，是管理他人的先决条件。自知之明，是管理者应有的修养之一。管理人员应该具有开阔的胸襟和广泛的安全感，深深了解自己比一般人更能忍受挫折，才会更理智、更客观地处理问题。 人是一个公司兴衰成败的关键。每一个人不管处在哪一个岗位，都会向上、向下、向左、向右产生影响。人不在于职位的高低，不在于从事什么行业，而在于讲话有没有人听，在于大家是否都愿意和你在一起，和你互动。 管理由观念开始，有什么样的管理观念，就会产生什么样的管理行为。有什么样的管理行为，也就产生什么样的管理关系。同样有什么样的管理关系，就会产生什么样的管理效果。观念、行为、关系和效果四者，构成周而复始的循环系统。因为什么样的管理效果，必然反过来加强或修正什么样的管理观念。
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