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“我宝宝都2岁了，还不会说话？” “3岁的孩子，为什么还不能说清楚一句话？” 孩子的语言发展能力，是家长们关心的重点！因为语言能力是一种基础能力，会说话、语言表达能力强的孩子，往往求知欲强，逻辑思维能力清晰，智力发展也好。所以尽早的培养孩子的语言表达能力非常重要。 0-1岁 慢慢听懂简单发音 语言发展能力 0-3个月——简单发音阶段：初生时，宝宝偶然会发出最简单的单音节，2个月大可能有m～ma声。出生3个月的宝宝还会有更多的元音，其中还会夹杂少量的辅音。 4-8个月——连续发音阶段：宝宝不但会发出更多的辅音，而且还会使用连续音节，如ba~ba,ma~ma。但这不是在叫自己的爸爸妈妈，仅仅是一种本能而已。 9-12个月——学话阶段：宝宝开始努力地模仿大人的语言，试图把学得的词汇与具体事物联系起来，并开始探究这些词汇的涵义。 培养建议 1.多听。让孩子听成人重复又重复讲的某个词或某句话，加强他听力的灵敏度和对语言的理解。如妈妈讲话、爸爸念儿歌、小鸟叫声、电话铃声、汽车响声等，在听这些声音的同时，大人边要孩子注意观察，边讲这些简单的词：“妈妈”、“爸爸”、“小鸟”、“电话”、“汽车”等，让孩子理解并学说。 2.多指。孩子一时还难以掌握的某些词、某些说不出的话，可以在接触事物时让他用手指，如到公园去散步，可以问：“红花在哪里？”“蓝天呢？”“大树呢？”给孩子穿衣袜时，可以要他指出“哪是衣服”，当给孩子洗脸时，可以问他，眼、鼻、耳、嘴各在何处。孩子能指出，表示他已理解。他在听成人说的名称时，还可以模仿发音。 3.多认。带他多去户外、陌生的环境，接触新鲜事物。让宝宝就将语言与事物连接在一起。比如，可以在和孩子外出的时候，见到什么就和宝宝说说什么，比如见到大树，可以指着大树和宝宝说：“大树，绿色的树叶，结实的树干”。或者当你问他大树在哪呢？宝宝会准确的指给你。 1-2岁 学会简单的词语 语言发展能力 1岁——出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈;会挥手表示再见;会模仿简单的声音，如汪汪。 1岁半——会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲;会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。 2岁——会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我;会重复句子的最后一二个字;会认得电视上常见之物;如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。 培养建议 尽量扩展、丰富宝宝的话 这是一种最简单的提升宝宝语言能力的做法，把宝宝说过的话再重复一次，但要稍加扩展，用相对丰富完整的语言重复宝宝的话，有助于引导宝宝的语言顺利过度到更高的阶段，无形中提供给宝宝，语言中的各种文法结构。 比如宝宝说：“妈妈上班班”，妈妈可以扩展为：“对，妈妈要去上班了，晚上回来”；宝宝说：“我要喝奶”，妈妈可以扩展为：“宝宝饿了想喝奶吗，马上就好哦”；宝宝说：“积木倒了”，妈妈可以扩展为：“是的，积木倒下来了，我们再一起搭好吧”…… 2-3岁 能够简短的交流 语言发展能力 3岁——听得懂比较复杂的句子，能用简单的句子说清楚事情，还可以与人进行交谈。能将多个字串在一起，用3-6个词组成的句子说话，比如：妈妈在吃饭。 培养建议 1 加强形容词学习：2岁之后的宝宝通常知道大约150个词汇，但以名词居多，因此可以加强学习形容词，如将“苹果”延伸为“红红的苹果”、“小狗”延伸成“胖胖的小狗”等。 2 增加句型变化：简单句的形式包含陈述句、否定句和疑问句，可视宝宝的实际情况在句型上灵活做出变化。 陈述句：妈妈爱宝宝、宝宝爱吃苹果。 否定句：宝宝不爱喝奶、宝宝不要出去玩。 疑问句：你是谁？你在做什么？爸爸在哪里？ TIPS：重视环境的力量，从生活小事做起 在自然、有趣、温馨、好奇的环境下，宝宝能够更好地发展语言能力。父母是宝宝的语言启蒙老师，应该从生活中的小事做起，引导和刺激宝宝多多开口说话，尽快积累丰富的交流经验，增强语言表达能力。  孩子语言的发展需要一个循序渐进的过程，由易到难，由简到繁。父母们在孩子们学习的过程中，经常表扬下孩子，亲一下孩子，抱一下孩子，会让他充满自信，大胆地说话，语言表达能力也会在不断积累中得到提高。 |
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