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炎炎夏日，草木未歇。美丽的常国城堡迎来45位满怀激情的教育者。来自五湖四海的筑梦者们，带着自己的个性和风采，因心中那份“办不一样教育”的坚守缘聚常国，践行那斑斓美好的教育梦想。 为了让新教师们尽快适应我校教学工作，针对性地提高自身教学技能与教学素养，我校独家烹制了一道道或旁征博引、或深刻独到、或通俗易懂、或生动有趣的培训大餐，新教师们精彩互动，通过更新教育观念、传授最新教育技术，让大家对自身的角色与定位、使命与责任更为明确，以更加饱满的姿态迎接即将到来的新学期。   因梦而来，由缘而聚  筑梦者们陆陆续续走进二楼小报告厅，每个人都充满期待和渴望，因为这是我们走入常国职业生涯的第一步，坚实而有力。“年轻的心，什么也难不倒！”吴佩琴副校长的一番话为筑梦者们点亮了心灯。从建校初的120多名学生到现在的1800多名学生，短短六年，常国规模不断壮大，越来越多的学生加入常国大家庭，越来越多的家长钟情常国，常国到底有怎样的吸引力？吴佩琴校长为我们解答了疑惑。在常国，有多种多样的社团满足学生的不同需求，有缤纷多彩的四大节让学生各展风采，以外语为特色并与国际接轨的课程设置更是开拓了学生的国际视野。另外，“一班一品”、“以人为本，关注个体”等也体现了常国的人文情怀。这样的常国怎能不吸引人？ 周伟东校长以《办一所学生喜欢、热爱、自豪的学校》为题，与大家分享了常熟国际学校的成长史，不管是中西合璧的新型教育形式，还是夺人眼球的校园四大节文化活动，或是师生成绩的喜报频传，都让我们感受到了这座城堡的活力和魅力，也感受到了伦华教育的实力。“质量是我们的根，师德是我们魂。”新的常国筑梦者们必将踏踏实实践行常国之梦，从一开始就保证优秀，坚守、坚持，一如既往、追求完美。“世界是多彩的，学校是多元的，教育是多能的。”周校还与大家分享了常国“6C”理念：创造力、合作力、交往力、博爱、自信、奉献。这十五个字，简短而有力量。“办一所让孩子喜欢的学校，办一所让孩子热爱的学校，办一所让孩子自豪的学校。”喜欢一件事，便会想尽办法；热爱一件事，就会付出真心。“博容天下，慧悦人生”，常国发人深省的教育理念和治学精神深深烙印在每一位教师心中。 反思自我，培养核心素养 叶圣陶曾说：“教，是为了达到不需要教”。7月12日上午，一场基于教师核心素养的专题讲座与热烈讨论引人驻足。苏州市教育局教研室的居文进老师从教育专业的宏观视野出发，讲解了如何全力做好一名优秀的新型学科教师。  新型学科教师的“四种境界” 居老师通过生动形象的教学设计案例结合理论知识，理论 干货深入浅出地讲授了新型学科教师应有的新理念、新技能。他用冯友兰大师富有哲理的“四境界”之说来比喻发展的循序渐进，让大家在诗意中发掘哲理，在哲理中反思自身，让所有参培人员对教师专业的发展、核心素养的培养提高、教学设计的具体要求与实施等内容有了更深层次的认识。 剑与气的功夫要领   教育是一项艺术，当馨香、温润。温文尔雅的居老师，幽默地化用武侠剧中的“亦剑亦气，剑气合一”来喻指教师个体发展的专业修炼，既要注重技巧招式，也应重视自身底蕴的提升。学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神，“核心素养时代”，这些关键词将成为未来我们专业成长的必由之路。 当天，吴佩琴副校长、蒋永杰副校长和校长助理王珏还就各学部教育教学特色及教学常规向大家作了详细介绍。 找准定位，多方位提升自己 对“教师”这一角色的定位，决定了教育者的境界。12日下午，苏州市教育科学研究院的王晴博士为新教师准备了一场教师角色定位与提升自我的知识盛宴。教师是职业？是事业？还是志业？不同的回答源于各自对教育理解的层次不同，同样也决定了教师职业发展的宽度和广度，更体现一名教师的教育境界。  知识渊博的王博士一语中的地指出：“做研究是教师提升自我的最佳途径。”每年，从国家、省到地方，为我们教师开展教育课题研究提供了非常广阔的平台和支持，我们教师应当在教育教学和管理过程中注重观察与交流、阅读与思考相结合，基于教育教学和专业发展的需要，积极开展有利于促进教学、推动学校管理和教师发展的新课题研究。这对教师专业发展水平的提高具有重要作用。  初为常国人，自然也要服常国的水土；身为常国一员，当然也要遵守常国的规章制度。包括仪容仪表的规范、考勤制度、“十不”师德规范、六项规定、教职工福利等。教师发展中心陆宇兰副主任以《常国规章制度解读》让大家感受到了常国的温暖和贴心，民主化、人性化的管理也是常国唯美的风景。 科学管理，仁爱之心，助力梦想  13日上午，报告厅走进了一位知性优雅的女士，她就是苏州市优秀班主任、常熟市师德标兵李玉芬老师。班主任是班级管理的设计师。李老师就是这样具有神奇魔力的设计师，她从“静”、“竞”、“净”、“法”四个方面和我们分享了自己在班级管理中的教学案例，让大家颇为感动。“静能生慧”、“竞能生优”、“净能生美”、“法中有情”。李老师认为，班主任要学会宽容与等待，她曾经为一位学生备了5天的课，只为学生的成长；班主任也要学会寻找最佳的教育方法，要认真观察，抓住小事进行引导和教育。最重要的是，作为班主任，要对自己的学生充满信心。磨砺出真知，未来，如何处理教学管理中突发或棘手的问题正是考验班主任能力的时候！  教师想多远，学生就能走多远！关于如何做好一名班主任，小学部、中学部、国际部、常国附属幼儿园的代表老师们纷纷现身说法，与我们分享了优秀班主任的实战经验。无论是从班级整体和学生个体“点”“面”结合的教学管理，或是“自主管理”的巧妙应用，还是抓住班级管理的关键期，或是“互联网 ”时代的新技能get，抑或对课堂教学的全新认知，每一个方面，每一个教学日常，都是考验教师成色的试金石。最后，游小云副校长总结了四位教师的分享，展望了班主任的诗和远方，给了大家极大的鼓舞和前进的动力！ 心有阳光，方能播撒阳光 心有阳光，我们播撒的爱就会温暖、明媚。为期四天的暑期新教师培训虽然已经结束，学校精心安排的课程、专家老师们孜孜不倦的教诲，正如夏荷清幽，为大家带来一份特制的清心秘方。外在的吸收借鉴将不断锤炼教育教学的技巧招式，也将内化为提升教师自我核心素养的自觉行动。 舞好这把教育之剑，亦剑亦气，内外兼收，练就作为一名常国教师必备的专业技能，这条路，虽任重道远，每一位新教师都跨出了坚定的第一步，誓用最火热的情怀书写一首关于幸福教师的诗，为常国的未来做出一份贡献。 |
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