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一、词牌故事 《水龙吟》源自汉马融《长笛赋》：“近世羌笛从羌起，羌人伐竹未及已。龙鸣水中不见己，截竹吹之声相似。”后世多用龙吟比喻笛声。南北朝时北齐有一组古琴曲叫《水龙吟》，因为唐玄宗擅长吹笛子，中央音乐团为了迎合圣皇，就改编成了笛曲，后来演变成词牌。 马融（79年—166年），字季长。陕西扶风茂陵人，东汉时期著名经学家。他的祖先是名将马援，父亲是大汉建设部长（将作大匠）马严。马融是正经的高富帅，风度翩翩，才华横溢，又能说会道。他年轻的时候，有个京兆人挚恂隐居在南山，教授儒术。马融跟从他游学，顺便娶了他的漂亮女儿。永初二年（108年），大将军邓骘听闻马融的名声，召他任舍人，但马融大概觉得这个职位没多少油水就没去。不久，羌人扰乱边境，饿死了很多人。马融也被饿得后背贴肚皮，后悔了，不过还得给自己找了个台阶下，他说：“古人有言：左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。所以然者，生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞，灭无赀之躯，殆非老、庄所谓也。”于是应邓骘的征召出仕。 永初四年（110年），马融被拜为校书郎，到中央文献室“东观”典校秘藏书籍。没几年，汉和帝驾崩，太后邓绥临朝称制，邓骘兄弟辅政。当时有些夸夸其谈的儒生，认为文德可兴，武功宜废。朝廷还真停练武制度，军校也不讲战阵之法了。于是马融写了一篇《广成颂》，以为“文武之道，圣贤不坠，五才之用，无或可废。”邓骘看了大怒，说马融妄议朝政，让他在东观坐冷板凳，十年都得不到升迁。 建光元年（121年），汉安帝亲政。马融趁他东巡泰山时，赶紧献上了一篇《东巡颂》，给皇帝擦足了鞋。汉安帝很欣赏他的文采，于是拜他为郎中，后来又任议郎。马融在政治上三起三落，到汉桓帝在位时任南郡太守。后来，马融又得罪了大将军梁冀，梁冀命人诬告马融贪污，结果马融被免职剃发，还要流放到朔方郡去吹西北风。马融这下不干了，寻死觅活的，结果闹到了朝廷，得以免罪召还。马融又回到原点，再任议郎，在东观继续坐冷板凳，校勘儒学典籍，后来因病离职。 不过，坐冷板凳也有坐冷板凳的好处，使马融不得不静下心来校书著述。他博采众长、遍注群经，先后注了《春秋》、《易》、《尚书》、《诗》《三礼》、《孝经》、《论语》、《老子》、《淮南子》、《离骚》、《列女传》等等，使汉代古文经学走向成熟。大概汉时的社会风气还挺好，不需要说些弱智雷人的话，马融就凭他的真才实学竟也混得挺出名，很多人提着杜康名酒来拜他为师。他的门生常常有千人之多。后来的大学问家卢植、郑玄都是他的学生。马融性格放达任性，他的房屋器用衣物，都很奢侈，可见当时高级知识分子的待遇还是很高的。马融上课也很个性化，常常是他坐在高堂上，他的弟子按照顺序一个个进来听讲。他的后面挂着红纱帐，帐后还设置了女子十三乐坊（女乐），也不知道当时听课的弟子能不能专心听讲，总之这日子过得挺爽。马融还擅长鼓琴，好吹笛，还专门写了一篇《长笛赋》，文末有辞曰：“近世双笛从羌起，羌人伐竹未及已。龙鸣水中不见己，截竹吹之声相似。剡其上孔通洞之，裁以当簻便易持。易京君明识音律，故本四孔加以一。君明所加孔后出，是谓商声五音毕。” 《易系辞》说“云从龙。”而注疏解释为：“龙是水畜，云是水气，故龙吟则景云生。”这就是《水龙吟》这个词牌名的出处。 二、词牌格律 水龙吟又名《龙吟曲》、《庄椿岁》、《小楼连苑》。一百零二字，前后片各四仄韵。第九句第一字宜用去声，结句宜用上一、下三句法。 ● 正格 苏轼《水龙吟·小舟横截春江》 仄平中仄平平，中平中仄平平仄（韵）。 小舟横截春江，卧看翠壁红楼起。 中平仄仄，中平中仄，中平中仄（韵）。 云间笑语，使君高会，佳人半醉。 中仄平平，中平中仄，中平平仄（韵）。 危柱哀弦，艳歌馀响，绕云萦水。 仄中平中仄，中平中仄，中平仄，平平仄（韵）。 念故人老大，风流未减，空回首，烟波里。 中仄中平中仄（增韵），仄平平、中平平仄（韵）。 推枕惘然不见，但空江、月明千里。 中平中仄，中平平仄，中平平仄（韵）。 五湖闻道，扁舟归去，仍携西子。 中仄平平，中平中仄，中平平仄（韵）。 云梦南州，武昌东岸，昔游应记。 仄平平仄仄，中平中仄，仄平平仄（韵）。 料多情梦里，端来见我，也参差是。 ● 变格 苏轼《水龙吟·露寒烟冷蒹葭老》 中平平仄平平仄，中仄中平平仄（韵）。 露寒烟冷蒹葭老，天外征鸿嘹唳。 中平仄仄，中平中仄，中平中仄（韵）。 银河秋晚，长门灯悄，一声初至。 中仄平平，中平中仄，中平平仄（韵）。 应念潇湘，岸遥人静，水多菰米。 仄中平中仄，中平中仄，中平仄，平平仄（韵）。 乍望极平田，徘徊欲下，依前被、风惊起。 中仄中平中仄（增韵），仄平平、中平平仄（韵）。 须信衡阳万里，有谁家、锦书遥寄。 中平中仄，中平平仄，中平平仄（韵）。 万重云外，斜行横阵，才疏又缀。 中仄平平，中平中仄，中平平仄（韵）。 仙掌月明，石头城下，影摇寒水。 仄平平仄仄，中平中仄，仄平平仄（韵）。 念征衣未捣，佳人拂杵，有盈盈泪。 三、词牌声情 《水龙吟》入越调，此调本为声调激越的笛子曲。故气势雄浑，宜写慷慨激昂之情。 ● 苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。 此词咏杨柳，上阕主要写杨花（柳絮）飘忽不定的际遇和不即不离的神态；下阕与上阕相呼应，主要是写柳絮的归宿，感情色彩更加浓厚。全词不仅写出了杨花的形神，而且采用拟人的艺术手法，把咏物与写人巧妙地结合起来，将物性与人情毫无痕迹地融在一起，真正做到了“借物以寓性情”，写得声韵谐婉，情调幽怨缠绵，反映了苏词婉约的一面。 ●《姜夔水龙吟·黄庆长夜泛鉴湖有怀归之曲课予和之》 夜深客子移舟处，两两沙禽惊起。红衣入桨，青灯摇浪，微凉意思。把酒临风，不思归去，有如此水。况茂陵游倦，长干望久，芳心事、箫声里。 屈指归期尚未。鹊南飞、有人应喜。画阑桂子，留香小待，提携影底。我已情多，十年幽梦，略曾如此。甚谢郎、也恨飘零，解道月明千里。 这首词紧扣思乡写景抒情。上片主要写景，通过用典及箫声表明思归心切。下片续上片思归意，而情感则变忧为喜。这首词在心旷神怡之游乐翻出执著缠绵之相思，尤在于从相思之中，又翻出对方之情，对方之境，设身处地为对方着想，创造一种清馨幽逸的境界，于是彼我之情，有如水乳交融，融融泄泄。 ●辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！ 全词就登临所见挥发，上阕以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了家国之恨和乡关之思。“落日楼头”以下，表现词人如离群孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。下阕用三个典故对于四位历史人物进行褒贬，从而表白自己以天下为己任的抱负，叹惜流年如水，壮志成灰，最后流下英雄热泪。由写景进而抒情，情和景融合无间，将内心的感情写得既含蓄而又淋漓尽致。虽然出语沉痛悲愤，但整首词的基调还是激昂慷慨的，表现出辛词豪放的风格特色。 ●陈亮《水龙吟·春恨》 闹花深处层楼，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁雨，轻寒轻暖。恨芳菲⑽世界，游人未赏，都付与、莺和燕。 寂寞凭高念远，向南楼、一声归雁。金钗斗草，青丝勒马，风流云散。罗绶分香，翠绡封泪，几多幽怨！正消魂又是，疏烟淡月，子规声断。 此词借写春景，抒发词人忧时伤国的情怀。上片写春日清明旖旎的景色，以层楼画帘为立足点，由近而远，平莎花草，郊野云烟，春光无限。下片写闺中寂寞、离愁别恨，由南楼雁鸣，引起对往昔“金钗斗草、青丝勒马”的追忆，而往事如烟，令人不胜幽怨。最后又回到现实，疏烟淡月，子规悲啼，心境更加凄苦。 |
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