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不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。 素描相对于一个七八岁的孩子不仅难以理解，也是使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。 一般来说，素描的教学内容是从几何形体、静物组合、石膏像到人物头像、胸像、半身、人体循序渐进，其教学目的以形体、结构、比例、透视为内容，在以明暗、光影、调子等造型因素表现出对象的体积、质感、空间感。 素描作为大学美术专修课的一门基础课程，即便相对于成人，也是一门并不轻松的学科，很难想象，一个七八岁的孩子怎么理解如此抽象复杂的专业术语，如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感，而兴趣与自信正是一个人成功的决定性因素。 那么，几岁学素描比较合适呢？探寻家长为什么让孩子在学龄阶段学习素描，大多数家长的回答是，因为素描专业啊，学就得学最专业的。再看看孩子们的习作，问问小小的脑瓜到底对素描有什么理解，哪怕是最初级、最泛泛的认识，孩子们往往露出茫然的眼神，摇摇头说：我不知道！让人哭笑不得。 — 那到底素描是什么呢？ — 素描到底是什么？用最简明扼要的话来说，素描就是通过不同的明暗色调描绘，来表现客观物体的形体和空间关系。一支画笔在手上，锻炼的是我们从整体到细节，再从细节到整体的把控能力，锻炼的是我们从二维空间（平面）到三维空间（立体）的转化能力。对于还不能认识什么是形体、空间概念的学龄儿童，要做到深入浅出的去领悟素描的真谛，真是让孩子感到力不从心。 也有的家长朋友说，不让孩子学习那么难的，就让孩子画黑、画白、画灰色就可以了。要说明的是，素描的确是一门非常专业的美术科目，所以一旦学习它，必须从最一开始就把“根”把正，从最基础的时候，就要树立起科学的、正规的、严谨的治学态度。画黑、画白、画灰只是单纯的涂色练习，与素描的本质无关。 — 美育培养兴趣最重要 — 任何一个领域的涉及，当作兴趣去学习的时候，都充满了快乐，当你看作一门学问必须去研究的时候，都会变得枯燥，也许有时候，你还会很痛苦。当然，有些人对所专注的领域已经建立起了非常浓厚的兴趣，这种枯燥的程度自然会大打折扣，这种能够长期不会改变得，发自肺腑的兴趣，真的能够让我们在某些领域的学习或深造变得不那么无味，甚至美好。可见兴趣对我们是多么的重要！ 素描是一切专业的美术学习的基础，而不是一切美术入门的基础。如果决定了考取专业的美术院校，我们不但要学习素描，还要学习水粉、速写和基础的设计理论，本着这个方向去努力。这是素描和其他美术形式学习的最重要区别。因为，学习素描终究最大的，最直接得益处，就是为了考取专业美术院校。 学龄前的孩子和低年级的孩子，很多家长还并没有勾勒他/她们未来的路怎么走，也不想过早地为他/她们设计未来，美术的学习只是为了兴趣的培养、艺术修为的提升。归根到底，作为一名儿童美术教师，美术学习在我的理解，就是为了让孩子们发现美，欣赏美，创造美！
素描并不是让孩子们得到艺术收获的唯一出路。从孩子刚刚降生人间，就对色彩有着敏感的认知，随着年龄的增长，孩子们对于丰富的色彩更加着迷，我的很多孩子，从三、四岁就开始接触、认识色彩，看着他们把一管管五颜六色的颜料打开，摆在桌子上欢呼雀跃的表情，看着他们在绘画过程中幸福的小脸蛋，我相信他们从此会爱上美术，爱上大人们称之为高雅艺术的这门学科。 学生在产生了浓厚的兴趣之后，适当地穿插一些黑白线描、写生等绘画形式，在以后专业的素描学习中，可以作为非常好的过渡形式为将来打好基础；如不习素描，孩子们学习一些易于入门、易于接受的绘画形式，才会获得幸福感和成就感，家长和孩子在时间、精力等各方面的的投入才会有所值。 — 学习阶段掌握好 — 素描的学习，在初中阶段这个年龄不为迟，甚至更好，这个年龄已经拥有了一定的对立体、空间的理解和分析能力。可以说，从六岁到十岁，这四年的光阴对素描的学习和认识，在十多岁的时候一年左右就能达到。合适的年龄学习适合的知识，才是一种科学的治学态度。 希望家长在给孩子选择美术培训科目的时候，一定要明确达到什么意愿，什么目的，针对自己孩子的年龄、喜好等多方面因素客观的分析，然后根据这个目的有的放矢地让孩子去选择性学习，毕竟在孩子们成长中，或主动、或被动、或直接、或间接地所学习的东西太多。而成长只有一次的机会！ ~~ |
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