汉字输入说课稿[精品]

各位评委老师:

我说课的题目是《汉字输入》，说课的内容有说教材、说教法学法和说教学过程三部分。

一、说教材:

《汉字输入》选自辽宁人民出版社出版的《中文Windows XP操作系统》教科书，这是全国专业技术人员计算机应用能力考试科目系列教材的一册，教学对象是专业技术人员。

本课主要是学习在Windows环境下利用拼音输入法输入汉字。根据专业技术人员计算机应用能力考试的要求，学员要能够熟悉、了解并掌握中英文输入法的切换及各种中文输入法的切换、中英文标点的切换、英文与数字的全角/半角并能够熟练输入汉字。输入汉字是学习使用计算机的一项基本技能。专业技术人员大都具有一定的语文基础知识和拼音基础，在开始本课学习之前，根据教材的编排，学员又已经学习了Windows的基础知识和键盘的基本使用方法，能够使用键盘输入大小写英文字母、数字和符号，运用编辑区的功能键进行一些简单的编辑。因此，本课的教学就以熟练掌握一种汉字输入法为重点。

教材简单介绍了“智能ABC输入法”，但仅是简单的介绍，对于学员熟练掌握还是不够的。而且，教材编写于2005年，经过了几年的变化，当前的计算机计算机软硬件已经有了很大的发展和变化，根据现在的软件发展和学员实际情况，我在教学中

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对教学内容和教学方法做了一些调整和编排，在不改变教学目标的原则上，扩大了课堂教学容量，增加了对“搜狗拼音输入法”的介绍和学习，并鼓励学员自主选择一种更适合于自己的输入法。基于这样的认识，我将本课的教学目标分为以下3个:

1、认知目标:让学员掌握输入法工具的使用方法，正确输入汉字。

2、能力目标:培养学员分析信息、处理信息，开展自我探索、自主学习、协作学习的能力。

3、情感目标:让学员在试验探索中体验成功、感受团结互助的魅力。

为了实现教学目标，我将教学重点确定为利用搜狗拼音输入法正确输入汉字，而教学难点则是让所有学员都学会使用输入法输入汉字。为了更好的突出重点，我在课前为学员使用的每台计算机都安装了搜狗拼音输入法和office2003字处理软件。

二、 说教法学法:

本课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“竞争激励法”等。

计算机信息技术课程本身的特点，要求知识及技能的传授应以完成典型任务为主。因此我通过学生已经受过的语文教育和信息技术教育，利用创设情境教学法创设一个任务情境，在完成任务的各个环节均穿插一些知识和技能的学习，让学员以任

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务驱动的方式学习知识、发展能力。在教学过程中，构建一个学员自主探究学习、合作学习的平台，使学员变被动学习为主动愉快的学习，提高课堂45分钟的效率。 本课教给学员的学法是“接受任务——合作探究——综合运用”。本课教学过程中，让学生带着任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，提高技能。

三、说教学过程:

根据本课教学内容以及课程学科特点，结合学员的实际认知水平，设计教学过程如下:

(一)创设情境，引出任务

(二)任务驱动，尝试练习

(三)探究归纳，总结延伸

具体阐述如下:

(一)创设情境，引出任务(3分钟) 在本节课开始的时候，我通过讲述汉字输入的历史导入:计算机在产生之初是不能输入汉字的，后来在我国科学家的努力下，汉字不再与计算机无缘，古老的汉字和现代高科技实现了完美的结合。汉字输入成了现在日常办公活动必不可少的部分。

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通过学员学习工作的实际情况，让学员对本课的知识点产生兴趣，激发出学习和探索的欲望。

(二)任务驱动，尝试练习(25分钟) 任务一:切换输入法，找到搜狗拼音输入法 学员打开office2003，尝试输入键盘上的字母，只能输入英文，那怎么打开汉字输入法呢,

这时示范切换方法:1、利用键盘的快捷键切换，2、利用鼠标单击任务栏的输入法指示器切换。 学员进行练习并尝试利用不同的输入法输入汉字。

在学员尝试完成后，让学员体会不同输入法输入汉字的不同特点，然后引出当前比较流行比较好用的搜狗拼音输入法。

任务二:利用搜狗拼音输入法输入一段文字:“我今天学会使用搜狗拼音输入法打字了。”

学员切换到搜狗拼音输入法后，示范并讲解利用其输入单字、词和词组的方法，讲解输入词和词组时使用全拼、简拼和混拼的方法。然后由学员分组合作完成任务。 在学员进行输入时，教师通过巡回指导帮助不熟悉的学员。让学员互相注意观察别人用的方法是否和自己一样，说说有哪些方法，他们之间有什么不同点，哪种方法比较好。

由此让学员知道搜狗拼音输入法使用词组输入可以大大提高自己的输入速度。然后请会使用词组输入的学员示范操作，教

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师在一旁讲解，从而让学员了解词组输入的方法。

任务三:使用搜狗的词组输入法输入一首古诗:“山行远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。”

教师出示编辑好的古诗，然后限定5分钟的时间，学员自主输入。

到时间后，看有哪些学员能够在限定的时间内完成，请完成比较快的学员给大家介绍经验，共同探讨提高输入速度的方法。

教师提示:提高输入速度不是短时间内可以完成的，这要在平时大量的练习中不断总结提高。 (三)探究归纳，总结延伸(17分钟) 通过这节课，我们学会了什么, 师生共同小结这节课所学到的知识和技能:搜狗拼音输入法的使用、全拼、简拼、混拼输入词和词组的方法。

教师补充:我们还明白了在学习中，不会时可以寻求帮助，有问题可以相互讨论共同解决，并要把所学的知识应用到实际生活中去。

除了本节课所学习的“搜狗拼音输入法”外，还有哪些优秀的输入法呢,

(1)学生交流学习心得，各自介绍自己喜欢的输入法，并说说其优点。

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