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作者介绍 姚兰（妙乐妈妈） 曾任《心理月刊》编辑部主任、《MING明日风尚》主编 就读于中国科学院心理研究所“儿童发展与教育心理学” “常青藤爸爸”公众号“天方妙谈”专栏作者 从妙乐很小的时候，我开始给她讲睡前故事。关灯后，她睡不着我就给她默讲简单的故事，比如三只小猪、白雪公主、小锡兵……慢慢长大了，她对于简单的故事不满足了。 有一天，她说：“妈妈，别讲故事了，我们来聊聊天吧。”我觉得惊讶又有趣，小小的人儿知道聊天了。 于是，睡前小聊，成了我和女儿亲密交流的珍贵时光。但有时，她的一句话也能让我一口喷出血来。 洗完澡，妙乐说：“妈妈，我还要听英文故事音频。” “洗澡前刚听了呀。It ‘s time for bed.” “哦。那我明天还能听吗？” “当然能啊。” “那妈妈以前为什么不给我听啊？” “呃～” 对于儿童教育启蒙这个问题，我还是比较重视的，遍览各类专家、大V的多家之言，去其糟粕，取其精华，什么时间开始英语启蒙、逻辑思维开发，哪个阶段进行艺术启蒙、体育拓展，关于多元智能开发的方式与时间，不能说是烂熟于心，也是了然于胸。周围的妈妈也总是乐于就此跟我讨论和交换意见。我一直乐观地以为，对于妙乐的培优计划都在我的掌握之中。 但是，纸上谈兵和自以为是，向来是死的比较惨的。
于是，我踏踏实实交了钱，坐等收获一个满嘴流利跑洋文的娃。
外教老师会在一旁等待三五分钟，有疑问的家长可以跟她交流提问。 中教老师把当天所学的要点打印出来，交到家长手里，嘱咐回家复习，每次我都把这两张纸往书包里一塞了事。 至于跟外教交流？我两年多都觉得没啥问题可问可交流的啊。哦，对了，就有一次听说外教寒假要去柬埔寨旅行，我给她介绍了几家当地不错的餐厅，也就算交流过一次吧。 时间就这么如流水般哗哗过去了。 有一天，毫无预兆地，跟妙乐同上英语班的Hower的妈妈在朋友圈里晒了一张Hower取得剑桥少儿英语二级的证书，问了身边孩子上了学的朋友才知道，这起码已经是小学二、三年级孩子的水平了，我顿时慌了神儿。 再上课的时候，我问Hower妈妈：“孩子是怎么学得这么好的？” 她笑着说：“也没特别刻意做什么，每次上完课，第二天会抽空帮他复习一下单词、短语。还有，每天差不多都花个二三十分钟给他讲一两本英文绘本，考前记了记单词，也就这些了。” 两年前，大家的起点都差不多，可是，两年后，我家的娃怎么就差人家的娃这么一大截啊？！一天30分钟，两年就是365个小时，按照一个星期2个小时的课时来算，相当于3年半的课时，可以说，就是这每天的30分钟，日积月累，只两年的时间，人家娃把我家娃已经甩出去三年半的时间了。账不算不清，理不辩不明，这么一算一辩，简直太吓人了！ 相信有很多妈妈跟我有着同样的认知误区，以为把孩子交给机构、交给学校就完事大吉了。我们同时忽略了一点非常非常重要的：家庭教育才是教育的根本核心。只靠每周2次，每次1小时的机构上课，平时一个字不说，一个字不听，想要实现全英文听说，别说2年，20年也没戏！ 痛定思痛，从哪跌倒了，从哪爬起来。 我按照常爸列出的书单（见文后），买了一批配有音频的英文绘本，除了每周的机构英语课继续上，我还每天给她讲一本绘本，然后再听一本音频。闺蜜又送了一套牛津树，边听边读。中间她如果不问，我就不用中文解释，因为图文并茂，语句又很简单，她很少发问。但我也疑惑，她到底听没听懂？又到底能吸收多少？
就这样坚持听读了大概四个多月。 有一天，她正听着最喜欢的“Biscuit”，我把音频按了暂停，说：“这次你给妈妈讲讲吧，我当宝宝，你当妈妈。”她一直都很愿意当小老师，欣然应允。她一页一页慢慢地读给我听，遇到一两个词，我还故意“请教”她是什么意思。 一本10个故事，她竟然一口气读了5个，而且内容、单词都准确。而这些我都没有一一教过。她停了下来，还满含歉意地跟我说：“妈妈，我讲的太累了，下次我再给你讲吧。” 后来，在动物园买冰淇淋，旁边一个小老外，举着包装纸嘟囔：“Where is the bin?”妙乐给他指旁边的一只垃圾桶。我悄悄问：“你听懂了？”她扬起小脸儿说：“啊，我听过。” 很多家长也会纳闷，孩子在英语机构学了好长时间，一点效果也没有，是不是老师教的不好？要不要换一家机构试试？四处打听哪家机构更权威。 其实，不管在哪家机构，都有学的好的和学的不怎样的孩子，差别，当然就是我的这通亲身惨痛教训：什么机构也不如“父母陪伴亲子阅读”这个“机构”靠谱、长情、有效。 有人说，我忙——你比奥巴马还忙？每天20分钟时间都没有？ 有人说，我英语渣——老实说，我英语四级刚刚及格，我都敢说你有啥不敢？ 有人说，我口语不标准——说中文也没见你有播音员标准，也没见你少跟孩子唠叨。 有人说，我时间OK英语OK就是懒得动——呃~~那你最好也别期待天上掉馅饼 …… 想来，现在父母对小学牛校趋之若鹜，恐怕其中也掺杂了神化学校教育，内心弱化家庭教育的隐因。有多少父母会认为，上个好小学，就可以把教育孩子的任务交给学校、老师从而高枕无忧，却相对忽略放松了家庭教育，我相信执有这个“信念”的爹妈不在少数。 教育，从来没有捷径，而家庭教育向来都是教育的核心。喂养我们可以请保姆、老人帮忙，但是教育这活儿，我们必须亲自上阵，无人能够替代！ 我甚至有点庆幸，在妙乐学龄前遇到了这个问题，走了一小段弯路，才让我有机会反思、进行正确的认知和改正。否则，如果这个认知一直缺失，那样的损失该要付出怎样的代价才能弥补回来？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ |
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