重组句子

 在高考中，句式变换除了从语法方面变换外，还有另外一种类型就是重组句子。重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这是近年高考的常见题型。重组句子通常按以下三步进行：

　　一、分析原句层次关系

　　分析原句层次关系是做此类试题的第一步，变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。因此，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意的不变。

　　例1：用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（1999年全国卷）

　　苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

　　[解析] 原句为两层，都是因果关系的二重复句，其中第一层因果倒装。现要求以“儒、道、佛”开头，我们可改原句的第二分句为主动句得到答案第一句，再以因果相承的顺序排好另外两句。

　　[参考答案] 儒、道、佛各方面都对苏轼有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。

　　例2：以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（2006年江西卷）

　　天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

　　答：地上的狮、虎_____________.

　　[解析] 原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，因此，转换后还要保证前后的并列关系。

　　[参考答案] 空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

　　二、设计合理的表达思路

　　重组句子的第二步是考虑表达的思路问题，也就是注意“文脉”，“文脉”清晰了，“序”就清楚了。梳理文段的文脉，有“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景组合”等。

　　例3：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002年全国卷）

　　“成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。”

　　[解析] 此题首先要考虑各短语之间的关系，分析可知“成年累月的战事”造成了“动荡不安的政局”，“动荡不安的政局”导致“经济的不断衰退”，所有这些影响着“社会治安”，最后涉及生存环境。

　　[参考答案] ①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境

　　例4：把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（2006年山东卷）

　　①雪落在城外，也落在城内。

　　②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。

　　③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。

　　④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。

　　⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。

　　⑥这是白天从养蜂人那里买来的。

　　序号：__________________________.

　　[解析] 该语段描绘了都市雪夜的生活场景，整个画面为由外而内，由远而近，由“城市”而“房间”，由“房间”而“活动”，由此可推出正确答案。

　　[答案] ③①②⑥⑤④

　　三、调整理顺句子

　　重组句子还要求在不改变原意的基础上，可以适当增删词语，调整句序，从而保证变换后句子通顺、流畅。

　　如例2中使用了对比手法对原句进行了重组，但加上了“就不是这样”这句话，对比更加鲜明，句子通顺连贯。

    河北省沧州市第一中学   李智

            句子重组是高考中经常出现的一种题型，它强调语言的操作性和综合性，因此受到命题者的青睐。所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。

            重组句子属于句式变换中的一类，但与它略有不同。狭义的句式变换指的是各种句式之间的互变，一般陈述对象不变，句子变换主要是语法方面的；而重组句子无论变化范围，还是变化难度都更大一些，同时重组句子与狭义句式变换有不断融合的趋势，对学生理解、分析、综合能力的考查力度更强、更大，应引起广大师生的高度重视。

            分析近几年高考及各地模拟试题中出现的重组句子题目，大致可以将其分为两类：

            一、单一重组

            单一重组，指的是原句中句间关系比较单纯、明显，重组后的句子一般在句式方面不做要求，只要保留原句关系，不改变原意，且表达通顺，重组的任务就基本上完成了。试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组和主体变化重组等类型。

            1、因果重组

            原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或

            “由果导因”重组后句子因果位置一般会发生明显变化。如：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。

            颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。

 

            原句五个分句之间存在多重因果关系，而且是“由果导因”式结构。“颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献”是果，“作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯”为因，在原因中又包含着三层因果关系。当我们将这层层关系梳通后，再分析“独特的生活经历”在句中的地位和与其他词语之间的关系，可得出：独特的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。

            因果重组在试题中出现频率最高，备考中要格外注意。

            2、条件重组

            原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语)

               

            居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

            原句子为充分条件复句。题中“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”是“欧洲就会面临一个比较光明的未来”的前提条件，后者为结果。重组后的句子为：哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。

            3、递进重组

            所给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。

            书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。

            原句两个分句之间为递进关系，重组后为：我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。

            4、主体变化重组

            主体变化重组，指根据陈述主体的变化而进行的重组。它与因果、条件、递进重组等细微差异在于明确提出以“开头”词语为陈述对象，即陈述主体。如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。

            为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。

            原句由三个分句组成：第一个分句的叙述主体为“神州五号载人飞船”，第二个分句的主语“它”为“逃逸救生塔”，第三个分句“在其上端又装上一组侧向推力发动机”的陈述对象显然为人。三个分句主语不一致，造成句子关系混乱、语句不畅。重组后以“逃逸救生塔”为陈述主体将原来的三个分句统一在一起为：神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。

            二、综合重组

            与单一重组相比，综合重组句间关系更为复杂，同时在重组时提出了句式要求，它是高考发展的一种趋势。纵观近年高考试题主要有两种形式：

            1、长短句重组

            长短句重组，在陈述对象发生改变的同时，还伴有长、短句的转化。短句重组为长句常用方法为：（1）以新的陈述对象作主语，与短句群中某一句子结合在一起，做未来长句的主干；（2）把其他短句化为主干句的修饰、限制成分。长句重组为短句方法与之相反。

            如：以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句，不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。

            古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西砂锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……

            题中划线部分包括三个短句，将几个短句重组为一个长句，需要先确立长句的基本句式，题目要求以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，而原句的陈述对象为“辽西区”，由此确立的基本句式为“我国近代考古开始较早的地区之一是……的辽西区”，然后将其它信息有序地排列写出如可以写成：我国近代考古开始较早的地区之一是以辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。

            再如：以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改为若干较短的句子，使句意更清楚，行文更自然。（不能改变原意，可以增删，调换个别词语）

            俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲成员国和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。

            原题为一长句，其主干为“俄罗斯到底走向何方受到关切。”句子虽为单句却包含着并列、因果等关系。“俄罗斯是欧洲国家，并且是北约绝大部分成员国的近邻”所以“北约大部分成员国”才对其“走向何方”极大地关切。梳理清题中隐含的关系，然后再根据短句的特点，重组为：北约的绝大部分成员国是欧洲成员国，是俄罗斯的近邻，所以对俄罗斯到底走向何方理所当然地表示极大关切。

            2、多重关系重组

            该种类型的重组，原句间关系非常复杂，稍有不慎，便会前功尽弃。如：以“对严寒失去了戒备”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

            如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深，以致于对严寒失去了戒备。

            原句有四个分句组成，关系十分复杂，有因果关系、假设关系、并列关系。“对严寒失去了戒备”为结果，其他三个分句为原因，原因又为一个假设关系的复句，并包含一个并列关系复句。重组后的句子为：“对严寒失去了戒备是在专家们通过各种宣传活动忙着对暖冬忙着做锦上添花式的一次次论证而使大家对今年是‘暖冬’的观念记得很深的情况下产生的，专家们的行为又少了些全面、通俗的解释和善意的提醒。”

            总结近几年高考及各地的模拟试题，重组句子主要有以上几种形式，但随着试题不断改革，重组句子这个百花园也将出现越来越多新品种，但只要我们正确把握句间逻辑关系，熟悉各种句式用法，善于将个例类化，就一定能取得理想的成绩。

   重组句子
   【高考引路】
   1、用“儒、道、佛”作开头发，重组下面这个句子，不得改变原意。
   ①苏轼的生活与创作充满了矛盾，②因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，③思想比较复杂。
   分析：①③之间构成相属关系，①从属于③，对③起具体阐发的作用；而②与③①构成因果关系。
   【参考答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
   【规律总结】
   （1）分析原句结构
   找出重组主体在原句中所处位置，与原句其他部件的关系。
   重新组合型的试题，无论是高考题还是各地的高考模拟题，大都是属于“因果”或“果因”之间的重新排列。一般情况下，是“原因”在前，“结果”在后，也有的是“结果”在前，“原因”在后。题目的设置往往是将原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此类题的关键是分清原句中的“原因”与“结果”。与此同时，还应特别注意“原因”往往是由三个以上的句子组成；而且句子之间有的还有先后、因果等关系，也应该理清。
   （2）安排重组顺序
   将原句内部，按重组主体进行时间、空间或逻辑顺序排定。
   （3）正确表达重组
   注意句间连贯衔接，可适当增加关联词，其他动词；也可删减某些词；
   力求表达无语法错误，使语句顺畅；
   一定要保持原意，不能随意改动。
   【课堂训练】
   2、以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，可适当添减字词，不得改变原意。
   他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等等。
   【参考答案】为善、诚实、守信等等，这些做人与经商的美德，是他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”的凭借。
   3、重组下面这个句子，使它的语意强调“飞机速度快”，个别词语可增删。
   以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。
   【参考答案】未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。
   或：未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度安全飞行，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。
   4、用“信息革命”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
   电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命――信息革命的标志。
   【参考答案】信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。
   5、用“要成为能被别人所理解和接受”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
   任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被人所理解和接受。
   【参考答案】要成为能被别人所理解和接受的现实思想，必须为这种思想找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来。
   6、海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子，不得改变原意。
   由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海，再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。
   海水含盐量的不断增加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   解析：这个句子中“水的含盐量不断增加”结果，“水长期冲刷”“地上天机盐流入江河”“年累月地倾注入海”“不断蒸发”导致这个结果的四个原因，且有一定的先同顺序。以“水含盐量的不断增加”为开头重组，就是将因果倒置，同时，为了使句子通畅连贯，可在结尾处添加“结果”
   【参考答案】海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。
   7、用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。
   书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
   我们————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
   【参考答案】我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
   8、用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。
   前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
   考生和高校————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
   【参考答案】考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。    

 

 

长、短句的变换和选择：
　　长句是修饰或限制语较长，结构复杂的句子，其表意严密细腻，条理性强；短句则字数较少，结构简单，生动明快、节奏性强，便于表达炽烈的感情。在复句中，只要是构成这个复句的某些分句长，就可以说在这个复习中使用了长句。相反，在复句中，构成的分句短，就是在这个复句中使用了短句：如：
　1. 长句变短句，方法有两种：
　　（1）找出句子的主要成分和修饰成分，并将修饰成分抽出，使之分别独立成句。
　　如：把下列的长句改为几个短句
　　长句：在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
　　短句：他用双手创造了奇迹！十二年间，他在这荒山野岭上创造了大片森林。这片森林蒙着如丝的细雨，显得格外郁郁葱葱。
　　（2）把句子中并列成分拆开，分别与中心语组合，构成几个分句。如：把句子改为两个分句的复句。
　　通常由一回路系统和二回路系统的两大部分组成的利用原子核裂变反应放出的核能把水加热为蒸汽、驱动汽轮发电机组发电的发电厂叫核电站。
　　改为：核电站是利用原子核裂变反应散出的核能把水加热为蒸汽，驱动汽轮发电机组发生的发电厂，它通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成。
　　2. 短句变为长单句，要根据一组句子的中心语，以其中的一个句子为主干，把其余的短句作并列的修饰成分。

例如：【2003年高考语文试卷】
　　提取下列材料的要点，整合成一个单句。为“遗传”下定义。
　　① 遗传是一种生物自身繁殖过程。
　　② 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
　　③ 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
　　④ 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
　　

 

答案：
　　1. 遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
　　2. 生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。

 

 

 

 

 

用“儒、道、佛”作开头重新组织下列的句子，不得改变愿意。
　　苏轼的生活和创作充满了矛盾，因为他曾受到儒道佛各方面的影响，思想比较复杂。
　　儒、道、佛
　　12. 用“音乐”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
　　各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
　　音乐
　　13. 用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
　　书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表现民族美感的工具。
　　中国的书法
　　14. 以“世界各国”为开头，改写下面的句子为一个长单句。（可增删个别词语，但不得改变原意）
　　国际上恐怖活动猖獗，造成众多无辜平民伤亡和巨大的财产损失，对有关国家乃至世界和平安全构成严重威胁，因此受到世界各国普遍谴责和高度关注。
　　世界各国
　　15. 认真分析下面三个句子，然后把它们改成一个长单句。要求：改写后的句子意思要完整，要点不能遗漏；词语可以调换；句子要通顺。
　　原句：
　　① 蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学结论。
　　② 海洋地质学家根据这一科学发现认为，地中海曾经干涸过。
　　③ 海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。
　　
　　16. 认真分析下面三个句子，然后把它们改成一个长句。
　　短句：
　　① 我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
　　② 我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
　　③ 我们要学习要引进外国的先进技术。
　　
　　17. 请把下面三句话改写为一个语句通顺、符合愿意的长单句。
　　① 我们要求全国上下做出坚持不懈的努力。
　　② 我们要实现本世纪末把我国人口控制在十三亿以内的目标。
　　③ 我们要求全国上下以人民的利益、民族的前途为重。