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今天在“今日头条”的“悟空问答”上看到这个问题。决定把自己女儿小学学英语的经验分享出来，希望对大家有帮助。 我的女儿之所以能上耶鲁，英语超级好是一个很大的优势。她的英语好到什么程度？初中毕业那年得了全省英语大赛一等奖和口语特别奖；在面试新加坡SM1奖学金时，新加坡老师居然问她是否在美国待过？ 先说几个观念，纠正一下一些家长的误区 首先，孩子的语言能力，在刚开始能成句说话的时候是最强的。然后嘴形和舌头运动定型了之后，语言能力就逐步弱化了。举个例子，有些外语，特别是东欧，北欧语言的发音，如唇弹音，大舌弹音，小舌弹音，如果不是从小就在说哪门语言，长成大人之后随便怎样学，怎样练，当地人一听就还是会觉得你有口音。哪怕是中国各地的方言，有些语调和发音长大之后要学都还是很难。小孩要是从小就生活在不同的地方，他就能够熟练地掌握不同地方的语言。 基于这个道理，纠正一个好多家庭都在犯的错误，就是——陪孩子说普通话。不知是认为说普通话显得高大上还是其它什么原因，现在太多家长平时说方言的，但在孩子面前总是喜欢说普通话，有些家长那夹生椒盐的普通话不仅毁了旁边人的三观，也是在弱化孩子语言能力。 正确做法是，大人该怎么说怎么说，普通话学校会教，让孩子熟练掌握不同的方言，锻炼孩子的语言能力。 其次，决定要学，就要让孩子付出努力，还要持之以恒。要养成学任何东西都必须努力用功的习惯。学不学得好不重要，做任何事都认真努力才重要。再有就是坚持。语言是长期积累的，只要长期坚持，肯定会有好结果。当然，辅以一些娱乐化的学习资料，对提高学习兴趣也很重要。 下面介绍一下女儿学英语的过程。 女儿启蒙学英语是学前班开始的，上学前班的学校开了一个“黄波儿童英语”，在当时是比较有名的儿童英语课程。我们就报名让她开始学习了。孩子自己很努力，我们也注意奖励她，鼓励她。结果就是学得很好，每篇课文她全部都能背诵，老师也经常表扬。 上小学后，由于机缘巧合，他们学校和川大有个英语教学合作项目。所以学校开设了英语课程，有很好的英语教师。每周好像有4个英语课时，这在当时是比较多的了。而且学校组织了许多英语的活动，有英语的戏剧表演，歌唱表演等等。由于有英语的基础，加上孩子学得又很好，自然就成了各种活动的活跃分子。 我们不想让她觉得学习英语仅仅是好玩，而且学校的英语课对她来说有“点吃不饱”，所以，课余时间又跟她报了个“剑桥英语”课程班。因为这个课程要考级，我们希望对她有些压力。 小学期间，我还跟她买了一套“迪斯尼神奇英语”的VCD碟子，里面全是迪斯尼人物教小孩说英语，纯英文的。小孩特别喜欢，没事就翻出来看。这对他的英语发音特别有帮助。 到了小学高年级，我去香港的时候跟她带回来了当时出版了的全套原文版《哈利波特》，她没事也要去抱着啃。能啃动多少也不得而知。还跟她买了一套《走遍美国》的教材和DVD，让她没事去啃。 大概4，5年级吧，她还去参加了一套英语教材的录音。记得有个周末说是要去录音，回来时兴高采烈地摸出来一张钱，说是我今天录音，老师发了10元钱。我一看，傻丫头，这那时10元钱，这是100元钱！女儿吃惊得半天合不拢嘴。她恐怕做梦也没想到她能挣到100元钱。于是我告诉她，李阿姨（我们家请的阿姨）工作一个月，工资是400-500元钱，你工作一天，就挣了100元，好好学习，有知识有文化，工作的价值就高，对社会的贡献也大。 这就是孩子小学阶段学习英语的大致过程和我们家长的心得。当然，学校的老师和课程是最主要的，我们只是做些配合和计划。 欢迎提问，我会根据提问分享我没想到，说到的事情。 |
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