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中国似乎一直陷入一个教育的误区，师范院校的分数总是所有院校中相对较低的，教师的待遇在所有行业中也是偏低的，也就是说，成绩好，有能力有本事的人不会做教师，那么，谁来保证教师的素质？ 更甚者，学历越高，能力越强者越在较高层次的学校任教，社会对大学教授的要求最高，其次是高中，然后初中，小学，至于幼儿园，似乎是个人就可以任教，我曾去过一所私立幼儿园，那里的老师最高学历是高中，其余就是初中，职高，或者一些乱七八糟的学校，很多人认为幼儿园教师就是带孩子，根本不需要什么专业培训，其实大错特错。幼儿教育是影响孩子一生的教育，幼儿时期，是孩子养成良好行为习惯，形成性格的关键时期，幼儿园是他们除家庭外接触的第一个教育机构，是他们迈入社会的第一步，好的幼儿园，幼儿教师会对孩子的未来产生不可估量的影响。 美国对于幼儿教育是极其重视的，他们从幼儿园到小学，主要的就是培养孩子优秀的品行和习惯，初中高中培养孩子的实践和动手能力，而到了大学才是真正钻研学问的开始，所以，美国的学生大都严谨，独立，勇敢，有明确的人生观世界观价值观，敢于创新，善于理财，这些都是从幼儿园到高中一系列科学的教育的结果，而美国的大学更是闻名世界，我曾经去过世界排名第一的普林斯顿大学，排名第二的哥伦比亚大学，严肃安静的校园里，到处是拿着书本匆匆而过的学生，图书馆里更是安静得让人肃然起敬，想想中国的大学，迎面走来的不是成双成对的情侣，便是嘻哈说笑的群魔乱舞，校园里到处张贴的是舞会，各种社团活动的海报，毫无学术氛围可言。 也难怪，现在的中国，幼儿园学小学课程，小学学初中课程，初中学高中课程，高中还是学高中课程，学生的学习热情和学习能力在上大学之前都耗费殆尽，到了大学总算解放了，什么也不再学了，甚至连高中学的那点东西也都忘记了。而且，一些大学，也并不是以学习为主，有些甚至变成了商业机构，为赚钱不折手段。一些大学教师，甚至利用学生帮他们完成一些论文和项目，从而达到晋级职称的目的；或者到处讲学，办比赛，培训，从中牟利，真正从事教学钻研的又有几人呢？所以，现在的大学生毕业就失业，没知识没素养没能力，有爹的拼爹，没爹的拉关系，早早地学会社会上的一套，结果工作后继续拼爹拉关系，一代又一代，生生不息。。。 我是一名教育工作者，也是有着十五年党龄的老党员，我身在其中，看到基础教育的诸多弊端，看到身边一些不求上进的同事在误人子弟，看到改来改去却一直没改明白的的教育制度，看到一些愚蠢的家长逼迫孩子成为学习机器的现状，内心滴血，焦急万分—— |
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