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角色变换的思考9月12日星期五&nb

 长青马圆圆191 2017-08-05

         学生部,跟学生沾边的都是我们份内之事!

        怎样统筹安排、协调、完成上级安排的工作、学校的常规工作、遵从自己内心召唤想开展的工作?

        怎样为学生、班主任、家长服好务,都是我们思考的。本学期结合上级安排,我们要完成:创建文明城区、队会展示。本学期学校常规工作:一公约两标准的制定。发展性工作:我们的三小在线和小不点通讯社。重点工作:家长志工团队的构建,青少年行为发展工作室的构建。

       所有的活动围绕:培养孩子们具有“受欢迎、有能力、有担当“的大家三小学生品质。每一项工作都围绕这个核心来开展。

       在梳理几项工作的同时也审视一下前一段时间的自己,积累沉淀自己的内心,反思存在的问题:最大的问题就是时间的管理,也许是方法的不当,感觉自己支配的时间越来越少!我留给课堂的时间、和孩子们交流的时间、沉淀自己的时间在慢慢被挤占。 角色的转变,需要相应知识的支撑!迫切想读书!迫切需要科学的管理方法!

       

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