英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。
对于一些长串字母组成的单词,可采用按读音分节的方法进行记忆。 例如:computer可分为 com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分。
找出它们的同异之处 ,来进一步加深印象 ,增强记忆效果。 例如 : /tu/ - two, too /si/ - sea, see /mit/ - meet, meat /f?r/ - for, four /ra?t/ - right, write
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇 ,根据读音记住这个单词了。 例如 : tank坦克,jeep吉普,jacket夹克衫,New York 纽约。
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下: 前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。 后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。 中间加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。 减字母,例如:she-he,close-lose,start-star。 换字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。 调字母(即改变字母顺序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。
重复能深化记忆的 '痕迹 '。
记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,我们要利用 '环境因素 '的 '暗示 ',随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 '环境因素 '的 '暗示 ',达到抽象的记忆和理解。
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来,从整体记忆。
如一些表示空间概念的介词: under/beneath; on/over/above; across/through; in/on/to the south; in/into...
英语单词中常常会出现一些对称现象 ,这简直同建筑物毫无两样了。
例如 : tomato西红柿 'to...to'; cotton 棉花 'otto'; church教堂 'ch...ch'...
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的。
在单词记忆时应引入各种游戏,不仅能有效地调节英语学习的气氛,激发学习兴趣,还能以积极的心态,在活动中主动地记忆单词。
用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法,由于“诀”的字句整齐,顺口押韵,因而易诵易记,且经久难忘,与死记硬背比起来,往往能收到事半功倍的效果。因此,采用这种方法记忆单词,识记和掌握单词就容易、轻松多了。
就是把要记忆的单词串记成故事,通过有趣的故事情节进行记忆。
在你的家里到处都贴上便利贴,浴室、厨房、卧室,无论你在哪就贴到哪~~重要的是,在你的家里创造一个环境来学习新的单词。
你只需要随身携带一本小日记,在你的包里、口袋里,或者任何你想放的地方。每当你看到一个新的单词,就把它写下来。每当你有一些空闲的时间,你就可以温习它们,在公车上、地铁上,哪里都可以。
Context 就是上下文。大声的说出这些句子,来练习你的英语,并且使用这些新单词。
三、四 、五个单词是可以,但是十个单词应该就是你的极限了。每天十个单词就等于一年三千六百五十个单词,这是很多的!!
英语中的大部分单词都符合读音规则,所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律。
例如: reality [r?'?l?ti] discovery [d?'sk?v?ri]
需要注意的是,切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音, 这两种语言毕竟不是完全等同的。
例如: romance(浪漫史), logic(逻辑), typhoon(台风) microphone(麦克风), copy(拷贝), cartoon(卡通) hamburger(汉堡包), salad(色拉), brandy(白兰地) whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙发) cool(酷), pose(坡什), engine(引擎) motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大) laser(雷射), golf(高尔夫球),tofu(豆腐)...
即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系,想象记忆。
如: conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我开心”; fetch(取)“获取”; tomb(坟墓)“土墓” ; trainee(受训人)“捶你”;trainer(训练人)“捶哪”...
在教lawyer一词时,我提醒大家不要读成“老爷”,有学员哄然大笑,很快就记住了这个单词。 同样,我告诉大家不要将Moscow 读成“摸死狗”,也取得了同样的效果。 学monkey时,我又补充了donkey和monk两词, 让学员 在幽默中记住了这三个词。
muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便,他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包,发展到后来就成了今天的“三明治”。
Kangroo——袋鼠,传说Cook船长航海到澳大利亚时,见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过,他赶紧问身边的导游,“What’s that?”导游没有看清,就说,“Kangroo”(澳大利亚土语的意思是“我不知道”),Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字,他在航海日记中记载了这种动物,后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。
例: 由car, cover, can(罐头盒), cave, cage, camp,close, catch等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。
顺读逆读都相同。 如: civic(城市的,公民的), nun(修女), pup(小狗)…
顺读逆读都意义不同。 如: are(是)-era(纪元), deer(鹿)-reed(芦苇), door(门)- rood(十字架)...
tide(潮汐) -Time and tide wait for no man. (时不待人。)
believe(相信) -To see is to believe. (百闻不如一见。)
distant(距离) -A bosom friend afar brings a distant land near. (海内存知己,天涯若比邻。)
即遇到某一词缀时,尽可能扩充已学过或与之有关的词,较适用于复习旧词。
例: re-retell, reread, rewrite... un-unable, unacceptable, ...
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