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对于''的、地、得''这三个字的正确用法,我想只要是语文老师,肯定就已经讲过几十次了吧?上课的时候会讲,考试遇到了会讲,写作文出现错误示范会讲,讲了这么多次,但是从期末的情况来看,该错的人依然在错,该乱用的地方依然在乱用,老师也很无奈。 拿上学期期末的作文来讲,作为阅卷老师我是十分生气的,虽然整个年级交叉改卷,我改到的试卷未必就是我自己的学生写的。看到好多学生的作文里,''的、地、得''永远只出现''的''我就很气,动词后面明显需要使用''地''的地方竟然也有学生为了图方便,直接写上了''的''。  虽然我的阅卷时间很快,但是一旦发现了这样的错误,就会影响我对整篇作文的印象,写得再好也不可能再得到高分了。在老师的心里,这个学生是一个非常粗心,不在意细节的学生,这篇作文写得再好,也逃不掉这样的印象,家长说说,看到孩子这样丢分,你觉得亏不亏? 还有一些错误就是在基础题部分,对于''的、地、得''的词语搭配不熟悉,如果遇到选择题自己也分不清要用什么方法来搭配,学生就有可能''乱来了''。这是平时期末考试还好,要真是小升初,白白丢了分,想着都''心疼''!        |
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