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我姓孟，是一名初中数学老师，今年已经55岁了，从事教育行业已有28年，顺利地带了我的10届毕业生冲刺中考，明年6月正好就是第10届毕业生毕业的日子，带完这一届毕业生，我的教育生涯便有了第一个“整”，可巧的是，今年我的女儿刚好生了一对双胞胎，我认为这是一个好兆头，也希望这俩出生在教师家庭的娃娃能够认真读书，未来同样成为一名人民教师，便分别为外孙女儿和外孙取名为“令文、令武”。 令文、令武出生在放暑假前的最后一天，前一秒我还在讲台上布置作业，后一秒刚到办公室就接到女婿的电话，说媛媛生了，是一对双胞胎！我惊喜万分，便有同事催我快一些赶去医院。也正是因为如此，我忽略了放假前的最后一个步骤：问问同学们是否还有什么问题。也是我的失职了。 等到处理完医院中的事，确保女儿和奶娃娃安全无恙，才注意到我的手机上多了许多个未接来电。我回复过去，才知道是班长，代表全班同学来问我的，班长说，我布置的作业里有一项是将按照章节，将重点公式、定理化成思维导图，可大家都不知道思维导图是什么东西啊！  都怪我走得太急，我告诉班长，思维导图又叫做心智导图，是表达人类发散性思维的一种有效图形思维工具，虽然简单但却非常有效果，可以说是一场思维革命。思维导图是运用图文并重的方法，将各级主题之间的关系，用层级图来表达出来，把关键词利用图像和颜色进行连接和区分。思维导图可以帮助人们在逻辑与想象之间平衡发展，也是培养大脑思维的一种方法，具有很强大的功能。 我在网络上报名了思维导图课程，本来是想在这学期教孩子们学习的，无奈时间紧迫，便布置成了暑假作业，让孩子们自己先下去了解思维导图的相关知识，尝试着将知识画成思维导图，这样在我下学期教大家画时，有一定的基础和了解，上手起来就会非常的快了。 班长明白了以后，我让他转告同学们，画错了不要紧，布置作业的目的是为了让他们熟悉，而不是说要他们画出非常好的思维导图来，关于思维导图的内容，下学期我会慢慢地教给他们，并带他们画出正确的、易懂的思维导图。 挂了电话后，我想了很久，思维导图其实是一种非常好的学习工具，无奈并不为多数人所知道，真是白白给浪费了！要教给学生之前，我特意报名了课程，就是希望我的学生们能够学会这种方法，未来教给更多的人，在学习上更加愉快、轻松，同时将大脑锻炼得更加灵活。 在布置这项作业的时候，我自己就已经把数学初中知识做成思维导图了。 趁着暑假，我想先把这些图放在网络上，目的在于告诉更多的家长和孩子，有这样一个强大而简单的工具，各位如果有兴趣，可以在网络上查到相关的知识，自行学习，还有绘图软件运用，简单、便利。暑假期间，家长可以和孩子一块儿学习，这个工具对于工作也是非常有用的！ 如果还有更多的学习问题，可以通过文末的方式找到我，我将尽全力为您解答。 下面是我自己做的，初中数学重点知识的思维导图。 首先，初中数学包括了这四个部分：     细分后，得到如下思维导图：       如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看，我经常会写教育心得和发现。 或直接与我交流，添加我的weixin，收听免费网络公开课。 搜索：zemiao129 即“泽苗129”的拼音，拼音为小写字母 |
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