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消防学术:人的行为阶段与火灾发展阶段的关系2

 CBYQ 2017-08-17

消防学术:人的行为阶段与火灾发展阶段的关系1


(二) Thurston学生宿舍楼火灾发展阶段及人员行为的关系

1、Thurston学生宿舍楼的结构和消防安全设施

该大楼为带地下室的九层建筑。地下室有一个食堂,第一层有办公室,服务台及学生宿舍,2-9层全是学生宿舍。878名学生和20名服务员分住在283个房间中。大楼的西北角和东南角各设一部出口楼梯,并安装B级防火门。走廊铺有地毯,墙壁耐火等级为1h,走廊吊顶由金属网格和不燃材料构成。局部装有火警系统,手提式灭火器遍及全楼。        

2、火灾的发展阶段

根据学生和消防队员的回忆,依据火灾过程中火焰和烟气的发展情况可将火灾发展分成三个阶段,如下表所列。


Thurston学生宿舍楼火灾发展阶段

火灾阶段  描述  时间顺序  
1  走廊火  3:45—3:48   
2  走廊发生轰燃  3:48—3:55   
3  灭火  3:55—4:15   



(1) 走廊火 

03:45,从五层走廊的西北角楼梯起火,沿西走廊向南蔓延至西走廊长度的3/4,沿北走廊向东发展到北走廊长度的1/2。整个五层走廊被轻烟笼罩,可见距离仅为6m。

(2) 火传播到533房间,走廊发生轰燃

0:47,533房间的学生打开房门观察火情时,因没有及时关门造成对流,533立即被大火吞没,走廊发生轰燃,浓烟迅速充满地面与吊顶之间空间,可见度不足1m。

(3) 灭火

3:55消防队员到达起火层,4:15大火被扑灭。走廊的地毯、墙壁,吊顶和533房间火灾损害严重。


3、人的行为阶段 

以火灾发展阶段为基础,人员的行为分成三个阶段,如下表所列。


Thurston学生宿舍楼火灾中人员的行为阶段

火灾阶段  描述  时间顺序  
1  探测火情  3:45—3:47   
2  报警、开始疏散  3:47—3:55   
3  疏散 3:55—4:15   


(1) 探测火情

起火附近房间的5位同学听到走廊异常噪音后分别从各自房间出来查看火情,533房间的学生逃离时没有关闭房门。


(2) 报警、开始疏散

发现起火的几位同学,立即叫醒他们同居室的同学,启动局部报警系统唤醒了大厅的服务员,服务另立即通知丁消防队。由于本楼内曾多次出现过误报警,所以起火层以下的学生极少有疏散行为。调查397人中有64%人是通过呼喊确认起火的,当警铃不响的时候,多数人试图再睡觉。

(3) 疏散

由于距离起火点位置不同,疏散大约在3:48~3:55进行。

一般来讲,随着报警信息的不断增强,当睡着的学生们感到报警信息是真实火灾时,会立即开始疏散。


(三) 哈尔滨天鹅饭店火灾发展阶段及人行为阶段的关系

1、天鹅饭店的结构及消防安全设施

天鹅饭店高47m,为十一层的钢筋混凝土框架结构,局部十三层,电器配线全部为铁管暗设,2~11层为客房,室内贴有可燃性塑料贴面和地毯。有13条管道贯穿全楼。四周无其它建筑物毗连。整个建筑物无自动报警装置,无疏散指示灯,无水喷淋设施。起火当天消火栓不出水。疏散楼梯被加锁当作仓库。

2、火灾发展阶段 

火灾发生在半夜,当人们确认起火时,火在1116房间已达轰燃阶段,火焰和浓烟迅速吞没走廊。


天鹅饭店火灾发展阶段

火灾阶段  描述  时间顺序  
1  1116房间火  0:00—0:10   
2  走廊火  0:10—0:43   
3  灭火  0:43—2:14   


(1) 1116房间火 

1116房间主人酒后吸烟,未熄的烟头掉在床上引燃被褥。房客被呛醒后打开房门造成对流,阴燃变成明火,发生轰燃。

(2) 走廊火

0:10,火从起火房间的门和窗口冒出,浓烟烟扩散至走廊,1116房间门口可见度极低,看不到灯光,火焰沿地毯和塑料贴面向走廊蔓延,大火和浓烟封住中央的敞楼梯,并吞没一部分房间。  

(3) 灭火

消防队到场后,出四支水枪南北夹击,上下配合,近战强攻。  


3、人的行为阶段

天鹅饭店火灾中人行为阶段

火灾阶段  描述  时间顺序  
1  逃离起火间  0:00—0:37   
2  报警、逃生  0:37—1:00   
3  救人与灭火  1:00—2:14   


(1) 逃离起火间

1116旅客被呛醒后从床上爬起,摔倒后再次两次爬起,爬到门口,打开房门,离开房间,连爬带走到了楼梯口,造成室内空气对流,阴燃转成明火,造成轰燃。

 (2) 报警与逃生

 11层的旅客和服务员被惊醒后多次报警,因电话线路故障未能接通。先后有4名服务员从10层来灭火器从楼梯口处进行灭火。由于大火吞噬了整个走廊浓烟滚滚挡住视线,所以灭火无效。服务员掀起楼梯地毯阻止火焰向楼梯的蔓延。位于起火房间对门1123房间旅客冲出房门沿途敲响了每间客房的房门,向旅客报警。

1114旅客冲出房间,从中央梯逃出到一楼去报警。1118旅客蒙毛毯试图穿过浓烟,未成功,返回房间后系床单下到10层破窗而入室得以逃生。以上受灾者的行为反应均表现出有一定的文化修养和消安全知识。1110内有5名饭店职工,由于谈笑入神,得知起火较晚,打开房门后猛烈的大火扑进房间,5人纷纷跳窗,4人身亡,1人因骑在10层窗子上幸免。大楼临街面的旅客借助窗台和外墙的突沿,扒在窗外等待救援。

(3) 行为阶段3—救人与灭火

消防队到场后,一面用高音喇叭喊话稳定被困旅客的情绪,一面通过走廊楼梯和室外云梯两条通道将十一层的20名受灾者疏散至安全地带。


三、人的行为阶段和火灾发展阶段的一致关系 


由以上火灾案例可以看出员行为阶段与火灾发展阶段在时间顺序具有一致性,同时还可以发现火灾发展阶段决定了人在火灾中的行为,反过来人的行为(如对初期火灾的处置)又影响着火灾的发展。

由于发现火灾有早晚有差别,研究时所划分的第一阶段的火势处于不同的发展阶段,有初期小火,也有发展为轰燃,但人的行为阶段和火灾发展阶段依然遵循在时间顺序具有一致性的规律。这是因为火灾发展阶段和人的行为阶段是两个在火灾中沿着同一公共时间顺序而发展的连续的自然现象。


四、轰燃出现是疏散行为的自发信号

在Georgian公寓火灾,天鹅落饭店火灾,Thurston宿合火灾等火灾阶段和松江胡同居民楼火灾中都出现了明显的轰燃。根据对以上几例火灾的分析可以看出轰燃的出现对人的行为有重大影响,轰燃出现可看做自发的疏散信号。

室内火灾出现发生轰燃之后,火从窗、门及其它孔洞(如布线通道,吊顶上层的空间等)猛烈窜出,烟的浓度突然增大。浓烟的扩散速度明显增加。此刻人的行为最为活跃,惊慌、群聚和逃生均由轰燃引发。

在Georgian公寓火灾中,214房间出现“轰燃”后整个二层充满了浓烟,疏散行为由214房间1人的行为转化为全楼人的行为。在Thurston学生宿舍火灾中,走廊火出现“轰燃”后,起火区的可见度不足1米,发现起火的5位同学唤醒同居室的同学,此时局部报警系统启动,引起了宿舍楼全体人员的行为反应。在松江胡同居民楼火灾中,凌晨1:40发现起火之后,火灾已达“轰燃”阶段,“噼噼啪啪”的响声将人们从熟睡中惊醒时,门外已是浓烟密布,火光闪闪,此时的呼喊声立即引起全层居民迅速疏散。


根据对上述几个火灾案例的简单分析,不难看出,由于“轰燃”的出现,使建筑物内开始是少数人的行为活动转变成全体居住者的行为活动,而全体居住者的主要行为表现是疏散。了解轰燃,防止轰燃对减少火灾损失,稳定受灾者的情绪是非常重要的。轰燃一般是指室内火灾发生后,当室温达到300℃以上,由于玻璃破碎或门窗被突然打开大量新鲜空气涌入使火势突然增大,室内一切可燃物突然全部着火,燃烧区温度由400℃—500℃急剧上升到800℃~900℃得现象。轰燃发生后,火舌窜出房间开口,高温烟和热气流的上升速度从火灾初期的1~2m/s猛增到9m/s,火灾进入极盛时期,一般来说,消防队如果在轰燃出现后到达现场,火势就难以控制了,而扑救的重点应放在控制火灾的蔓延上。        实际中发现,在扑救室内火灾时,如果对初期火灾处理得当,轰燃也是可以避免的。



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