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前不久， 微博上#请为孩子树立正确的三观#的话题悄无声息地火了， 为了帮助父母认识到教育中的错误价值观， 一群志愿者头戴面具， 在人流高峰期手举信息牌， 每一个上面都以文配图， 呼吁父母不要再在教育中传达错误的观念： “如果可以，请不要告诉孩子， 如果他们捣蛋，医生就会给他们打针， 我们希望在孩子生病的时候， 知道我们是最想帮助他们的人。” “如果可以，请不要告诉孩子， 如果他们再调皮就会被警察叔叔抓走， 我们希望在他们遇到危险的时候， 会向我们求救，而不是被我们吓跑。” …… 被这些文字触动的看客请举手， 原来父母一不留神说出的话， 都会给孩子树立错误的观念。 说到三观， 许多孩子直至长大都被父母错误的三观绑架着， 终其一生得不到解脱。 为了孩子的身心健康， 是时候戒掉这些错误观念了， 以下这些雷区，你踩中了几个？ “不要输在起跑线上” 巴尔扎克在《人间喜剧》中写道， “好像只有成绩，才能让社会承认你是个天才。” 电视剧《我的前半生》中， 凌玲对儿子佳清的学习成绩十分在意， 有一个片段是佳清做完作业后， 凌玲又布置了许多习题让他完成， 佳清不敢拒绝，只敢试探性地问： “这些都要做吗？” 凌玲十分坚决，佳清只能照做。 后来陈俊生有些心疼佳清，凌玲也说： “他天赋不好，必须得笨鸟先飞。” 绝不能输在起跑线上， 成为不少家长对孩子的硬性要求， 这成为压在孩子身上的一座大山， 让他们喘不过气。 即使高考后多年， 你有没有因为梦到考试失利而一身冷汗？ 在精神心理学中， 有的压力源不会被时间分解。 其实孩子明确学习的重要性， 但是父母的不断施压，让这份沉重根深蒂固。 当你的孩子告诉你他交了朋友， 你的第一个想法是不是想知道对方学习好不好？ 老话说，近朱者赤近墨者黑， 父母总想给孩子创造正面的人际和学习环境， 却把学习成绩作为唯一的度量衡。 我的朋友小芳十分在意儿子乐乐的交友， 小芳明令限制乐乐绝不能和邻居小豆一起玩， 因为小豆学习十分差， 每次都包揽班级的后三名， 小芳相信， 如果乐乐继续和小豆一起上学放学， 成绩一定也会被影响。 把分数成绩和做人划上等号， 其实是一种有失偏颇的做法。 要知道，孩子的成就与成绩是两码事， 教育家陶行知在文集中写道： “那些分数不高而被教鞭鞭打的人中有瓦特， 冷眼下有牛顿，讥笑中有爱迪生。” 不要再只用成绩去判定孩子的好坏， 分数从来都不等同于人品。 “男孩要穷养，女孩要富养” 在综艺《了不起的孩子》中， 一个5岁的男孩跟着妈妈走遍了30个国家： 去印度体验风俗文化， 去尼泊尔布恩山徒步攀登， 去马来西亚喂动物。 在一片艳羡声中，有网友发表了不同的看法： “这么小的男孩就被富养，以后会不成器吧？” “男孩子小时候太享福，不能更好地锻炼心智啊！” 女孩才应该被富养，男孩应该被穷养， 这种想法在不少家长的心中生根发芽。 但是要知道， 男孩也好，女孩也罢， 性别之前他们都是孩子。 我们提倡对孩子富养， 指的是精神领域的充实。 儿童心理学上有一个概念叫 “未完成愿望之魔咒”， 如果孩子在童年时期心理得不到满足， 那么终其一生都会为之偏执。 过度地剥夺男孩子精神的愉悦， 只会在孩子的心上留下遗憾和阴影。 陈冠希在接受采访时说， 爸爸妈妈在他小时候都没有给他足够的爱和陪伴， 他常常都是自己一个人待着， 他无奈地表示，真正陪伴他长大的只有hiphop。 12岁那年， 从来都不陪他的爸爸还惩罚他， 把他锁在车里，无论他怎么呼救都无济于事。 成长过程中的缺爱， 让他一点都不信任自己的父母， 长大后他也不会信任其他人。
不要因为他是儿子，就吝惜爱和包容， 否则精神穷养的心灵匮乏，会围绕他一生。 “什么都做不好，你太让人失望！” 朋友的女儿有钢琴表演， 我去捧场，小姑娘弹得很不错， 现场的掌声也是此起彼伏。 而表演结束后， 朋友却没有夸奖她弹得好， 而是挑出了刚刚表演中的不少毛病， “你怎么还是驼着背弹琴？” “我怎么听着没有上次熟练，你最近是不是又偷懒了？” 孩子低着头听着妈妈的批评， 像做错事一般手足无措，满是愧疚。
其实，孩子比你想象中更期待表扬， 只不过有些家长信奉“苦难教育”， 不敢轻易表扬孩子， 生怕这些小人儿沾沾自喜不再努力。 在儿童心理学中， 有一个名为“恐惧缺陷”的概念， 孩子的自我意识形成之后， 如果总是获得苛责，很少获得赞扬， 那么就会生出“我是一个糟糕的小孩”的想法。 久而久之， 会让孩子在心中形成一个受害者原型， 以后遇到任何事情， 都会下意识地有着“我不配”的念头。 竞选班长时，孩子觉得不配做班干部； 长大进入公司，会认为自己不配升职加薪。 父母的赞扬除了可以带给孩子自信， 还可以让孩子学会鼓励。 例如黄磊带着女儿多多参加综艺节目的录制， 有一次多多给妈妈准备了生日礼物， 黄磊知道后立刻给了孩子一个吻作为表扬。 而节目中的多多， 也常常夸赞身边的弟弟妹妹，宠爱地亲吻小伙伴。
妈妈们在称赞孩子时，也要把握方法， 为了避免孩子在赞赏中生出功利心， 妈妈可以把称赞的重心放在过程上， 比如孩子取得了好成绩， 不要把赞扬的重点都放在成绩上， 而是称赞他获得好成绩前付出的认真和努力。 永远不要吝惜对孩子的赞美， 这些小人儿在等待你的认同。 “你要做一个懂事的孩子” 《我的前半生》中， 凌玲总是教导佳清做一个懂事的孩子， 所以佳清即使不想睡在地上， 妈妈一瞪眼，他也只得同意。 一桌子的零食玩具都是给平儿准备的， 佳清看着很是羡慕， 就算爷爷奶奶让他拿两件自己喜欢的， 他也看着妈妈的脸色行事， 妈妈同意，他才敢接下奶奶递过来的牛奶。
正所谓退一步海阔天空， 相信不少父母都教育孩子要学会忍让， 并把能够隐忍，定性为“有教养”。 但如果孩子为了不给别人添麻烦而过于懂事， 反而会让他们习得不敢倾诉委屈， 不敢表达喜好的压抑式思维方式。 要知道， 一味的隐忍、让步、沉默、压抑绝不是懂事， 他们放弃了哭闹和撒娇， 只为变成那个让父母觉得懂事的完美小孩。 在心理学当中， 每个个体都有心理顺应力，也就是心理弹性， 这指的是个体在面对心理压力时的处理能力。 成年人可以在委屈面前迅速恢复， 正是因为心理顺应力较强， 很快就能消化心中的不愉快， 但是孩子的心理顺应力还并不成熟， 他们不能快速地消化委屈。 只不过为了让自己更像“好孩子”， 他们装作云淡风轻满不在乎。
永远不要为了省事，而逼迫孩子变得懂事， 孩子的伤心是一种求助， 不要一刀切地让他们认定这是“添麻烦”。 孩子需要哭闹和泪水， 这是他们排解负能量的方式。 给孩子一个任性的机会吧， 他们那看似隐忍的背后，有着波澜壮阔的波动。 毕竟，他们还只是孩子而已。 亲子教育是一段互相成长的旅程， 路途中，这些小人儿会渐渐褪去青涩与年幼， 向着你想象不到的广阔中迈进， 同时，父母也要学会克服错误的三观， 给予孩子正确契合的教育。 在这场一起长大的冒险中， 孩子和父母都拥有了更好的样子， 我想，这便是亲子教育最有魅力的所在吧。 |
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