短文改错题型及错误解析
一、题型解读
二、错误类型解析
改错考点设置灵活涉及面广综合性强句子结构由以简单句为主逐渐过渡到以复合句和并列句为主错题设置主要集中在动词时态而且多局限于对一般现在时与一般过去时的判断名词大多是可数名词的单复数变化冠词的用法介词连词的误用等另外短文改错的语篇意识年年在强化很多错误需要联系全文背景或上下文语境才能准确找出
我们在清楚以上几种方法或原则的情况下，解答时就要从词语搭配、用词的准确性到对词法、句法的掌握以及对语篇中的行文逻辑的准确理解上进行把握。平常要有针对性地训练，才能逐步形成发现、判断和纠正文章中错误的能力。下面我们就根据短文改错的特点进行分类探究。
类型1：冠词错误：主要涉及冠词的误加、漏用和错用。有时也考察冠词基本用法的区别。
例1：ButIhavemadeupmymindtospendthevacationfarfromhomeforfirsttimeinmylife.
解析：序数词表示顺序时其前要用定冠词修饰，forthefirsttimeinmylife意为“我生命中的第一次”。
例2：Soweaskedpolicemanforhelp.Hewasgladtohelpus.
解析：policeman是可数名词，且从下句可知是向一名警察求助，用不定冠词a修饰。
例3：Findachanceanddosomethingforthemorhavesinceretalkwiththem.Ifyoucandothis,yourparentswillbeveryhappy.
解析：haveatalkwithsb.意为“与某人谈话”，是固定搭配，因此a不能去掉，相当于haveawordwithsb.
类型2：名词错误：主要涉及名词的单复数问题，有时也考察形容词与名词作定语的区别、名词的所有格和固定搭配等。
例1：Afewminutelater,hegotthedooropen.
解析：afew后跟名词的复数形式，因此用minutes
例2：Theymakemoneyinmanydifferentway.
解析“方法”是可数名词，前有manydifferent修饰，故用复数形式。
例3：ItissaidthatKunmingnameexistedover2000yearsagoandithasneverchangedsincethen.
解析：此处需要名词的所有格作定语，修饰名词name。把Kunming改成Kunming’s。
类型3：动词错误：主要涉及动词的时态、语态，情态动词和非谓语动词等。
例
解析：根据第一句可知用一般现在时叙述了目前发生的事情，而后一句却用了were,与句子的整体时态不符，因此were改成are.
例2：Somethingmustbedonetopreventthemfrominjured.
解析：them与injure之间是被动关系，from是介词，所以应该用beinginjured.
例
解析：and连接ranover,tookout和pressedonto三个并列短语动词，但taking用了动名词形式，与其他两个时态不一致，因此改成took.
例4：At10:00,wewenttothecinema,thefilmcallingFast&Furious7wasverypopular.
解析
例5：Inaword,dependedonyourownsituation,youcanchooseauniversity.
解析：主语you与depend是主谓关系，因此用现在分词作状语，把depend改成depending.
类型4：代词错误：主要涉及代词的误加与漏用、人称代词的前后一致性（包括指代的一致性和单复数的一致性）、人称代词的格以及代词在某些习惯用语中的用法等。
例1：Ilistenedattentively,takingnotesoftheimportantpoints.Attheendofthereport,thehostaskedifanyoneofthemhadaquestion.
解析：“我”和大家一起听报告，最后，主持人应该是询问“我们”有没有问题，因而anyoneof后用第一人称复数形式，又因为是作介词的宾语，故把them改成us.
例2：OnedayIwenttoschoolandcamebacktofindhisbikewasmissing.
解析：本句的主语是I,自行车是“我的”，因而find的宾语应与主语保持一致，his改成my.
类型5:介词错误：主要涉及在及物动词后接宾语时误加介词和在不及物动词后接宾语时漏加介词，或在固定搭配中误用介词等。
例1：Fullofjoy,weallfeltespeciallywarminthecoldevening.
解析：特指某一天的早晨、中午、晚上用介词on.
例2：Don’talwaysscoldthem;givelotsofpraiseinsteadof.
解析：instead为副词，意为“反而”。insteadof为介词短语，意为“代替”，后面接宾语，因此去掉of.
类型6：连词错误：主要涉及并列连词和从属连词误用问题，以及根据上下文的逻辑关系连词误用或漏用问题。
例1：Asaresult,Igotasorethroat.Thus,Ifoundteachingcoolandexciting,especiallywhenyouhelpyourstudentstolearnsomethingwithjoy.
解析：thus前后的句意表示转折关系，且有逗号与后面的句子隔开，因此Thus改成However.
例2：Hewanttobuysomebread,andhedidn’thaveanymoney.
解析：“想买面包”和“没有钱”之间为转折关系,and改成but.
例3：Inmyopinion,ifyouwanttoimproveyourwriting,andyoucandoseveralthings.
解析：在一个句子中不能出现两个连词，第一个分句为if引导的条件状语从句，因此主句不用连词and连接。
类型7：形容词和副词错误：主要涉及形容词与副词的混用、比较等级的误用，以及作表语时形容词和副词的误用等。
例1：Hearrivedverylatelyattheoffice.
解析：late可作为副词修饰动词，意为“迟到地”。Lately作为副词意为“近来”。
例2:Sheisfeelingmuchmorebetter.
解析：well的比较级为better,much修饰比较级，more多余。
例3：Idohopewewillbeclosetoeachotherthanbefore.
解析：由句末的thanbefore可知应用比较级形式，close的比较级为closer.
类型8：固定表达错误：包括固定短语、固定句型、固定搭配等。
例1：Itisimportanttodealawaywiththerubbishincities.
解析:dealwith表示“处理”，是固定短语，away多余。
例2：It’smoredifficultofthemtogetsomeworkthanmen.
解析：“Itis/was+adj.+forsb.todosth.”是固定句型，意为“做某事对某人来说”，形容词修饰todosth.用of时，句型中的形容词用来修饰sb.
例3：Iamgoodatallthesubjects,andalwaysreadhelpothers.
解析：bereadytohelpsb.意为“乐于助人”，是固定搭配。
类型9：主谓一致错误：之谓语动词的形式和主语不一致，主要在定语从句、倒装句、Therebe等句型中出现。
例1：WeallknowthefamousChinesesaying:“HewhodonotreachtheGreatWallisn’tatrueman.”
解析：定语从句中的谓语动词与关系代词一致，而who代指he,因此用does.
例2：Sheadvisesmetomakecorrectdecisions,andshealwaysmotivateme.
解析：主语为第三人称单数she,根据主谓一致原则，谓语动词motivate用单数形式。
例3:Thereisalargenumberoffamouscultureandnaturalsiteshere.
解析:therebe句型中的be应与后面的sites保持一致，故应该把is改成are.
类型10:复合句错误：主要涉及名词性从句、定语从句和状语从句等，考查重点是名词性从句中的连接词、定语从句中的关系词和多余成分以及状语从句中的引导词的选择错误等。
例1：Idon’tknowhowtodealwithhim.Maybeit’swhywe’veseldomsatdowntoexchangeourfeelingsandthoughts.
解析：根据句意可知应用“It’sbecause…”句型，后跟某事产生的原因，而“It’swhy…”后跟某事产生的结果。
例2：ThebookI’mreadingoftasksaboutafternoonteainBritain.
解析:I’mreading是省略关系词的定语从句，read是及物动词，readabook意为“看书”，of多余。
例3：Whetheryouareinterestedandwanttobecomeamemberofit,pleasesendyourapplicationtotheStudents’Union.
解析：此处用if引导条件状语从句，whether无此用法。
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