★ 动作篇 ①独自站立，独自蹲下站起，独自行走，独自坐下。 ②能够独自爬上成人的大椅子。 ③宝宝可以拉着玩具走，家长也应开始练习拉着宝宝一只手带着他走走楼梯。 ④练习举球，玩球。 ⑤可以用玩具搭积木，家长配合宝宝搭出高塔。 ⑥练习让宝宝把小豆豆放入瓶子中并能够倒出来。 ✩ 语言篇 ①用一个字表达需要。如“给、要、拿”等。 ②教宝宝用简单的语言表达动作或者说出简单的物品的名称。 ③给孩子一些简单的彩色图片，教孩子指认。 ④教宝宝把东西给指定的人，比如“给爸爸、给妈妈”等。 ☂ 环境篇 ①练习拿勺子吃饭，自己用水杯喝水。 ②练习玩几何图版的游戏，先教会孩子学习什么是圆形，再教孩子学习其他图形。 ③练习掌握笔纸的技巧，多给孩子用笔纸的机会。 ④教孩子主动控制大小便，会坐盆。 ♣ 专家说 坐、爬、站、走、跑这些基本肢体动作是宝宝将来学习各种其他动作和技能的基础，这些体能的活动对这以阶段的宝宝只能开发起到很大的推动作用。 ♥推荐玩具：拖拉玩具、小鸭车、积木、皮球、彩色识图卡片等。
★ 动作篇 ①教宝宝自己扶着栏杆上下楼梯。 ②练习推车向前转弯等，还可以练习侧身走，快走，慢跑。 ③用球教宝宝练习扔、滚、踢等动作。 ④练习让宝宝向后退着走。 ✩ 语言篇 ①教孩子准确的说出身体各个部位的名称（这里强调生殖器官部位，建议当孩子≥4岁时对性有初步认知后再进行普及）。 ②学习两个字组成的习惯用语和两个以上不同字音的组合。 ③教孩子用语言说出自己的名字、年龄和其他小朋友的名字。 ☂ 环境篇 ①和孩子一起做各种生活模仿游戏（就是过家家），开始教孩子指认生活用品。 ②家长配合孩子，并辅助孩子自己脱衣服，自己脱鞋子，戴帽子等。 ③让孩子多接触笔、纸，从胡乱涂抹向模仿画一笔开始过度，学会抬笔。 ♣ 专家说 让宝宝做些力所能及的小事吧，多让他接触些别的小朋友，尝试让他与人接触。当宝宝表现出爱和关注时表扬他。 ♥推荐玩具：拖拉车及车上的玩具、各种颜色的套碗、彩色的笔和纸、彩色的识图卡片、球和筐等。
★ 动作篇 ①拉着孩子的一只手逐渐快跑和停下，教宝宝如何加速、减速跑并能使自己站稳。 ②牵着宝宝的手教他如何从末尾一节台阶向下跳。 ③教孩子做简单的模仿操作。 ④练习搭积木，模仿搭出简单的建筑模型。 ✩ 语言篇 ①教孩子说出图片中动物和物品的名称。 ②教孩子学会用第一人称“我的，给我”。 ③给孩子讲故事，启发孩子理解故事情节。 ④教孩子一些简单的儿歌。 ☂ 环境篇 ①熟练使用勺子吃饭，端着杯子喝水不洒水。 ②教孩子自己脱衣裤，穿袜子，戴手套。 ③继续让孩子对笔、纸熟练，教孩子正确握笔姿势，并模仿描出清楚地笔道。 ④让孩子学会礼貌用语。 ♣ 专家说 这一阶段的孩子处于需要激发情绪的阶段。家长可以让宝宝尽量参加各种社交聚会，接触小朋友，懂得礼貌用语，让他感觉到自己是社会中的一员。 ♥推荐玩具：识别颜色的卡片、大小形状各异的积木、幼儿画报、塑料小壶等。
★ 动作篇 ①教孩子双脚跳，同时跳起，同时落地。 ②教孩子踢皮球，并能够将皮球举过头顶扔出去。 ③练习单脚独立站，左右脚分别训练，最好能够短暂的用脚尖走。 ④推着东西灵巧的拐弯，能够端着东西走。 ✩ 语言篇 ①教孩子说完整的儿歌，从最简单的易懂的歌谣开始。 ②培养孩子正确发音，由说单词逐渐会说3~4个字组成的短句。 ③练习用人称代词，会分辨并清楚地知道“你我他”。 ☂ 环境篇 ①教宝宝能够明确表达自己想大小便。 ②能够帮助大人拿指定物品，并放回原处。 ③让孩子模仿画直线，画圆圈。 ④教孩子识别颜色。 ♣ 专家说 这一时期的宝宝开始想要独立了，很想和别人分享玩具或其他的东西，一起玩的时候会充满敌意，但又喜欢和别人一起玩，想把自己的意愿强加给别人，这时候家长要教宝宝一些基本的礼仪，比如要尊重别人等。记得方式要温和哦。 ♥推荐玩具：推车、拉车、大小皮球、颜色各异的积木、拼图玩具等。 |
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