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口头表达能力很重要。 有些人凭一张嘴过得风生水起。 古有苏秦张仪舌战群雄， 现代，有一张能说会道的嘴，成功的道路便走了一半。 孩子口头表达能力不行，骂，解决不了问题。 有意识的训练，可以。 具体怎么做？看下面。 一、先说结论。 先说结论，有两个好处，一是吸引对方。结论是最重要的信息，将最重要的信息抛出来，对方更愿意倾听。二是及时表达。这样，别人中途离开，没有关系，你已经把观点，传递出去。 经常说结论，能够提高孩子的归纳和提炼信息能力。 有个游戏，可以帮助我们——模拟手机快没电的场景。 “孩子，你快说，就一句话，妈妈手机快没电了。” 游戏时，要讲真，作出打电话的样子。一开始，可能有点困难，不知道怎么说。没关系，多玩几次，慢慢引导，设计几个经常出现的场景，比如老师布置任务、家里来了客人……玩多了，孩子就会入戏。 让孩子养成先说结论的习惯，成年之后，再改，是个非常痛苦的过程。 二、经常对比讨论。 找两个东西，最好是两个毫不相关的东西，和孩子讨论，两者有什么共同点。 这个方法，可以随时随地进行。任何两样东西，都可以拿来对比。 找到一个共同点，再找另一个。当两个物品对比熟练之后，还可以找三个、四个物品来对比，这样训练，能够培养孩子分类能力，发散性思维能力。 发散性思维，是创造性思维最重要的特征。能说会道的人，往往极具创造性。他们的思维常常快速跳跃，引经据典，洋洋洒洒，不绝于耳。 三、学会反驳技巧 这一技巧，父母先学会运用，孩子也自然会用。 生活中，很多父母不会反驳，他们总是以最直接、最快速的方式，反驳孩子。 比如，孩子说：“我不想学跳舞。”父母直接说：“跳舞多好啊，锻炼形体，长大了有气质。” 这种反驳，技术含量为零。 高技巧的反驳，分为三个步骤。 首先，共情。接上例，可以说：”你一定觉得跳舞很苦吧。妈妈也觉得跳舞很苦。“ 其次，反驳。这时，绝对不能说“但是”，可以说：“妈妈的想法是……”。这样，听的人不会觉得是反驳，只是在表达观点。 最后，解释反驳原因。“跳舞真不是件容易的事情。我们不妨再坚持坚持。做什么，都是坚持才有收获”。 父母如此言传身教，孩子也很快就能掌握。当孩子与同伴交流时，运用先共情、再反驳、再解释反驳原因的步骤，别人会认为这是个懂礼貌、讲道理的孩子，无形中，口头表达能力也得到提升。 |
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