从2017年9月新学期开始,中小学语文教材“一纲多本”时代正式终结,从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编本”语文教材。 语文教材变化:古诗词篇目大幅增加,文言文比例提高 1、课文数量减少。初中原来七上和七下都是30篇课文,现在每一册减为24篇。调整各个板块的内容,使教学内容丰富化,增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。 2、传统文化篇目增加。小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。 3、体裁更加多样。从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句,到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇。鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。 高考必备篇目新增这几篇: 高中14篇背诵课文不变。初中删1篇换2篇增13篇,具体如下: (1)删:韩愈《早春呈水部张十八员外》 ; (2)换:《论语十则》换成《论语》12章,《孟子二章》换成《孟子三章》 ;
暑假这样学习古诗文 提升古诗文在高考中的权重已成大势所趋。古诗文的学习重在积累,这个暑假,不妨教孩子这样学习古诗文。 1、朗读 学习古诗文一定要多读,形成语感。读要做到三点:读准字音、读准句读(dòu)、读准语气。 2、翻译 “信、达、雅”是翻译文言文的早已立下的规章。提高古诗文的翻译水平,考平时的日积月累,持之以恒、才能成效。 具体要求:力求字字落实,以直译为主,以意译为辅;凡属人名、地名、朝代、年号、官制、书名等专有名词,可以照录,不用翻译;有些词(特别是文言虚词),在句子中只起语法作用,无实在的意义,可以不译;文言文中有些特殊句式,如倒置、前置等现象句式,一定要按照现代汉语的语法习惯翻译;文言文中省略的现象也很普遍,为使翻译的语句清楚流畅,翻译时,要把省略的句子成分补出来,不能缺失;提高背诵能力;加强理解课文内容。 如何背诵?
如何加强理解古诗文? 理解文言文千万不要只注重形式,停留在文章表面和字义上,只有探寻本质性的东西,才能学好文言文,提高学习的能力,丰富自己的知识。
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