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13题原题是： 【广东-多选】高中生两性情感的表达方式中，只需引导、无需压制的有（ ） A.递纸条 B.写情书 C.写日记 D.恋爱 E.发生性行为 本题答案为ABD。 这是广东的一道考编真题。考的比较灵活，涉及的话题也是目前我们教育体系中相对缺失的部分，因此也比较难一些。 选项中的五种表达情感方式，我们可以分为三类： 1.提倡的方式：写日记。 青春期出现性意识是完全自然、正常的现象。正向春天的花会开一样，十四、五岁的孩子，男孩会钟情，女孩会怀春，这是大自然的规律。 男女互相有好感，或者喜欢——这是美好而自然的情愫。这种情愫，在不同的时间，适合不同的表达方式。 在青春期阶段，写日记是比较好的排解方式——既保持对对方的美好情愫，又对自己、他人造成伤害。 除此之外，这些方式也是比较好的：听音乐、唱歌、参加各种竞技性体育活动等。 2.需要适当引导，但无需压制的：递纸条、写情书、恋爱。 这三种方式，都把自己对对方的感情传达了出去。 不管哪种方式，都包含着美好的情谊，所以不用我们如临大敌般的去压制、打击。 但这样的方式，有可能对自己、对对方造成心理伤害——是否拒绝对方、对方拒绝了之后该如何调整、答应了之后怎么办……对于青春期的学生，这样的方式有滑向危险的可能，所以需要引导。 3.需要防范、压制的：发生性行为。 青春期的学生，既无经济基础，又无社会地位的保障；同时，由于性教育的缺失，导致他们相对无知——性行为的发生，会使当事者双方都受到生理、心理两方面的伤害。这需要我们加以防范，春天的花朵是美好的，但是禁果的滋味是苦涩的。 综上，本题答案应为ABD。 |
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