物理学中的物理思维方法
一．极限思维法
在物理问题中，有些物理过程虽然比较复杂，但这个较为复杂的物理过程又隶属于一个更大范围的物理全过程。如果把这个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的。那么，选取全过程的两个端点及中间的奇变点来进行分析，其结果必然包含了所有讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限思维方法。
应用极限思维法时，特别要注意到所选取的某段物理过程研究的物理量的变化应是单一的。如增函数或减函数。但不能在所选的过程中既包含有增函数，又包含有减函数的关系，这样的情况是不能应用极限思维法的。
如果物理量间的变化关系为单调变化，可以假设某种变化，推出极端情况，从而作出结论或判断，解定性判断题和选择题，极限思维法往往能化难为易，达到事半功倍的效果。
二．等效法
通常对研究对象、物理模型、物理状态、物理过程、物理作用等进行等效替代（如等效场、电效电源等）
三．对称法
物理模型对称，物体运动的对称，电场、磁场分布的对称，电路光路的对称等等。具有对称性的现象，其相互对称的部分存在某些相同的特征。因此一旦确定了某一部分的规律，使可推知另一部分的规律，使问题得以迅速准确求解。
四．物理模型法
理解物理模型的建立在物理学习（特别是解题）中有十分广泛的应用，掌握平抛运动、圆周运动、碰撞、反冲、单摆等一系列物理模型的特点和研究方法，学会将研究对象简化成理想模型、将新的物理情景抽象成我们熟知的物理模型并加以解决，并且在解题中不断建立新的物理模型。
五．守恒法
理解守恒定律是指自然界中某一物理量在某一变化过程中既不能创造也不能消灭，只能转移或转化，而该物理量的总量不变；知道物质不灭和能量守恒是自然界中最基本的普遍适用的规律；学会应用守恒定律解决一些具体的物理问题，共有两类：一类是直接是应用守恒定律和守恒规律，如贯穿于整个高中物理内容的能量转化与守恒定律、应用于相互作用的宏观物体（微观粒子）系统的动量守恒定律、电学中的电荷守恒定律等；另一类是通过归纳、总结出某种守恒特点的问题，如连续流体中的质量守恒问题，核反应中的质量数和电荷数守恒问题等。
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