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老汪在开封上过七年学，也算有学问了.老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书 人；但老汪嘴笨，又有些结巴.并不适合教书.也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺 子，倒不出来.头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了. 人问：“老汪，你有学问吗？” 老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论 人：“有，咋说不出来呢？” 老汪叹息：“我跟你说不清楚，揉人之辞多，吉人之辞寡 但不管辞之多寡，学堂上《论语》中“四海困穷，天禄永终"一句，哪有翻来覆 去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？ 圣人指的就是你们.* 四处流落七八年.老汪终于在镇上落下了脚. 老汪的私塾，设在东家老范的牛屋.老汪亲題了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的 门楣上.老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束倚，自带千粮就行了.十里 八乡，便有许多孩子来随听.由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况 十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了.但老汪是个认真的人， 便平添了许多煩恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂 如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老 汪说高兴个啥呀.恰恰是圣人伤了心.如果身边有朋友.心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢：这个远道来的人， 是不是朋友，还两说着呢；只不过措着这话儿，拐着弯骂人罢了.徒儿们都说札子不是 东西.老汪一个人伤心地流下了眼泪. 老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处 乱走·拽开大步，一路走去.见人也不打招呼·有时颀着大路，有时在野地里.夏天走 出一头汗，冬天也走出一头汗·大家一开始觉得他是孔走，但月月如此，年年如此，也 就不是乱走了.十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青场._ 天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身彼褂子正要出门.两人在门口碰上了.老 范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？： 老汪：“东家，没法给你说，说也说不清 这年端午节，老范招待老注吃饭，吃着吃着，又说到走上·老汪喝多了，趴到襄商 上哭着说：“总想一个人.半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了 这下老范明白了 ： “怕不是你爹吧，当年供你上学不容易.* 老汪哭着摇头：“不会是他 老范：°如果是活着的人，想谁，找姙一趟不就完了？" 老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找.我差点去了命 老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别歧着无常.》 老汪摇头：“缘渓行，忘路之远近.* 又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了. 老汪的老婆叫恨瓶·银瓶不识字，但艰老注一起张罗私墊·老汪嘴笨，银瓶嘴却能 说·但A说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话·嘴诹刮风似的，想起什么说什么. 人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝 老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乳语，何劝之有？” 银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏.逛一趔集市，买人几棵葱. 非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线·夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没 收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把·从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范 的庄嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口，管家老季艰了过来：·东家，把老汪辞了吧 老范：“为啥？ ” 老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂 老范：“不僅才教，懂还教个啥？” 老季：“不为老汪 老范：“为啥？” 老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个域 老范挥择手：“娘们儿家.· 又说：“战就蚨吧，我五十頃地，还养不起一个贼？" 这话被哏牲口的老宋听到了.老宋也有一个妓珉着老汪学《论语》，老宋便把这话 又学给了老汪.没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来 (选自刘霣云 <一句顶一万句有删改） (1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏.最恰当的两项是（5分） A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚“四 海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能. B. 文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言.暴 露内心秘密.说出“总想一个人”时.才真相大白· C. 本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象·如他对学生、银瓶及老范等不同 的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性. D. 本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味·同时，这样的语 言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的®尬处境· E、本文虽只是选段·但故事情节相对完整'作者以简约沉稳的白描手法·生动 地塑造了人物群像·展开了一幅北方村镇的风俗画卷. （2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析·（6分〉 (3) 老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解·其实源于自身人际关系的 体验，请结合全文简要分析·（6分） (4) 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处·但二人稍神困 境的根源实则不同.请简要分析这种相似与不同·（8分） 参考答案： .（1）BE （2）信息概括题。要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子免费来听；老范直接问老汪；老范并不辞退老汪，也让老汪媳妇偷麦子。一个率直，朴实，开明，尊师重道的老汪跃然纸上。 （3）总结提炼。老汪的人际交往不多，也不被人理解， |
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