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园务工作计化(网文)

2017-08-23  开心梅梅2...

来源:长宁教育网
  一、指导思想:
  以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,积极贯彻落实上海市首届幼儿园教学工作会议及区教育局有关工作精神,全面实施二期课改新教材,依法办园、民主管理,促进幼儿园的持续发展,团结带领全园教职员工脚踏实地、勤奋工作,使幼儿园成为幼儿健康、快乐成长的乐园。
  二、幼儿园现状简析:
  人员情况:目前,我园有在编教职工35名,另有1名派遣制教师、4名派遣制保育员、7名临时工,分别担任保育员、营养员、夜班门卫等职;总共47人;2008年9月至10月间,将有2名在编保育员退休,同期将有1名保健及1名教师产假。由此产生的岗位空缺需要早作安排。
  班级情况:我园共有11个班级,分别为小小班2个、小班、中班、大班各3个,约300名幼儿。
  行政班子情况:在教育局主管部门的关心支持下,2008年2月,调任一名副园长进园,充实了行政班子力量,协同开展园内行政工作。
  教学工作情况:在我园保教主任的精心筹备及教研组长和教师们的积极参与下,我园的大教研活动有质有量的按期开展,教研重点围绕“根据幼儿的年龄特点对主题背景下的自主性游戏内容的选择”有计划进行,既有实践又有讨论,对创设富有教育意义的游戏环境促进幼儿和谐发展起到了推进作用。
  2008年5月7日,我园小班的教研组长向区“240”学员开放了集体教学活动——“我的朋友在哪里”,此活动既结合了新教材“好朋友”的主题活动又切合了班级幼儿的发展需求,既有即时目标又有长远目标,有利于小班幼儿获得有益的经验,得到大家的一致好评,展示了我园良好的教学现场。
  在“新三年发展规划”的引导下,我园将立足实际,在“园本自评”中边实践边思考边调整,不断营造爱岗敬业,团结协作、踏实肯干的校园文化,向更新的方向迈进。
  三、本学期工作重点:
  1、幼儿园核心领导班子团结一致开展工作。
  2、聚焦问题继续开展“园本”教研活动,积累有价值的教学资料并再实践再完善再积累。
  3、继续开展教职工考核活动,促进教职工关注自身保育教育行为。
  4、继续发挥区家庭教育指导站的作用,加强社区联动开展0-3岁散居婴幼儿家庭教育活动,支持区早教中心的各项工作。
  四、具体要求和措施:
  (一)、园务管理:
  1、园领导班子从幼儿出发、从全局出发依法办园。
  2、领导班子开展对“教育法规、政策、相关文件”的学习活动,加深对“法规、政策”等文件的认识与理解,以指导自身管理行为。
  3、行政领导及部门负责人,继续深入教育教学和后勤第一线,了解教职工工作生活的状况,特别是关注新进教工的工作情况,更好地做好管理的决策工作。
  4、坚持“园本自评”,各部门负责人撰写本部门工作反思小结,定期开展自查与自评,及时发现问题并进行调整,推进工作。
  (二)、保教工作:
  1、保教主任加强教研组建设和课程建设。
  2、确保园本教研的时间,加强园本教研的力度。
  3、大教研组组长制定本学期的园本教研的计划,确定本学期研究的重点和每一次研究的时间,组织落实研究实践活动,不断提高教研质量。
  4、各小教研组根据大教研组的研究重点,结合本教研组的实际确定本学期的研究重点,制订切实可行的计划并进行实践研究。
  5、各教研组要加强课堂教学实践活动的研究,让组内的教师有更多的机会在实践中接受锻炼。
  6、各教研组长要注重对教研实践活动的汇总、提炼和积累。
  (三)、师资队伍建设:
  1、通过“师德及政治”学习活动,加强教工职业道德建设,提升教工的专业思想和态度,并在日常工作中体现出一级园教工的文明素养。
  2、党、团员发挥岗位的先进性。
  3、学习“文明班组条例”,特别是打过入党报告的教职工要在日常工作中体现先进意识和行为。
  4、建立“教师业务成长电子档案”,激发教师专业发展的自主意识,促教育行为的优化。
  5、对照个人发展三年规划制定个人成长第二年发展计划,关注自身的专业成长。
  6、开展带教及专业指导活动,制定带教计划,积累带教的过程性资料,被带教成员将在本学期结束前向全园教师进行汇报。
  (四)、教育科研工作:
  1、要达成共识,要有切合园情的科研课题,对推动保教工作要有实际价值。
  2、重新调整修改“幼儿环保教育课题研究方案”,为申报区级课题作准备。
  3、努力与教研相结合开展“幼儿环保教育”实践研究活动,注重结合课程建设,积累主题背景下的“幼儿环保教育”集体教学活动方案。
  (五)、卫生保健工作:
  1、定期组织后勤、保育员、营养员学习保育的基本理论、操作要点、有关政策、法规、各项规章制度及托幼机构保育工作、营养工作、消毒隔离工作常规,儿童常见病的防治等,提高后勤、保育人员专业素养。
  2、保健教师定期向幼儿、家长、教工进行卫生、保健方面的宣传教育。
  3、保育员和保健老师一同为营养不良或肥胖的幼儿制定矫正计划和过程记录。
  4、探索针对肥胖儿童及营养不良儿童的家园共同干预的有效方法,积累经验与资料,逐步形成特色。
  5、保健老师在做好原有的工作外,每天深入到班级和厨房,了解教师、保育员、营养员的工作,并进行适当的指导,确保规范操作。
  6、保健老师深入保教现场,观察临时工保育员的工作状况,确保规范操作。
  7、对传染病发病率较高的班级,保健老师要深入班级了解情况,并进行消毒指导,控制续发。
  (六)、家庭社区工作:
  1、继续创新家长会模式,变教师“一言堂”为“互动式”,如何“互动”?教师要事先对家长会的形式和内容有所规划。
  2、发挥家委会参与幼儿园、班级管理工作的作用,定期听取家长的意见和建议。
  3、各班教师注意在日常的活动中建立家长志愿者档案。结合课程内容,邀请家长志愿者进班参与教育教学活动,并留有过程性资料。
  4、每月通过家园互动手册与家长就孩子的发展进行定期的沟通。
  5、继续做好“家长预约访谈”工作,提高访谈的质量,发挥家园协同教育的有效性。
  6、制订切实的“03早教指导站”工作计划,组织实施并反思调整,进行工作总结。
  7、继续积累社区早教工作资料,做到活动有计划,有小结,各类资料齐全。
  (七)、后勤工作:
  1、后勤工作人员主动、认真参加政治学习和业务学习(含教育局规定的岗位培训),提高优质服务的意识。
  2、认真、及时做好供求维修工作,做好日常的巡视检查记录工作,对设施设备进行定期的保养检修,避免浪费与损耗。
  3、财产保管员,做好期末的财产清点工作。
  4、财会人员协助园长当好家理好财。
  (八)、安全工作:
  1、全园教工落实岗位职责,加强工作的责任心,保障幼儿生命安全,不发生责任事故、走失和冒领等。
  2、教职工下班前检查电源、水源、煤气、门窗等是否关好,并做好记录。
  3、向幼儿、家长进行安全教育和宣传。
  4、安全小组定期检查各部门安全防范工作,消除不安全隐患。
  5、夜值班人员提高警惕,加强巡查,确保校园夜间安全。
  (九)、语言文字工作:
  1、发挥幼儿园推普员的作用,对幼儿园各宣传栏中的文字进行检查。
  2、推普员做好日常推普工作的资料积累。

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