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人物外貌描写（三年级） 程赛郎（杭州经济技术开发区启源小学） 【教学目标】 1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2.学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 【教学过程】 一、猜谜激趣，明确内涵 1.猜猜他是谁？ 个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸蛋不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 你能猜出他是谁吗？ 2.再来猜一猜 出示孙悟空的谜语，学生猜一猜。 你是怎么猜出来的？（根据外貌描写） 3.什么是外貌描写？ 外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。 二、第一小妙招 1.出示例文 （1）她的眉毛细细的，说话时一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。 （2）他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。 2.交流讨论，板书：抓住人物外貌中最主要的特征。 三、第二小妙招 1.出示例文，思考：用什么顺序来写人物外貌？ 2.交流讨论，板书：写人物外貌要按一定的顺序 一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 四、第三个小妙招 1.出示例文，猜猜他们的性格 2.交流讨论，板书：巧用修辞手法描写人物外貌，表现人物性格。 五、小结写法，亲历写作 1.小结外貌描写的三个小妙招。 （1）抓住人物外貌中最主要的特点。 （2）写人物外貌要按一定的顺序。 （3）巧用修辞手法描写人物外貌，表现人物的性格。 2.亲历写作 ★每个同学用5分钟的时间仔细观察一位同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出他（她）的外貌特点。 ★注意：描写要按照一定的顺序。 ★记住：不要把名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人是谁。 |
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