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这几年选择让孩子学琴的家长越来越多，他们都希望自己的孩子能够有一技之长，赢在起跑线上。但是我在教学过程中也常常会遇到很多这样的家长，他们虽然很希望自己的孩子学好琴，却总是拉着后腿。 我碰到不少家长，时不时就打电话过来请假“我家孩子下周期中考”、“我带孩子去国外玩儿”、“孩子生病啦”......但这些家长还会很不理解地问我：“我孩子怎么最近进步不多呢？”我也很无奈，特别想问问家长们：“连课都不来上，你们孩子在家会练琴吗？” 这么多年的教学经验，我一直和家长们灌输这样的道理：“要想弹好琴，你的孩子每天都要花时间好好练琴！而家长一定要做好陪练工作。”这句话说的容易，在我看来能真正做到的家长不到10%。 教学过程中，常常会碰到3种类型家长： 家长甩手掌柜，不管不顾 这类家长对我说得最多的话是“老师你多关照关照，我工作太忙顾不上。” 我有个学生，家长工作太忙，常常出差做“空中飞人”，孩子在家练琴完全靠自觉。每次回课，我都会问问孩子：“你在家好练琴了吗？”他都会点头，但是一弹奏，指法生疏，错误百出。有没有练琴，唬弄得过“甩手家长”，却逃不过我的火眼金睛。 家长劳心劳肺，错误陪练 另一类家长，很听我的话，回家都好好地陪练。可是，效果还是不好。 这里要说到我的另一个学生小帧，她妈妈为了让小帧好好学琴，每天晚上都在一旁督促她。可是小帧来上课，她的水平并没有提升，一首曲子错节奏、错音很多。这让我十分疑惑，妈妈不是说你每天都练琴2小时以上么？ 后来，我听了她妈妈回家录制的“练琴录音”，恍然大悟。因为妈妈并不懂音乐，她根本听不出孩子哪儿弹错了，每天就是让孩子“重头来一遍！再来一遍！”她妈妈每天都在做“无效陪练”。 把任课老师当陪练老师 最让人生气的一类家长，就属于这一类。他们觉得我既然是一名老师，也花钱让我教课了，那陪练的事儿也应该是我的。“上课的时候让孩子多练练呀！”这类家长总喜欢本末倒置。 陪练不是教学，我作为钢琴教师是教授给孩子系统的钢琴弹奏技巧，而陪练更注重“纠错，指导，练习”。 我很理解家长们有各种烦恼，“忙”是为了赚钱让孩子更好地成长；“不懂琴”毕竟小时候并没有学习琴。 有没有一种方法，既能够解放家长又能够让孩子好好练琴？ 这里我又要说回我的学生小帧，这次暑假归来我发现她的进步很大，而她妈妈却告诉我她正式放弃陪她练琴。 小帧妈妈说，最近她们学琴家长朋友圈都在说非常热门的一个在线真人陪练——VIP陪练。 VIP陪练对她帮助很多。小帧妈妈掏出IPAD拿给我演示了一下，我个人认为这款真人陪练非常好地解决当下家长们陪练的“痛点”。有VIP陪练——监督、指导、练习一样不拉，最主要的是解放家长，让家长能够安心去干自己的事情。 专家陪练老师，专业指导练琴  学琴学的是一种技巧，而它是一种需要靠专注和时间堆砌、不断练习才能达到纯熟的技巧。我的许多学生都有一样的毛病，在家练琴总拿“一会儿要喝水”、“一会儿要上厕所”的借口去偷懒。但是一到我这儿就变得很乖，因为有我监督。使用VIP陪练，在家就不用害怕没人监督。VIP陪练的老师严格的监督，让孩子练琴更专注，有效率，同时孩子发现到自己的熟练度提高，非常开心，变得更具主动性。 老师能看见孩子的手型，帮助孩子纠正。VIP陪练的专业鱼眼镜头，可以看到小朋友的手型。小朋友可以在课前调整哈摄像头的角度。 “不要翘指！”“手腕放松！”“掌关节又塌陷了！”这些话应该是练琴场景下口头禅，很多家长监督孩子练琴的工作的重点是要发现错误就“勒令停止”，所以孩子练习一首曲子的过程中，经常被打断。我多年的教学经验总结，这样的方式是错误的，很容易引起孩子的逆反心理。 我发现VIP陪练就不这样，陪练老师细心观察，注意把孩子存在的问题圈画下来。哪几小节音不准，哪几小节节奏有问题，等孩子练完完整演奏完成，再针对其存在问题反复练习，直至改成错误。 在读谱方面，配合使用VIP陪练，会得到很好地效果。老师会带着孩子一起唱谱、打节奏，达到化简为难，逐步攻效果。  在教学过程中，适时给孩子鼓励，会让孩子增强信心。这一点，我非常喜欢VIP陪练的做法。VIP陪练的老师团队非常专业，拥有国内众多知名音乐院校的老师，通过线上线上一对一陪练的方式及时指导纠错。每次练琴如果练得很棒，老师就会有激励小动画，让孩子练琴更有信心。 重点是，VIP陪练在课后，会给家长详细的陪练单！练琴更加有了效率！孩子练琴时只需要静静的陪伴孩子，认真倾听，解放家长。
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