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辨析并修改病句题，在很多地区都属于高考必考题。新课标《考试大纲》中要求辨析并修改的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近几年的高考试题来看，考纲规定的6种病句类型在高考中均有所涉及，其中语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明等几种类型考查的频率最高。高考考查的主要形式是单项选择题，一般表述为“下列各句中，有（没有）语病的一句是”，分值为3分；也有个别地区采用主观题的形式考查辨析并修改病句。病句题的材料丰富多样，贴近日常生活，与时事热点联系紧密，识别起来难度有点大，需要考生格外注意。 ☑ 谨防“关于”“对于”“对”“通过”等介词开头的句子的主语缺失。
A．路遥逝世已经很多年了，然而他的《人生》历经时光的无情淘洗，反倒使它成为当代小说之林中一株质朴伟岸、绿叶纷披的梧桐。B．中国艺术发展到今天，追求的不能是热闹，而应该是对艺术品质的坚守和对当代艺术的追问。C．荷塘里，数万株荷花面向朝阳，吐红摇翠，清香远溢，招引白鹭、鸳鸯等频频光顾，蔚为壮观，成为许多美术爱好者写生的基地。D．互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。【解题思路】 本题考查考生辨析病句的能力。A项，成分赘余，此句中“成为”的主语为“《人生》”，加上“使它”赘余，可删掉“使它”。C项，主宾不搭配，本句主语为“数万株荷花”，宾语为“基地”，二者搭配不当。 D项，语序不当，“使用、识别、传播”三个动词的先后顺序不当，应改为“识别、使用、传播”。
☑ 句式杂糅的句子最突出的结构形式是上半句的主语以外的成分做下半句的主语。A．从《国门英雄》《感动生命》到《儿女情更长》，中央电视台通过播出节目的多样化，让观众体验到不同题材类型电视剧的魅力和水准。B．网络调查表明，中学生网络恶搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知识素养缺乏、内心空虚、游戏人生等因素造成的。C．针对农产品价格步步攀升的状况，政府制定了打击囤积居奇、投放紧缺商品等，对抑制价格过快上涨起了很好的作用。D．互联网不是法外之地，我们应将包括遏制网络谣言在内的社会言论监管纳入法制的轨道，还要依法追究网络谣言制造者和传播者的法律责任。【解题思路】 本题考查考生辨析病句的能力。A项，搭配不当，本句动词“体验”支配两个宾语“魅力”与“水准”，但“体验”与“水准”不搭配，可删去“和水准”。B项，句式杂糅，“主要原因是……造成的”杂糅，应改为“主要原因是……”或“主要由……造成”。C项，成分残缺，“制定了……等”缺少宾语中心语，可在“等”后加“措施”。☑从词性上来说，“和”既可以是连词，也可以是介词，极易使句子表意不明。对于有“和”字的句子，考生要注意是否会产生歧义。A．受冷空气和暖湿气流的共同影响，我国西北地区东部、东北和华北大部地区有小雨，虽然气象条件对人们外出活动有不利影响，但对防火和疾病防控等可能有利。B．在家乐福和沃尔玛被行政监管纠错的同时，我们还要追问：本土企业是否也处在类似的商业环境中？本土企业是否也时常有欺诈消费者的行为发生？答案是肯定的。C．当我返回观鸟台时，不禁记起屈原的《远游》并沉吟出声：“夜耿耿而不寐兮，魂营营而至曙。”是的，我不知道这是暮色四起还是朝阳初露！D．采摘游、近郊民俗游等农家特色旅游线路使久居都市的人们暂时远离城市的喧嚣，回归宁静的田园生活，缓和了人们的生活压力。【解题思路】本题考查考生辨析病句的能力。A项，表意不明，“东北和华北大部地区”有歧义；语序不当，“虽然”应移到“气象条件”之后。B项，表意不明，“答案是肯定的”语意不明。D项，搭配不当，“缓和”与“压力”不搭配，可将“缓和”改为“缓解”。�体;mso-ascii-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri'>方法步骤要记牢。1.报刊杂志。“刊”意为刊物，包括杂志，故应删去“杂志”。2.互相厮打。“厮”已含有“互相”的意思，故应删去“互相”。3.天籁之音。“天籁”意为“自然界的声音”，故应删去“之音”。4.见诸于、付诸于。“诸”是文言文中的一个兼词，是“之于”或“之乎”的合音，故应删去“于”。5.否则不这样。“否则”已有“不这样”的意思，故应删去“不这样”。6.大好良机。“良”是“很好”的意思，故应删去“大好”。7.十分万恶。“万恶”就是极端恶毒，故应删去“十分”。8.亲眼目睹。“目睹”即亲眼看到，故应删去“亲眼”。9.独自一人。 “独自”就是指一个人，故应删去“一人”。10.共同协商。“协”意为“共同”，故应删去“共同”。11.十分炎热。“炎热”指天气很热，故应删去“十分”。12.过度酗酒。“酗”已包含“无节制”的意思，故应删去“过度”。13.一致公认。“公”即共同的，“一致”意为“相同、无分歧”，二者重复，故应删去“一致”。14.前来光顾。“顾”就是“到来”的意思，故应删去“前来”。16.悬殊很大。“悬殊”即相差很大，故应删去“很大”。17.国际间。“际”就是彼此之间，故应删去“间”或将“际”改为“家”。18.多余的废话。“废”就是“无用、多余的”意思，故应删去“多余的”。19.无数莘莘学子。“莘莘”即众多，故应删去“无数”。20.胜利凯旋归来。“凯”即胜利的乐歌，“旋”即归来，故应删去“胜利”和“归来”。21.致信给。“致”已有“给”的意思，故应删去“给”。22.更加至关重要。“更加”与“至关”重复，保留其中一个即可。23.切忌不要贪睡。“切忌”“不要”均表示否定，故应删去其中一个。24.涉及到。“及”就是“到”的意思，故应删去“到”。25.截至到。“至”就是“到”的意思，故应删去“到”。26.并非是。“非”是“不是”的意思，因此，“并非”后不能加“是”。27.您的令尊。“令尊”是敬辞，用于称别人的父亲。因此，“您的”一词多余。28.至少20%以上。“至少”与“以上”重复，保留一个即可。29.大约20%左右。“大约”与“左右”重复，保留一个即可。30.酒水和饮料。“酒水”包含饮料，应删去“和饮料”。31.邂逅相遇。“邂逅”有“相遇”的意思，故应删去“相遇”。32.俩个。“俩”就是“两个”的意思，故应删去“个”。33.突然恍然大悟。“恍然”指突然清醒的样子，故应删去“突然”。34.第一次破天荒。“破天荒”比喻事情第一次出现，故不能和“第一次”连用。35.每个的均价。“均价”就是指每个的价格，故应删去“每个的”。“句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是高考考查频率较高的类型之一。高考中经常出现的句式杂糅类型主要有以下几种：1.错误形式：本着……为原则。正确形式：本着……的原则/以……为原则。2.错误形式：是由于……导致的。正确形式：是由于……/是由……导致的。3.错误形式：是由于……的结果。正确形式：是由于……/是……的结果。4.错误形式：其根本原因是……在作怪。正确形式：其根本原因是……/是……在作怪。5．错误形式：成分有……配制而成的。正确形式：成分有……/是由……配制而成的。6.错误形式：包括……组成。正确形式：包括……/由……组成。7.错误形式：打着……为幌子。正确形式：打着……的幌子/以……为幌子。8.错误形式：借口……为名义。正确形式：借口……/以……为名义。9.错误形式：由于……正确领导下。正确形式：由于……正确领导/在……正确领导下。10.错误形式：对于……问题上。正确形式：对于……问题/在……问题上。11.错误形式：大多是以……为主。正确形式：大多是……/以……为主。12.错误形式：听到……的消息传来。正确形式：听到……的消息/……的消息传来。13.错误形式：深受……所欢迎。正确形式：深受……欢迎/为……所欢迎。14.错误形式：比去年同期相比……。正确形式：与去年同期相比……/比去年同期……。15.错误形式：受……因素的影响造成的 。正确形式：受……因素的影响/是由……因素造成的。16.错误形式：最好……比较合适 。正确形式：最好……/……比较合适。17.错误形式：目的是为了……。正确形式：目的是……/是为了……。将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样辨析病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，这就必须走下一步了。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于考生再做修辞、逻辑方面的分析。如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度进行检验，看它是否合乎事实、情理。对成分残缺的病句应用增补法，缺什么成分就补什么成分，要注意增补的部分应和具体语境相搭配。对成分赘余的病句应用删除法删去多余的成分；对自相矛盾的不合逻辑的病句，应依据整个句子的表达意图删除矛盾的一方。删除时，要注意保持删除后的语句通畅。对搭配不当及语序不当的病句，应适当调换词句的位置。对结构混乱的病句，应适当精简，以使语句表意明确、清晰。
附三年高考病句真题
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