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家庭环境对孩子的影响很大，我们经常说：父母是孩子最好的老师。如果父母不做好看书的榜样，孩子也很难喜欢看书哦。 解决方法：父母再忙也要挤点时间陪孩子看书 很多家长都找借口说：我们很忙的，哪有时间陪孩子看书呀？鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。少看一篇朋友圈、少刷一会儿微博，陪孩子看书的时间就有啦。 上学期间，陪在孩子身边时间最长的其实是老师，老师对孩子的影响也是挺大的。很多老师不管学校的教学工作有多重，他回到家都会坚持阅读，但是由于孩子们看不到，所以在他们心里可能会想：“老师天天叫我们要多阅读，却没看见他看书呀”。 解决方法：让学生“看见”老师在“读书” 开班级读书会、利用课间的时间带着孩子读读绘本、常常分享一些老师自己读书的心得体会、和孩子们一起交流他们看过的书……这都是一些不错的方法哟，老师们可以尝试一下。 不要以为孩子不爱看书，有可能他们只是不爱看你买的书。很多家长都认为多点读书总是好的，所以买书的时候也没有考虑太多，反正只要是书就行，却没想到买回去的书孩子根本不看。孩子在不同年龄阶段接触的、喜欢的事物都不一样，他们阅读的“爱好”也会发展、改变，家长们买书的时候一定要多注意哦！ 解决方法：以孩子兴趣为主 怎么才能选到适合孩子阅读的书籍呢？第一，语文老师对孩子在每个年龄阶段适合读什么书籍是比较了解的，可以问问孩子的老师；第二，带着孩子逛书店，让孩子自己选自己喜欢的书，家长稍微把一下关就行；第三，上网看书评，听听阅读达人们的建议。 就跟我们窝在沙发里看电视需要找一个舒服的姿势一样，孩子看书也需要一个舒服的环境。看书的地点、沙发桌椅、光线等等都是很重要的因素。如果有一个让孩子感到放松舒适的环境看书，那他们是不是更喜欢阅读这件事呢？ 解决方法：打造家庭/班级阅读角 打造阅读角也是一个经常会谈到的话题，“阅读角”具体该如何打造呢？之前我们群文阅读公众号推送过一期《你的孩子需要一个家庭图书角》，里面介绍了打造家庭阅读角的一些方法，点击这个题目就可以阅读啦！ 电子化阅读让孩子们的生活发生改变，冲击了纸质书的阅读。不仅如此，电子游戏也是那么具有“魅力”，让很多孩子“爱”不释手。还有的孩子可能拿起手机或平板电脑只是想看看书，没想到，看着看着就开始玩游戏、上网了，导致纸质书没读，电子书也没读。 解决方法：控制孩子使用电子产品 为了不让孩子产生抗拒心理，家长们可以用“和平谈判”的方式和孩子们商量好“每天使用手机/平板的时间”，然后共同去遵守这个约定。家长们也不要有“电子阅读更节约”的心理，以为纸质书会很花钱，从而鼓励孩子电子阅读。如果你的孩子年龄大一点，有自控能力，可以尝试电子阅读，如果孩子已经每天电子产品不离手了，那么阅读还是用纸质书吧！ 有的孩子识字量少，看书的时候很多字都不认识，有的书籍对于他们来说就是一座难以翻越的大山，读着读着就不愿意接着往下读了，甚至会产生一种“阅读很困难”的心理。 解决方法：选择书籍很重要 关于如何选书上面我们已经说过了，这里要强调一点的是，对于低年级的孩子来说，家长老师们可以给孩子推荐一些“桥梁书籍”。桥梁书籍不会像绘本那样简单，让孩子读了没有“读完一本书的成就感”，也不会太难，让识字量少的孩子读不下去。 我们阅读的时候可能仅仅是因为“爱好”，喜欢读书，又或者是因为“兴趣”，对哪方面的事物、知识感兴趣，去读读看看，很轻松。可是孩子们阅读就大不一样啦，他们的阅读会伴随着很多“考验”，比如：读完故事后，得回答“这个故事讲了什么，你给我讲一遍”这类似的问题；读完诗歌后，得面临“你把这首诗背下来吧”这样的任务……如果有这些任务给你，你还愿意读书吗？ 解决方法：简单点，阅读的形式简单点 尽量少给孩子布置“阅读任务”，让阅读回归纯粹。也不要用一些物质的东西作为阅读的条件，不要对孩子说，你要读完多少多少书我才给你买什么/让你做什么，不要用这些附加条件冲淡孩子的阅读兴趣。
你有没有对孩子说过这样一些话：“多读点书，作文就会写了”“你阅读题做得那么糟糕，不多阅读怎么行呢”“不多读书，成绩怎么会好”。不知道什么时候开始，阅读也变得功利化起来，好像让孩子阅读一定是要让他从阅读中得到什么。其实这样的一些行为会让孩子对阅读越来越反感，他们会变得越来越不爱看书。
解决方法：不要让孩子带着“目的”去阅读 阅读的重要性我们都知道，它的确会让孩子的阅读能力、写作水平提高，会让他们有更丰富的知识积累。但是这些阅读带给孩子的“利益”不是家长或者老师强调几句就能得到，或者说就能得到更多，相反，如果我们给孩子太大压力，导致他们不爱看书，他们得到的东西反而会更少。所以，家长老师们，我们不要着急，孩子喜欢阅读就让他多阅读，不要一直强调看书和写作、阅读训练有关，不要给他们压力，该来的会来，该得到的一定会得到。
你的孩子有没有家庭作业做到晚上九点的情况？有的老师为了抓成绩会布置很多家庭作业，孩子回到家就开始做，做不完就吃了晚饭继续做。试问，这样的节奏孩子哪有时间看书？你可能会说，放假有时间呀！可是放假了，家长们又给孩子报了很多培！训！班！
解决方法：给孩子减负 老师少布置一些家庭作业，家长少给孩子报几个培训班，让孩子有阅读的时间、有阅读的精力。其实，给孩子减负，并不仅仅是为了让孩子多阅读，我们都希望孩子有一个健康、快乐的童年，少给孩子一些“课业负担”，还他们一个快乐童年！ |
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