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在一个阳光明媚的早上，爸爸想带我去看电影。可电影院太远了，我又不会骑自行车，爸爸决定骑车带我去。 我们骑到离电影院不远的斑马线上，旁边人行道上站着一对看着我们笑的夫妻，其中的男的用红旗拦住了我们。他兴高采烈地说：“终于等到你们了！”我们既惊讶又疑惑地下了车。 为了弄清楚，我们目瞪口呆地走近他们。那个男的说：“半个小时前，我骑车带她经过这里，被一位警察用红旗拦住了。我们非常惊讶地下了车。警察说我骑车带人不对，这样太危险了。接着，他一边用手指着马路一边说：‘你们在这里看到路上有骑车带人的，抓到了新的违章者，就可以走了。’说完，他把旗子给了我，就去马路中间指挥交通了。我们在这里眼巴巴地等了半个小时，终于等到你们了。现在，该你们抓违章者啦！”男的兴奋不已地把红旗给我爸爸，爸爸摇手拒绝。可是，没办法，我们违章了只好认罚。 一旁的我抱怨道：“唉！看不成电影了！爸爸，你教我骑车吧！你再也不能骑车带人了！” 讨论： 1、阿鑫：今天我要写这篇看图写话。 圈圈：这篇看图写话的图挺多的，不过图多线索也多。你先仔细观察每一幅图，将图中细节按一定的顺序说一下，可以是从上到下，也可以是从左到右，这样不容易遗漏细节，而文章就是由这些细节构成的。 2、（阿鑫描述各图细节） 圈圈：第一幅图，你说他们去超市。你仔细看下云状图中写着“cinema”，这是电影院的意思。第二幅图中他们骑到了什么地方？他们还骑在车上吗？第四幅图，注意警察的左手和右手的动作，特别左手是什么意思？第五幅图中，那对男女眼中射出的虚线意味着什么？ 3、圈圈：现在你可以用合理的逻辑将每一幅图联系起来，编个故事。注意在所有图中，父子、夫妻的表情变化。 阿鑫：我可以在文章开头进行景物描写吗？ 圈圈：看图写话主要是按照图意编故事，重要的是将每一幅图中的内容说清楚。你先说来听听。 （阿鑫将蓝天、白云比喻一番。） 圈圈：这个景物描写是不错的，但看图写话重要的是不脱离画面过度想象。文章篇幅有限，景物描写一笔带过即可。 阿鑫：开头我想是因为“我”上课太累，“爸爸”想带我去看电影。 圈圈：去看电影的原因不用详细交代，重要的是“我们”以什么方式去电影院。 4、（阿鑫编故事。） 圈圈：第二幅上的“感叹号和问号”是什么意思？ 阿鑫：感到惊讶和疑问。 圈圈：对，是这个意思。“问号”可以换一个词语表达吗？ 阿鑫：疑惑。 圈圈：完全正确。 5、圈圈：第三幅图，你说那对夫妻去商场买东西，其实他们去哪里并不重要，重要的是他们以什么方式违章了？第四幅图，如果说警察要惩罚那对夫妻，应该先指出他们做得不对的地方，而这正是本文的中心，因为父子也犯了同样的错误。第五幅图，上面是那对夫妻，下面是警察，你觉得先描述谁文章比较通顺。此外，你可以尽可能用不同的修饰语体现每个人的心情。 提纲： 1、开头 2、父子被拦截 3、夫妻被拦截 4、等待违章者 5、结尾 圈言： 一般来说二年级儿童的看图写话的图介于一到四幅，这篇图略多。但不论多少图，重要的是逐一将每幅图中人物的言行举止、各细节描写到位。 点妈教作文：分享点妈圈圈运用留德读研所学“讨论与提纲并用法”公益辅导儿童作文的理论和实践篇；助力家长启发孩子写出真实、可感、表达内心的“我的故事”。 |
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