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这两天，小5与朋友聊天时，提到了一个很有意思的词“英语原版娃”，不知道各位家长有没有听说过，其实从字面意思也很好理解。“原版娃”即从小培养了双语思维，英语开挂的娃。 比如家长们说起来，你看谁谁家的孩子幼儿园中班自己读中章MTH（Magic Tree House），大班写了第一个英文冒险故事同时开始考证书。嗯，那基本上是“原版娃”无疑了。 原版娃： 非常努力才能看起来毫不费力 想要培养这种英语牛娃可不容易，孩子需要从小英语磨耳朵，分级阅读和笔试两不耽误，这样的英语牛娃大概谁都羡慕，但这样的毅力和坚持不是所有妈妈都可以做到。 看看一位妈妈'原版娃'的养成经验 1、年龄越小越容易培养双语娃 越小越容易培养双语孩子。小时候，我家的确算是英文比中文strong，绝大多数是主动说英文的，很多中文不明白的，我用英文解释，他就秒懂了。后来上了幼儿园才逐渐开始说中文，环境力量很大，孩子现在交流还是首选中文，但只要妈妈一说英文或者到全英环境，他立刻切入英文系统。 2、phonics基础一定要打好。 我从来没有要求娃背过单词，但一般单词他都会拼。这就是一条捷径，只要会读＋阅读重复看，背单词绝对不会成为学习英语路上的拦路虎。千万不要重复我们父母这一代学哑巴英语，天天枯燥背单词的老路。 3、父母提供大量阅读资料，抓紧碎片时间 只要肯看，不惜重金砸钱买书，每天鼓励孩子多读多听，现在网络资源很多，随时随地都可以听，抓紧一切碎片时间输入原汁原味的英文。 4、不必刻意刷题，因为英文能力才是取胜的真正利剑。 道路很远，阅读的路上，想助孩子一臂之力必须家长先读起来，才有机会与孩子更多的讨论书上的内容，帮助他们提升理解能力。我坚信每一个牛娃的背后未必都有一个牛妈，但肯定有一个用心的妈！ 很显然，大部分家长可能由于没有时间或者英语不够好，再或者之前没有接触过这些教育理念，而错过了培养“原版娃”的时机。 如果孩子已经到了入幼儿园的年纪，但是只会几个简单的“Hello”/'apple'，那还有什么办法可以补救呢？ 英语的听说读写是一个整体，要想孩子真正把英语当做一门语言学好，就不能割裂英语的要素，而应该作为一个整体系统的学习。 错过了培养原版娃的计划，英语学习拼的无非也是“时间”两个字。家长们应该有紧迫感了，给孩子制定一个完整的学习规划很重要，同时要善于利用各种可以利用的资源，弥补孩子的差距。应试娃：只要功夫深，铁杵一样磨 基础阶段 自然拼读+国际音标+英文绘本+英文儿歌童谣 自然拼读法作为英语的入门课程，可以帮助孩子更轻松地学习，得到学习的成就感，也可以解决约80%的规律性单词。 还有约20%单词需要借助音标符号去解答。国际音标和自然拼读法，都是学习英语的工具！ 如果父母英语能力都不太好，那么建议不要在家里主导地教孩子英语。孩子可以利用一些线上课程和游戏学习自然拼读，或者看一些精选的原版动画，家长只要掌控孩子的学习时间就好了。同时辅以简易绘本和儿歌童谣，进行启蒙。 进阶阶段 孩子上小学以后，家长就可以锻炼他们的自主阅读能力。 在国外，自主阅读的方法是从大声朗读开始，慢慢进阶到默读。在选择读物时，家长除了参考读物本身标注的级别外，还可以使用“五个手指”原则，即当孩子浏览书本中的一页时，不能超过5个陌生的单词。 遇到生词，家长要鼓励小朋友首先根据上下文联想，猜单词的意思。如果实在猜不出，小朋友们可以使用图解词典，图文结合的内容也相当充实有趣。 孩子们的阅读分三个阶段:
提高阶段 显然，课内老师教的基础英语已经不能满足广大家长的需求，特别是现在英语学习越来越注重应用的大前提下，虽然孩子的英语学习相较于父母辈们的“哑巴英语”有着明显不同。但是，好好利用线上线下教育资源是追赶”原版娃“的关键。 正如一个家长戏谑的英语培训示意图所说的：
语言的学习的确是需要日积月累的。不进则退。 中国的孩子现在属于两种语言齐头并进，都需要大量的阅读与输出，可想艰辛程度。一本哈利波特老外看一种语言就好了，我们的娃要看两种。时间与精力是双倍的。 但是不学行吗？很显然不行。无奈之余只能在泪水与汗水中继续前行…… |
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