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建议视频教材结合学习。
1. 视频能从视觉，听觉方面刺激感官，具象化的内容能容易让人记忆深刻，即生动性。 2. 视频课堂属于一对一教学，虽缺乏互动，但至少有老师能够解疑答惑，将教材中的重点，难点逐一击破，同时，还能拓宽一些知识点。加入一些关联文化因素。这是教材无法取代的。 3. 你可以根据自身情况，选择不同教师的授课模式，授课风格。 4. 视频教学可以反复播放呈现，可以快进或者倒退。不懂得知识点可以学习多次。同时，视频可以下载在便携的播放设备中，随身携带，想看就看。
1. 以文稿的形式出现，可以随时呈现文章内容。 2. 可在教材中对知识点进行注解，重点部分用记号笔标记。 3. 教材中的知识点内容，为基础掌握内容，也是课程大纲内需要掌握的部分，比较有针对性，而视频很少会有对应教材的授课单元。 4. 在预习时，将标注记在书本上，等正式课堂时可以有针对性地听讲。 教材视频结合，就能各自弥补各自的缺陷。视频内容虽然容易记忆，但并不系统，听者容易听个大概，便容易以为自己掌握了，很可能只是对其一知半解。而教材的内容编排便比较系统，由难到易，由浅入深，有层次性和递进性，便于理解和接受。文稿是非常有可读性的东西。 因此，笔者建议，可采取教材视频相结合的方式。 |
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