|
文化的春风吹来，各种大大小小的文化类综艺层出不穷，几大卫视巨头也不能免俗。 浙江卫视率先推出的《向上吧！诗词》，走的依旧是文化类综艺答题的老路。但100 VS 100的逐层闯关模式，还是为节目提供了一些新的看点。 江苏卫视上周六播出的《阅读·阅美》，采用名人推荐、朗读美文+素人访谈的形式。美文中既有书信，也有素人的亲身经历，最后依旧通过文字背后的故事来打动人心。 首期三组素人嘉宾，接受放牛小弟肺移植的女孩吴玥，在尼泊尔雪山被掩埋九死一生的姑娘王玥，平均年龄88岁的四位打破世界纪录的爷爷，他们的故事打动人心之余，也传递出各自的人生态度。 所以即便有着《见字如面》和《朗读者》浓浓的影子，观众对《阅读·阅美》还是有着较高的接受度。 而器官移植、雪山脱险等人生经验毕竟是少数，更多的是感动，而不能感同身受。湖南卫视周日档的《儿行千里》，就选择从“家风”入手，从而寻求最普遍的情感共鸣。
何炅张丹丹联手，又一档《背后的故事》
除了有何炅担任主持把控节目之外，《儿行千里》幕后更有湖南卫视王琴、张丹丹陈鹏飞、杨霖和余淑君四个优秀制作团队保驾护航。 不少人觉得这种题材之下，让人有第二个《等着我》的即视感。何炅加张丹丹的组合，让冷眼君首先联想到《背后的故事》。 就像何老师在节目开场说的，儿行千里，父母在家牵挂，可以说是很多家庭普遍的状态。现场观众都带着标有自己离家距离的数字牌，离家多远，一目了然。 每期由两位素人“孩子”分享各自的家风故事，不同家庭背景下的成长经历。节目最后由著名文化学者、复旦大学教授钱文忠解读故事，进行升华。 如何寻找合适的素人，是首要的问题。这对于打造了两季《我想和你唱》的王琴团队来说，应该并不困难。 毕竟《我想和你唱》的素人，不仅有像模仿费玉清的黄枭那样继续为第二季的节目服务的，更有养鸡、张婉清之类各自又在其他的综艺节目中发光发热。 首期的两个家庭，从湖南宁乡走出来的哈佛大学博士后何江，湖南到美国的距离，贴合“儿行千里”的主题，代表了从农村走出来的一大批学子，展现了注重陪伴的家风；源于父亲的梦想，三代人坚持植树治沙的陕西张立强家庭，他的家风是坚持，是传承。 在何老师层层推进下展现了这两家人完整有厚度的故事，观众的反馈证明了这两个素人样本的成功。不能否认节目存在煽情和正能量的成分，但相较于其他素人访谈、调解节目强烈的情感纠葛，肢体拉扯，《儿行千里》以最真实的生活样本，最淳朴的情感打动观众。 在人、故事、情感为内核的情况下，简单的演播室访谈+VCR的形式其实就足够，当然何老师功不可没。除了契合回家主题的舞美之外，节目再没有过多的其他元素来点缀。
如何讲好故事，依旧是节目的核心
在以往以明星为主的综艺当中，已有不少节目在“讲故事”上耗费笔墨。比如《十二道锋味》，一直以谢霆锋和好友之间的情感故事为线索。
张家辉想要帮太太找回当年的味道，谢霆锋和舒淇十六岁因戏结缘等，都有着比较清晰的故事线索。第三季加入的选拔素人帮厨的这一条线，让节目有了新的看点，“锋味”故事也不再仅限于明星内部。
同样以美食和情感为支撑的《熟悉的味道》，一开始导演组叙事功力不足，故事的层次感和悬念都不足，在不断的摸索当中才逐渐把故事讲好。 比如张静初感恩拍戏时的接送司机庄师傅那一期，曾是侦察兵的庄师傅时刻保持着警惕性，让感恩的过程不断出现意外，也让最后的成功更加真实感人。
北京卫视的《但愿人长久》，以和主持人悦悦的48小时“蜜悦”之旅来讲述明星不为人知的故事。首期嘉宾李玉刚，两人从揭秘“玉空间”，再到李玉刚回老家公主岭与童年挚友、父母团聚。
不同于前两者讲究悬念和故事性，《但愿人长久》通过纪实性的镜头和时间线的推进，展现明星日常生活的样貌，带出自身的故事。 星素结合的《我想和你唱》则通过营造专属的“Party”氛围，让明星沦为配角。歌迷圆梦的情感相对自然地流露，在星素合唱的过程中，不刻意地讲故事。
就算是《和你唱》这类将星素较好结合的节目，每期的三位明星依旧是最大的看点。明星的光环之下，导演组如何讲故事对于观众而言确实是其次。 而对于纯素人节目来说，讲好素人的故事是唯一的出路。跟大部分访谈节目一样，观众在看《儿行千里》的时候，还是在看这些素人背后的故事。
人是故事的核心。素人不像明星自带亮丽的外星和可以展开的叙事点，国内观众一般对跟自身差别不大的素人调动不起胃口。这是各种类型的素人节目都面临的难题。
同时讲素人故事的节目，在追求情感的最大化时，一不小心可能会到达两个不同的极端，一个是《感动中国》，另一个是《新老娘舅》。两者的差别其实很微妙。 找准切口，用平铺直叙的方法讲故事，是《儿行千里》所达到的平衡和中庸。亲情是每个人心中最柔软的部分。“家风”虽然自带不同年龄段的受众，但囿于题材和形式，不靠流量驱动的这档节目可能不会有太大的声量。
如果之后的节目选取的素人家庭都能像首期这样，有各自的家风又是社会上不同家庭的缩影，在何老师的加持下，《儿行千里》肯定会打动更多的观众。
|
|
|
来自： alayavijnana > 《媒介创意》
