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不管你念与不念，英语听说考试一直都在。对很多同学来说，这简直就是个nightmare！每次听力考试后是不是有怪那个朗读的家伙读得让你听不懂！ 如果你也在为听力发愁，那就要好好看看这篇文章了！思思特（si）意（xin）请来思而优人气讲师徐亮老师~给大伙说说听力考试我们要听什么？怎么听？
最重要的当然放最后，文末还有绝招大放送，让你一听就会爱上英语听力~（思思想如果所有听力录音都是这样的话，哪里还会有不会做不想做听力题的同学啊？！） 俗话说：知己知彼，百战不殆。考场如战场，把古人的经验之谈运用到考试中再合适不过。因此，利用听力考试之前的准备时间，迅速浏览题干及选项，以便预测“敌军”目前的状况和可能出兵的方向，即：接下来要听的这篇文段大概发生的时间、地点、人物，同时预测出谈话的大致内容。做好准备去听，才能在听力考试时处于主动的地位。从 题目1 我们可以猜出这是两个人在谈论一部电影，而且内容跟影片的题材有关系；从 题目2 我们大概能预测到对话当中的the woman可能比较喜欢影片的结尾，而对影片开头或者中间的某一部分不满意；而the man则对电影是高度评价；也许他们并没有谈论对电影的喜好，而是更进一步的在谈论影片中主角的演技、甚至是他们的一些八卦等等。对于最后一篇短文听力，我建议大家把预览的重点放在题干上，如果有时间再去浏览每个选项。通过预览题干大致推测出文章的内容：有哪些人、发生了什么事。因为题干是固定的，而且5个题干也基本确定了文章的主基调，大家只需要通过一些合理的想象就能够基本确定文章的大致内容了。通过 题目1和 题目2 （时态will teach 和 wanted to move）我们得知，这是一个倒叙的文章，即先说明舞蹈老师Mr. Grey要换一个地方工作，再解释原因。之后通过后面3个题目我们发现几个关键字：woman, though, according to大概能推测是Mr. Grey的一个学生对他的评价的，而且这位学生大概也经历过数个舞蹈老师，这些舞蹈老师也许是拿来和Mr. Grey做对比，从而体现出这个学生对Mr. Grey的教学是认可还是失望。Mr. Grey要去______任教了，因为______。她的一个学生认为Mr. Grey比她上一任舞蹈老师要______，她曾经历过______位老师，而Mr. Grey的教学是让她最______的。如果我们能够在录音播放前把这些内容都大致地预测一遍，做到“有备而来”，那么做题的效果就会好很多。另外：在做阅读理解时徐老师也强烈建议用这种方法。一般中考听力材料的长度为100词左右，少的也有70多词，而且语速较快，最坑爹的是录音里叽里呱啦说了一堆东西，真正跟题目密切相关的也许就是那几个关键词，因此，在做听力的过程中抓住关键词，提高效率很重要。那关键词哪里找？就在录音开始的时候对题目的预览中提取关键词，一般是在题干和选项中找名词、动词、数词和形容词，记住它们。很可能某些词就会出现在录音当中变成解题的重要线索。另外，一些表示逻辑关系的连词和表示否定意义的副词非常非常重要，比如：but, however, although, not only ... but also, neither ... nor, both ... and ..., never, hardly, seldom，再例如few 和 a few, fifty 和 fifteen 也要听清楚，以免失之毫厘谬以千里。通过关键字neither排除B选项，再通过but 和 dad likes jazz判断，此题选C。狗熊掰棒子的寓言故事想必大家都知道，故事教育我们贪心终究什么也得不到，当然徐老师在这里并非给大家讲做人的道理，而是想告诉大家，这是大多数同学在做听力时经常犯的一种毛病：贪心。许多同学在听录音的时候恨不得把每一个词都听清楚，但是到最后发现一个词都没听到，待到下一段录音的时候仍然不死心，同样的错误，同样的结果。长此以往，沉迷录音，日渐消瘦。你们的心情我能理解，但！是！方法不可取。录音材料不同于阅读，它是转瞬即逝的，等你“幡然醒悟”回头看时却发现已“物是人非”。在此，徐老师要给各位同学郑重提醒：听力考试中最忌讳的就是“斤斤计较”，力求听懂所有词。说实话，要想在考试中听懂每一个词几乎是mission impossible（不可能的任务~）。不要把有限的精力放在“无限”的字词上，而是要放在对文章整体内容的理解上。简言之：顾全大局，理解大意。俗话说：好记性不如烂笔头。听力考试是对我们短期记忆和理解能力的双重考验。许多同学往往顾此失彼，记住了关键字却忘了文章大意，或者被文章的情节深深吸引，在“感叹故事中男女主角多舛的命运”的同时自己不知不觉也成了“受害者”。这时候，请拿出你的笔和纸，让它们来弥补你智力......哦不，是记忆的缺憾吧！但是，千万别把记笔记当成了听写！你需要做的是速记——用尽量少的文字来记录尽可能多的内容。你可以用1, 2, 3代替one, two, three；用字母代替人名地名；J代替John，GD代替Guangdong；（记住自己约定好的缩写别后面忘了~）用缩写和符号代替某些连词，比如：用&符号代替and, 用缩写coz代替because, 用>符号代替more than或比较级等等。脑洞大一点的童鞋可以自行发明创造一些自己觉得好记的方法。切记：一切以效率为主。如果你非要画一串葡萄来代替grape的话，我也只能呵呵了。
实战演练讲解-徐亮老师 来自思而优教育 00:00 05:58 
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