R·六年级数学上册第1课时分数除以整数2.分数除法【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的
意义，掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导学生主
动参与、独立思考、合作交流，提高计算技能。3.动手操作，通过一些直观认识使学生理解分数除以整数的意义，引导学生正确地总结
出计算法则，并能运用法则正确地进行计算。【学习重点】【学习难点】分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。理解分数除
以整数的算理。一、复习导入(1)根据乘法算式5×8=40，写出两道除法算式，并说一说依据是什么。(2)举例说明整
数除法的意义。(3)20÷5表示把20平均分成()份，求其中的()是多少。40÷8=5，40÷5
=8已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。5一份二、探索新知把一张纸的平均分成2份，每份是这张
纸的几分之几？你能用阴影表示出这张纸的吗？把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？折一折，涂一涂，通
过操作表示出。你能列出算式吗？把平均分成2份，就是把4个平均分成2份，每份是2个，就是
。方法一方法二把平均分成2份，每份就是的，也就是。思考：把这张纸的
平均分成3份，每份是这张纸的多少？算法一算法二算法一算法二比较两种解法，你有什么想法？算法二更方便计算。
分数除以整数(0除外)等于分数乘这个整数的倒数。三、巩固提高1.计算下面各题。9103110338213
162.一个长方形的面积是m2，它的长是2m，宽是多少米？答：宽是米3.量杯里有L果汁，平均分
给2个小朋友喝，每人可以喝到多少升？答：每人可以喝到升。4.把平均分成4份，每份是多少？答：每
份是。四、课堂小结分数除以整数(0除外)等于分数乘这个整数的倒数。五、课后作业1.从课后习题中选取；2
.完成练习册本课时的习题。六、教学反思课上我主要通过折纸活动把图形语言作为理解的基础，充分发挥学生的主体作用，
培养了其独立思考和勤于动手的能力。在折纸活动中，5份中的4份是多少学生比较熟悉，关键是再分成2份、3份，学生理解起来可能就有困难了
，故在教学此部分时我留给学生充足的时间，让其结合除法的意义进行思考，从而理解分数除以整数的意义和算理。R·六年级数学上册 |
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