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昨天，是跟老师见面的日子，这是孩子们转学后的第一次。同样是单独见面，20分钟。前几天，学校已经把一个全国标准考试的成绩单和学校综合评定单寄到家里了。两个孩子的成绩和评定都不错，特别是昊昊的标准考试成绩，数学满分，语文和数学平均成绩在99%以上。关于这个美国全国的学习能力考试OLSAT，我会专门写一篇介绍。 我先见了昊昊的老师。这位老师初见时不显眼，跟她交谈起来，发现她思路清晰，准备充分，针对性强。她按照综合评定单，逐项给我介绍昊昊的情况，对他的各方面表现都给予了很大的肯定。但是，她的侧重点不在此，她非常清楚的指出，昊昊需要努力的两个方面，一个是提高自信，另一个是加强写作。 昊昊上课发言不够积极，声音小。他从小有语言问题，经过这3年的努力和发育，已经有了很大的提高。老师说，昊昊的作文水平在这三个月里有明显提高，可以按照要求写出段落结构和转折，但是还不够丰满。我问，我在家里让他写读后感等，他从来不肯，是否应该给他报作文课外班？老师认为没有必要。因为他正在提高，而且他的思维方式明显是理工科的，对写作不感兴趣，不要给他太大压力，过早产生厌倦情绪。老师在学校里的教育和督促就足够了。 当我说到昊昊只看小说，拒绝看科普读物时，老师马上在记事本里记下，说要让图书馆老师给昊昊推荐一些融入科普知识的小说。总之，跟昊昊老师的交谈特别舒服，让我受益匪浅。 我带了很多问题去见晨晨的老师，希望可以得到她的帮助。可是很遗憾，这位美女教师只是泛泛的夸了夸晨晨，不到三分钟就结束了介绍，眨着大眼睛问我有什么问题。我只好一条一条的提问。首先是晨晨的书写太潦草。老师马上应合，“对对，有时候连自己的名字都写得飞起来了。”我请求老师平时多提醒，实在太差了，就让他重写。 之后，我提出晨晨的很多问题，做事不努力，对什么都不在乎。是不是因为什么都比不过昊昊，自暴自弃了？......老师就哼啊哈啊的应着，也说不出个所以然来。我真是服了，孩子们每年换老师，我见过不少老师，还从来没见过这样的。很多美国人认为，金发蓝眼的美女比较笨，我一直认为是偏见，这回看来可能是有些遗传基因相关。 跟晨晨老师见面的唯一收获是，我在谈话中，自己悟出了，应该发挥晨晨写作好的这个优点。晨晨跟昊昊比，目前只有这个长处了，应该多夸奖，培养他的自信。以后应该让他们向不同的方向发展，各显所长。 好在美国学校每年都重新分班，换老师，孩子们的机会是均等的。遇到好老师，在成长中太重要了。 |
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