方法汇|超右脑英语单词形象记忆法

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超右脑记忆是一种图像记忆方法。

右脑海马照相记忆的工作原理就是利用幼儿独有的海马图像记忆机能来达到认知的目的。把文字和图画结合起来，通过规律性的图像闪动，激活且使用“右脑海马照相记忆功能”，孩子将文字变成图形进行记忆，记识文字就像拍照一样，记得又快又多又牢。

超右脑图像记忆单词的方法和基本技巧

将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。

图像转换常用的五大方法

1、字母形象转换法

如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像

2、数字法

将英语单词中某些字母或字母组合转换为数字进行联想记忆

3、拼音法

将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行图像转换

4、词中词法

单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词，将拆出来进行联想记忆 

5、综合运用

将单词按不同方法进行拆分时，要综合考虑几种方法，以最容易联想、最容易记忆为原则。 实际上，拆分单词的方法还有许多，比如音序法，谐音法，近似法等等。

图像联接

联想的图像要有色彩，声音，立体感，有些还可以有味道，气味等  等。图像联想要尽量地夸张，幽默，不可思议。

图

单词速记法

1、熟悉元素联结法
若是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。

2、字母编码法
针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母（这是因人而异的），字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。

• 形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码

• 拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码

• 谐音法是指按照单词的读音来进行编码，方法较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。

3、其它灵活的方法

• 字序巅倒法

         evil —— 邪恶的
              分析： evil反过来就是live—生活；

               记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。

• 置换联想法

         fee —— 服务费
               分析： bee—蜜蜂，f—“服”的谐音

                记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。

• 减字母联想法

         peak —— 山顶
                分析： speak—说话，s—“蛇”的象形

                 记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。

学以致用

26个英文字母象形编码及发音表

小学超右脑记忆单词实例

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1、ant [ ænt ] n.. 蚂蚁

      分析：an--- 一把 ；t―形状像伞；

      记忆方法：蚂蚁举着一把伞

2、bear [ beə(r) ] n. 熊

          分析：b―近似数字6；ear—耳朵；

          记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ bə:d ] n . 鸟

      分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；

       记忆方法：比人还要大的鸟

4、budgie ['bʌdʒi:] n .相思鹦鹉

      分析：bu―“不”的发音；dg―“大哥”的拼音首字母；i―“爱”的谐音；e— “鹅”的拼音；

       记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅

5、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶

    分析：bu—”不“；tt—踏踏板；er―饿了；fly―飞；

    记忆方法：蝴蝶不准踏踏板停下来，饿了也要飞。

6、cat [kæt ] n. 猫

     分析：ca―“擦”的发音；t―形状像雨伞

     记忆方法：一只猫在擦雨伞

7、cheetah[ 'tʃi:tə ] n.印度

      分析：che―“车”的发音；et―“一头”的拼音首字母；ah―“啊哈”的发音；

     记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫

8、cow [kau ] n. 母牛

      分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；

       记忆方法：不要吃了我的母牛

9、crocodile[ 'krɔkədail ] n.鳄鱼

      分析：c—“吃”的拼音首字母；ro—“肉”的谐音；co— 可乐“cola”的简写； di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；

      记忆方法： 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

10、dog [dɔg ] n.狗

       分析：do―做；g―“狗”的拼音首字母；

       记忆方法：我不想做狗

11、duck[ dʌk ] n.鸭子

      分析：du―“毒”的拼音；ck―“刺客”的拼音首字母；

      记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客

12、elephant[ 'elifənt ] n.大象

        分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；

         记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝

13、fox [fɔ:ks ] n.狐狸

        分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀；

        记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀

14、fish[ fiʃ ] n.鱼

        分析：f——形状像拐杖；is—— 是；h— “活”的拼音首字母；

         记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

15、frog[ frɔg ] n.青蛙

       分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“狗”的拼音首字母；

         记忆方法：飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙

16、hare[ hɛə ] n.野兔

       分析：h— 形状像椅子；are——是；

       记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

17、hamster[ 'hæmstə(r) ]n. 仓鼠

       分析：“喊死它”的谐音；(h-am-st-er：仓鼠看见喊阿妈的是她的儿子)

       记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它

18、hippo[ 'hipəu ]n.河马

      分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；

      记忆方法： 嗨，屁屁圆形的就是河马

19、horse[ hɔ:s ]n.马

     分析：h— “虎”的拼音首字母；or—或者；se—“蛇”的谐音；

       记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块

20、lion[ 'laiən ]n.狮子

      分析：li——“梨”的拼音；on——上；

      记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？

21、mouse[ maus ]n.老鼠

    分析：mo—“摸”的拼音；us— 我们；e——“鹅”的拼音；

         记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅

22、owl [aul ]n.猫头鹰

         分析：o---数字0；w—“我”；l——数字1；

         记忆方法：猫头鹰把我放在0和1中间

23、pig [pig ]n.猪

       分析：pi——“屁”的拼音；g— “股”的发音首字母；

        记忆方法：我喜欢吃猪屁股

24、rabbit[ 'ræbit ] n.兔子

      分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它

        记忆方法：兔子让着爸爸给它讲故事

25、seal[ si:l ] n.海豹

     分析：s—蛇；e---鹅；a—1只；l—数字“1”；

     记忆方法：蛇吞食了一只鹅和一只海豹

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