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家长变得平和,孩子自然受到滋养,变的正向!

2017-09-04  认真能力


来到咱们训练营中的有新学员也有老学员,有很多的老家长在学习的过程中已经取得了很大的进步,我们每次都会有请这样的家长为我们带来他们的学习经验。

今天我们有请到的是高妈妈。她来自天津,孩子今年读初二。一年半以前,在来到平等思维之前,她也是非常想帮助孩子,但是焦虑、迷茫的她不知道从哪里入手。

接触咱们的课程学习以后,梓勋妈妈积极地跟着我们学习初级班、中级班还有亲娘班,逐渐变得安心、智慧。孩子也通过学习变得越来越积极主动。

孩子以前不是特别爱问问题,现在不但主动要求上模块课,而且能够在课上积极主动地提问题,成绩方面取得了很大的进步。

现在妈妈和孩子一起的时候,妈妈能够关注孩子的关注,在乎孩子的在乎,两个人相处得非常和谐。现在我们一起聆听妈妈的分享。

    唐老师好,各位老师、家长大家好!这一期训练营其实是我跟孩子一块儿参加的第5次训练营。我们第一次参加是2015年第96期南京的那个训练营,之后我们又连续参加了98期、99期、101期,然后是这一期,这一期之后孩子又主动要求要参加第104期的训练营。其实回头看一看,整个一年半的学习历程对于孩子和我来说都是一个很重要的提升。

    我们第一次来参加训练营的时候,是孩子初一的下学期,那会儿我跟儿子的关系真的是很不好。当时的感觉就是知道孩子是我的儿子,但是总是感觉有一道厚厚的墙隔在我们中间。孩子的状态很不好,他进入青春期比较叛逆,在个性上非常追求独立。想一想,其实回头看一看那段日子是很灰暗的。

    我最开始上训练营也是抱着试试看的念头。刚接触平等思维我记得是上第17期的网络家长课,接下来我又报了2015年的元旦课,之后又报了2015年的训练营,随着对平等思维、对唐老师的认识和了解,现在一步步走向对平等思维、对唐老师的正信。

    那么我先谈一谈孩子的进步吧。

    经过这个假期之后,孩子就初三了,孩子现在变得越来越自信、越来越开朗,对自己的学习和生活也是安排得井井有条。比如像我们这一期来参加训练营吧,孩子自己所有要带的东西都是他自己准备的,我们周四出发,他周一就把行李箱拿出来了。

    让我很欣慰的一件事是,他装到箱子里的第一件东西是一个台灯,我们在南京训练营的那会儿我就说:“要不晚上写写作业?”酒店房间里的照明不好,所以我们就买了台灯,但是那会儿他特别不愿意写,在南京训练营的时候,种种的不快、种种的对抗。但是等我们到98期、99期训练营之后,孩子每次出门的时候都是自己主动拿着台灯。孩子这个小小的变化让我十分赞叹!

    之后呢,孩子又把自己要用到的充电器、插座都一样一样地准备好,装到袋子里。昨天杨老师邀请我分享的时候,我写着写着就想,他好像有一些袜子和内衣没带,结果我打开他箱子一看,孩子把自己的东西都装在塑料袋里整整齐齐地放在里面,包括T恤衫等等,当时我就非常欣赏孩子的这种自主的生活能力。这是在生活中孩子的进步。

在学习中,他也是同样有不小的进步,从孩子来到,其实我对孩子的学习上基本上就是放手的,让他自己安排。在初二下学期孩子有一个会考,然后在整个初二下学期,我感觉他的整个状态很稳定,慢慢地在提升的过程中。

会考的科目中有地理,孩子开始特别讨厌学地理,他觉得这个东西跟他生活很远,最开始他不喜欢学,最开始的一次考试只考了20多分,后来慢慢地40多分,然后到最后他自己买了很多练习册,到地理模拟考试前就已经是60分、70分、80分。最后的会考成绩,他的成绩是93分,也就是A,对孩子来说这是一个非常理想的成绩了,他自己也是踏踏实实地学习。我看到孩子学得好、做得好的地方就及时去鼓励。

    其实谈到“鼓励”我也是特别困惑的,因为我在有一期网络课作业的时候,我写过这一点关于“鼓励”,那篇作业得到了唐老师的点评。唐老师点评我的作业时说过一句话:“这个妈妈的这段话是写给自己的,这是由于她跟孩子的关系还不是那么好,妈妈要好好地做鼓励,有些事情孩子就可以自己做了。

    当时我真觉得这就是个神话,对于我儿子,只要鼓励他我真的什么都不用管,他就自己做了吗?

但是当我不断地去鼓励孩子的时候,孩子的所有的行为都印证了唐老师的话。

 

整个初二下学期的模块课,每一节课孩子都自己跟老师联系,自己跟老师去要求上什么内容,自己把错题、不会的东西整理好发给老师,并且主动要求加课,尤其是在期末考试前的这一周,孩子跟我说:“妈妈,您帮我请假,我不想去学校了,让基地老师给我加几节模块课。”

    当时我问他:“为什么?”

    孩子说:“学校老师讲的我并不需要,我不会的老师讲,会老师也讲,不会的地方我希望老师能够仔细地、深入地讲一些,但是老师往往也都一带而过了,老师没有讲出我想要的东西。”

孩子当时跟我说的话挺让我震惊的,孩子能够清晰地描述出自己不会的地方,并且自己想去打通、想去弄通。我们家长所要做的对他来说就是不需要再干扰他。

于是我完全尊重孩子的意见,帮孩子给学校的老师请假,让孩子自己在家里好好复习,跟基地的咨询师和教学老师联系,给孩子排上了模块课。我跟学校老师请假的时候,学校老师也是挺支持的,老师说:“孩子这么大了,支持他自主复习。”所以孩子最后能够很安心地在家里进行期末的复习。

最后他期末考试的数学成绩,跟他往常比的确取得了不小的进步。

    再谈一下我跟孩子之间的关系吧。如果在2015年,我对我儿子的描述,只是有两个字就是“叛逆”,如果是三个字那就是“太叛逆”。

    但是现在到了2016年了,我真的能用很多词来描述他,比如说“贴心”、“放心”、“努力”、“上进”。那会儿我看孩子跟现在完全不一样,其实我现在看所有的孩子都一样,没有不想好的孩子,所有的孩子都是想好的、想进步的。

    通过这些事我看到我跟儿子之间关系的变化。刚开始我也是一个“口臭”的妈妈,除了找孩子身上的毛病我真的不知道跟孩子说些什么,那时候我特别强势、焦虑、自以为是。现在我就会非常尊重他自己的意见,听取他的意见,我们之间也可以讨论很多事情。

    比如说孩子的同学有恋爱的,他就跟我讨论谈恋爱这个话题,他就说:“为什么要谈恋爱,我觉得这恋爱除了给孩子带来无穷无尽的麻烦之外,因为老师一旦知道了,这个肯定就是记过、处分、找家长,我真没觉得这恋爱还有什么好处。”

    有一阵子孩子特别迷恋一款手机的游戏,24小时挂着。后来在期末考试前孩子说:“我不能玩了。”

    我说:“你怎么不玩了。”

    他说:“我现在觉得我跟游戏之间,我成了它的奴隶了,我每天还得到游戏上去签到、挂机、去打游戏,我太累了,我都在为它服务,我看来看去我现在什么也没有。”后来在考试前,孩子就把这款游戏彻底地放下了。

    这个游戏还有孩子对男女生之间的问题都曾经是我比较担心的,但是通过跟孩子聊这些内容,我发现孩子自己慢慢地都解决了。

    经过这一年半跟唐老师的学习,我感觉我把我丢失的孩子又找回来了。

那么我再说一下我的变化,其实在跟唐老师学习的过程中,受益最大的还是自己,对于老家长这句话可能大家比较容易理解,但是新家长可能觉得还是有点难。但是事实确实是这样,这就是我自己的感悟,其实学来学去收获最大的就是我自己。

我现在跟我自己父母聊天,跟我同事聊天的时候,他们总会说上一句话:“为什么你看事情跟别人看的都是不一样的,你总能看到别人看不到的比较积极的一面,别人很少谈及的一面?”其实我们只要跟着唐老师踏踏实实地学,大家都会变成这样。

在我的工作中,每天跟客户打交道的地方比较多,现在我站在客户的立场上考虑事情越来越多,这样其实在工作中会得到很多意想不到的收获。

    这就是我这次的一个简单的分享,谢谢大家!

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