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为什么有的人成绩那么好,最终还是成了一个无用的人?

 明哥品书 2017-09-05

看到这个问题,首先想到这不是一个标准的问题,这个问题可以衍生很多其他的问题,这不是一个合格的确切的问题。

首先,成绩好的人,成绩好有没有一个标准来衡量,成绩要多好才能称之为我们这个提问里面的成绩好的人呢。其次,无用的人,其实对于这个词我就本能的产生排斥了,一个人无论别人混得怎么样,我想至少的尊重我们是要有的,我不愿去说任何一个人是一个无用的人,这个题目里面也没有明确告知到底是一种怎样的生活状态我们才称之为一个无用的人。如果这个题目非得来进行讨论的话,我想我不会按照原题目的提问那样明确的给出一个确切答案,我会加以适当的自我修改来进行自我阐述自己的看法。

提到成绩好的人,我第一反应就是那些文理科状元、那些考入了清华北大的才子、还有那些每个读书阶段班级里面的第一名都是我心目中成绩好的人。对于他们的接触我想我能够最近距离接触到的就是最后一类了吧,毕竟自己的成绩不能称之为好成绩,那么我能接触到的能够算的上好成绩的人也不过是班级里面的那些尖子生了。我也只能由自己身边能够接触到的一些人的所见所闻来进行这个回答的讨论了,希望不要太偏离了社会的普遍实际想象。

“成绩越好的人层次越高的人,越会觉得时间不够用,越是会觉得人生太短,因为他们找到了人生的正确打开方式,好奇心催使自己不停地去探索未知领域,心里不停地获取到满足感,幸福感也骤然上升。”这好像是我在网络上看到过的一段话,心里满是赞同。所以在我看来其实能够把学习学好的人,从根本上来说就不能称之为一个无用的人,能够学好学业是绝对有他自己的过人之处的,那么多的莘莘学子为什么总是只有极少部分的人才可以学好呢。当然我也并不是全盘的否定这个问题,也是会有那么小概率的事件发生的,可能会出现成绩好的人在毕业之后对于工作的状态不是特别好的,有的人可能连工作都找不到的也是有的。但是如果仅凭这个就要对一个人进行一个“无用之人”的批判加注我想未免会太草率了些吧。

有那么一句话是我在无意中看到的并记录了下来至于详细的出处我想也不必深究,这句话或许是适合于这个问题的,勉强能算得上解答的答案吧,“只有能看到前进的方向和路径,你才会有努力的动力,而当你的眼前一片漆黑,没有人指点,看不到方向,一个人在黑暗中摸索你又能坚持多久呢?”很容易能够理解的一句话,很表面就可以获得解析的一句话,我想适用于每一类的人。不管你是成绩好的还是成绩差的,不管你是有钱还是没钱的,不管你是男人或是女人,我想这句话用在自己身上都是管用的。

其实这个问题的问法我并不是特别喜欢,我认为没有任何一个人是无用的。你之所以认为他成绩好,却成了一个无用的人,只是因为你感觉他并没有发挥自己应有的价值。就像一个耶鲁大学毕业生去开出租车一样,你认为他无用,但他难道就是真的无用吗?开出租车一样可以养家糊口,一样为社会做了贡献,并不是无用。只能说他的才能和贡献没有成正比,现在不都说什么“能力越大,责任越重”吗?正因为他有如此卓越的才能,却没有发挥出来,你才认为他无用,但实际上并不是如此,可能是我们习惯了站在自己的角度去评判别人吧。

说完了针对这个问题的问法提出的看法,下面就简单说说为什么有的人成绩那么好,最终却未能发挥他应有的价值。个人观点,仅供参考。

首先我认为这个问题应该和我们自身有关,学习成绩好不代表你有足够的能力将所学知识运用到实际生活中。从小学一年级到大学毕业,不包括读研或读博,我们大概花了16年的时间去学习。习惯了老师填鸭式的教学模式,很多人都是被动地接受知识,而考试时仅仅是靠几张卷子的分数来判断一个人成绩的好坏。分数高,成绩优秀;分数低,成绩差。虽然现在都说什么不再提倡唯分数论,要用全面的眼光去看待学生,但很多时候我们还是习惯了看分数。我们以为分数能够代表一切,可却没有意识到自己的动手能力并不强。是的,我们会很多理论知识,但不代表我们就会把这些理论知识运用到现实生活中,去处理各种问题。赵括读了很多兵书,没打仗之前也以为自己打仗一定能够胜利,结果呢?也只是造出了纸上谈兵这一个成语而已。

其次,可能是因为有些人眼高手低。正因为自己成绩好,所以毕业后想找一份高薪而且体面的工作,认为这样的工作才能配得起自己。然而现实却没有想象中那么美好,面试第一份工作,要求从底层做起。“这怎么能适合我呢?好歹我也算个高材生,这样的工作岂不委屈了我?不干不干,换一份”。第二份工作,薪水比较低。“薪水怎么这么低,让我天天吃土吗?我一个高校毕业生工资居然比一个没上过大学的员工工资还低,这怎么能行?”不管面试什么样的工作,他总认为配不上自己的好成绩,久而久之,总也找不到合适的工作。人有追求自然是好的,但没有什么人的起点就比别人高。你如果想让自己的价值完全发挥出来,就必须一步一个脚印,脚踏实地地去做,这样才能登上属于你的高峰。

当然了,这也有可能与自己的心理有关。因为从小到大一直顶着成绩好的光环,父母的期待、亲戚的称赞、老师的鼓励无一不让他感觉到亚历山大,所以容不得自己出一点差错。但人外有人,天外有天,当出现了比自己成绩还要好的人,并发现怎么也超越不了时,就容易心灰意冷,渐渐变得平庸,仿佛这才是真正的自己。

但不管怎么说,每个人都是有用之才,只是每个人对社会的贡献不一样而已。能净化空气的不仅仅包括一棵棵参天大树,同样也包括每一株小草。

首先我想问一下,什么叫成绩好?什么叫无用的人?我猜每个人肯定都有自己的评判标准。就像一句俗语“一千个人的心中就有一千个哈姆雷特”,不同的人的评判标准肯定也不可能完全相同。有的人觉得100分的卷子能次次都上80就是成绩好,有的人觉得那只能算一般,每次都95以上才是成绩好……有的人觉得不会赚钱的人是无用的人,有的人认为没有实现年少梦想的人是无用的人,有的人认为根本就不存在无用的人……

所以啊,如果按照数学那种严格式的逻辑思维来看,这个命题是无解的,也可以说是有无穷解的。因为每个人的答案都有自己的道理,故而每个答案都是正确的。

我心中的成绩好就是基本每次成绩都是年级前五十。正如李白所说,天生我材必有用,我觉得本来就没有无用的人。黑格尔也曾说过,存在即合理,既然存在就有他存在的道理。“无用”本就不应该从他人口中说出来当做评价你的词语,只有你自己可以说你是无用还是有用。就我而言,所谓的无用无非就是没有答到自己既定的目标,没能取得自己满意的结果,没有将自己的价值发挥出来。

那我就按照我的标准来说一下我的观点吧,也算是众多答案中的一个。

事实上在我这么长的上学时间里,我所遇到的成绩好的人基本会一直保持着好的学习习惯,基本后来都有比较大的作为。可能是因为一直以来我上学的学校都算是比较好的学校吧,学习氛围很重但是也很活泼不是那种沉闷的只有学习的氛围。就拿我高中举例,我的高中是省重点也是全市最好的学校,能进我们学校的基本都是中考成绩730(满分790)以上的人。当初刚进学校的时候,我以为这个学校就像外人口中描述的那样特别恐怖,只有魔鬼式的学习。事实上,融入了学校之后,会发现学校的整体氛围很活泼。虽然一直也会强调学习,但是我们也有不同的社团,很多的课外实践活动,在高二的时候我们还有每周一次的全校自选课……因为有这样的氛围,该学的时候学,该玩的时候玩,所以那些成绩好的同学得到了全面的发展,而且也有很强的自律性和自觉性。他们是自愿去学,而且不仅拥有了学到的知识还拥有了学习的方法,这些将伴随他们一直走下去,故而后来都取得令他们自己满意的成果。他们也都很快乐,也从没听他们说过自己没用之类的话。

可能确实也会存在成绩很好但是最后却没能取得令自己满意结果的人,但现如今这种情况还是占少数的。那为什么还是会有这种现象呢?一种可能是他们各方面的实力都是有的,但是正是因为有实力所以对自己的要求会更高,可能就超过了自己的实力,导致了没有达到自己的目标,对自己感到不满意,觉得自己没用;另一种可能是他们最显著的实力是成绩,最关注的也是成绩,可能其他方面就会没有太注重,导致没有能够均衡发展,使得自己脱离了成绩这个标准之后无所适从,不能找到适合自己干的事情,所以自己的价值没有体现,觉得自己没用(这部分人也就是大多数人口中的书呆子吧……)。

这两种情况都会存在恶性循环,使得他们陷入 “自己没用”这个怪圈。通过全面的发展,快乐的学习,接受“渔”而不是仅仅接受“鱼”,正确定位自己,摆正自己的态度,制定合理的目标,就会走出这个怪圈,发挥自己的价值,要相信每个人都不会成为一个所谓“无用”的人。

我的成绩不好,可我也是个无用的人。在很多事情面前,显得无能为力。

先按照题目意思来谈谈,众所周知,成绩好不代表能力强。只会死读书的人,确实不会有太大的出息。工作是灵活多变的,如果你只会把学校里的那一套带到工作之中,不懂得随机应变,照样没什么用。

以前老师就有讽刺,毕业于清华大学的学生却在家乡开了一个小店。“无用之人”,确实说的有点过分,只不过有的人,真的是眼界过高,还是甘于平凡的生活,我们无从得知。说成无用,严重了点。就像,没有在北上广闯过的人,就没有成功的人吗?

凡事都不能一概而论,很早之前有人说过“学习无用论”,可能在我们父辈(中年)那一代之前有很多人成功,那么现如今的社会,没有学历能成功的就越来越少了吧。再说,从书本上我们也能学习为人处世的经验吧,还记得咪蒙说过:你以为你加了一个牛人的微信,然后去朋友圈给他点赞加评论,这个人就是你的人脉了吗?事实是你是不可能靠点赞进入一个人的圈子的(大概意思,可能不是原话)。看到这些话后,我想我们之中很多人都曾做过类似事情,我也不例外,现在我也收敛了,现在点赞只是为了说明——我知道,没其它意思。话之所以称之精辟,是因为它能说到人们的心坎里去,深入人心,久久不能忘怀。那么我们还能说学习没有用吗?我们只能说,学习是一个过渡——带你走向更成功的过渡。

周国平在《闲适》中说:“世上有味之事,包括诗,酒,哲学,爱情,往往无用。吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成一无用之人,却因此活得有滋有味。”呵呵,“无用”之人却活出了另一般模样,所谓“有用”之人,整天生活在重重压力之下,为生活整日劳累奔波。

也许,我们平生听的最多的一句话就是你以后一定要做一个有用之人。有人天生知道自己要成为活成什么样,然后他成为了有用的人。可是我这个没用的人呢?只能去感激生命,感谢生命中在乎我的人,去在乎我应该在乎的人,感谢生命眷顾我,没有让我彻底绝望。对,没用的人只会自怜。

再回归正题,变成这样的原因和家庭、成长环境都分不开,现在的家长都太在乎学习成绩了,却不注重孩子其它方面的培养,试问,这样的孩子长大后没出息也能说得过去吧。再者环境,如果你周围都是学霸,那么你就被影响了,被周围带动起来,只顾着学习,成了一个书呆子,也成为了问题所说的那样。

我不知道这里所说的无用之人是什么概念,难道我们大家都要达到“你可以平凡,但不要甘于平庸”的境界吗?难道我不可以追求平淡如水的生活吗?我讨厌生活给你一个微笑,却又要给你一个坎儿,我讨厌大起大落的生活。

在自己的学途中,有很多人读完初中就选择放弃,也有的人读完高中就选择放弃,说实话在当今社会,说实话,并不是因为家庭家庭经济的原因(少数贫穷地区除外),反正我从小学一路走来,初中、高中就选择出生社会的原因不是因为家庭经济的原因。

有人说,读书是唯一的出路,从小到大,家里的人和亲朋好友都这么认为,面对辍学的孩子都是认为没出息。但现在细细想来,就算你读了大学,就真的出息了么?哪些早年辍学的孩子很在就在外闯荡,就一定很差么?

当然不是,读书,读死书。在现在已经不适合了,可以这样说,遍地都是大学生,人才市场比菜市场还要拥挤,反观哪些老板。很多都是属于文化程度不是很高的人(并不是以偏概全),你想到这些会不会有点对社会失望呢?

其实呀,很多时候我们看到的知识表面,哪些成绩很好的人,或是处于家庭的压力,或是由于天资聪慧,但是,进入社会以后,没有了旁人的督促,就越来越懒惰,最后终成了一个无用之人!

读书,读死书。变成书呆子了,缺少了怎么为人处事,有专家曾经比喻一个小孩子,在学业上他是神童,很了不起。但离开学业他就是废物,因为他什么都不会,除了书本还是书本,从来不出门,不知道与人交际,只知道有父母。

当然这只是一小部分的人,在大多数的情况下,因为是大学生和高中生或者初中生的差别,读完大学,可能错失了一些机遇。等你毕业出来,大学生一抓一大把,自己完全没有什么标新立异的特点,只能拿平平的工资,规规矩矩做人,在学校唯一学到的恐怕就是规矩,可以说,这很大程度上对学生非常不好,缺少了果断、勇敢等。做事顾前顾尾,永远成不了大事,反观现在的成功人士,都是胆大的人,做事从来都是果断勇敢。可以说,为了做好一件事,不计后果。

这就是所谓的高分低能。现在这样的学生还真是不少。从根本上来说,一个人的精力是有限的,当你把所有的精力都放在理论学习上的时候,你所接触的就是死的书本知识,而无法将这些理论活化起来。但在现实社会,要的是生活,要的是人与人之间的相处。他们只是学会了理论,徜徉在书海里,却与现实生活脱离,思想已经僵化,这样的人无法适应社会,也被叫做是无用的人。

生活就是一个战场,你空有理论知识,谁天天听你在那讲理论,理论是无法适应生活的,就像你做一顿饭,你学到的理论是要有营养,但在实际操作中,你却不知道如何点火做饭,那你将如何生存呢。这是一个很简单的道理,也就是学无所用,把知识都学死了。

当然,不是说看书没有用,但知识要学活,要充分利用理论知识,把它应用到现实生活中去, 用理论去指导实践,这样才能真正发挥知识的作用。对于这一点,前几天我的父亲说起他的同学,以前学习非常好的人,现在就是当一个小学教师,原来很能混的同学,现在都有了很大的发展。这就是差距。为什么?因为他们跟现实很近,而且一直生活在现实中,懂得如何去生活。

看看周围还真的就是这样的一个现象,我们很多的各个阶段的同学,人家没有很好的成绩,甚至学业都没有完成,但是别人现在基本都是有车有房,很多都在自己当着小老板,那个日子过得叫一个滋润。现在过年开同学会都不敢去,多年后的同学会中比较活跃就是那些成绩不那么好的人,尽显风光,因为人家成功了。

回头看看那些成绩优异的人又如何,读了大学,在高档的写字楼上班,大公司的一个小职员,每天还不敢迟到不敢早退的,收入具更不敢跟别人比了。

以前都说成绩好久一切都好,其实随着自己对社会的认识的加深,其实也很明白其中的道理。在学校成绩好是很容易的,比较容易有突破,但是要成为一个有用的人还真的不容易,因为社会的圈子更大了,事情的难度更大了。在学校的成绩的优异基本是依靠IQ,但是学校以外的就不仅仅依靠于IQ,还有其他的因素,比如EQ、态度还有毅力等因素。出了学校那么多年是觉得事业的难度远远高于学业的难度的,现在的自己觉得学校的学习是件简单的事情,至少觉得比当时的自己读书的时候简单很多,现在朋友闲聊还会说,要是再高考一次应该会有更好的成绩。

其实成绩好的人不成功除了有以上因素的短板,心里压力还是是很大的,因为一贯的学习好,总是被捧在手心,没有什么挫折和其他负面的东西,在工作失利的时候便很难缓过来,从高处摔下来是很疼的。或许就没有毅力客服困难,因为读书都太顺利而无法接受那些不顺利。

其实这也反射出现在孩子的教育问题了,以往家长都是觉得孩子着重需要在智力上开发,觉得掌握知识的多少直接决定了孩子以后在事业上的成功。但是现在的孩子接受教育实在太容易了,社会、学校和家庭都创造了良好的条件,困难的事情实在太少了,因为没有遭遇苦难,以至于面临困难的时候不知所措,甚至完全不能承受。

前两天偶然在网络上看到TED演讲的一个片段,AngelaLee Duckworth美籍亚裔心理学家、宾夕法尼亚大学副教授在2013年TED演讲(The key to success—Grit)时给予Grit如是定义“向着长期的目标,坚持自己的激情,即便历经失败,依然能够坚持不懈地努力下去,这种品质就叫做坚毅。”

书本上的知识只要下了功夫基本上的学生都是可以理解的,学生的不仅是智力上的引导,还有培养坚毅的性格,不怕困难,坚持不懈,才能应对未来激烈的竞争,成为有用的人。

斯坦福大学的卡洛杜威克教授提出一个观点:他相信,人的学习能力是可变的,它随着你的努力程度而变化。那么坚持下去,无论在学业还是事业上,自己会变得更强大!

无用只能是相对,提问的人认为的无用,也不一定是他人眼中的无用。

有句话说的好:汝之蜜糖,彼之砒霜。也就是这个意思 。

魏晋风流人士 ,每天披袍散发,磕磕药喝喝酒扯扯淡,这样的人多半就是无用的吧,可在当时他们也是风流人物,不但能风流一个时代,还能在史书一路风流千余年,建安七子、正始名士、竹林七贤、王谢世家、桃源陶令。现在被人谈起,虽有诟病,但美名更多。

不知道提问者口中的无用之人,到底是指什么,难道我成绩好,就一定要去造火箭,获诺贝尔奖,我当个自由职业者,每天纵情山水码码字就是无用的人?

难道我学绩好,北大清华毕业就一定去做一番轰轰烈烈的大事业,当个CEO迎娶白富美衣锦还乡建小学图书馆给政府盖大楼,我才算有用的人?我回家在父母身边寻一小小职位,挣足够度日的薪水侍奉父母,我就是无用的人?

每个人对生活的理解不同,价值观不同,怎么能用统一的有用或者无用的标准来衡量他呢。

你看他贫穷度日,你看他碌碌无为,你看他平庸的不似当年那个天之骄子,你看他平凡的找不到当年一丝学霸的身影,也许这正是他所认同的幸福生活。

时代在进步,思想在解决,所以我们应该更多的理解并尊重他人的生活,而不是处处给人贴标签。你可以不赞同他的生活,但你无权说他的人生是有用还是无用。

只要他不偷不抢,只要他是一个三观正正的好后生,不管他干什么,不管他挣了多少钱,那么他就在为这个社会做贡献,成绩好知识多也同样适用于平凡生活的方方面面。

我小学三年级之前,每次考试都一百分,我成绩这么好,现在做着平凡的工作,有一群平凡的朋友,玩平凡的游戏,旅平凡的游,唱平凡的歌,谈平凡的恋爱,有平凡的忧愁和平凡的惊喜,没有对这个国家和社会做出过什么不可磨灭的贡献,但我赡养父母,没有让他们流落街头,我善待爱情,没有让我男友为了和我谈恋爱而去打家劫舍,这么一想,我用处还是蛮大滴。

势不可使尽,福不可享尽;便宜不可占尽,聪明不可用尽。

读书好,不代表一切,情商高才是王道!

现代社会中,成绩只是一部分,一个人成绩好不代表就能成为有用的人。

从小到大,父母就是关心自己每学期的成绩。每学期的月考、期末考,父母总是会看自己成绩是否下降。每次过年,亲戚朋友总是会关心成绩,总是会和其他人对比。

记得前些年,在我们老家有一个人,成绩非常的好。从小到大,他都只知道学习,自己的所有生活都是他的妈妈在帮他打理。

每次见到他,都觉得他傻傻的,什么都不会,父母为他整理好一切。从小到大,他只会读书,一直读书。一个18岁的成年人,连自己的衣服都不会穿,更别提生活自理了。后来,他考上了北大,但是又有什么用呢,他还是只会读书,一点实践能力都没有。

据说,后来毕业了,也没有找到一份特别好的工作,平平淡淡的结婚生子,什么成就都没有。

成绩只是你学习的一部分,好的成绩会让你进入好的学校学习,但是不要忘记实践能力才是生活的法宝。

经验成就人生,一个人的经验越丰富,他才越有成就,越有气质。

有用与无用,一念之间,全凭借你自己的奋斗!

先说说上学的经历,小学初中到大学,我们像玩游戏一样进阶闯关,每一关boss都是一张白纸、一跟笔、以及背后的深奥知识。当我们走出校园,进入社会后,发现在上学时学到东西,用在工作里最有用的是闯关的模式,而真正的知识解决不了实际问题,当时的落差有多大,大家心里都有数。学习好和不好又如何?差别在哪?个人觉的学习好的闯关能力强,其实关键是对于知识的学习理解和运营能力比较强。但想想这些利用经验的能力,在社会上是不是真的实用。老的经验是借鉴,但也会圈定人的思维,少了些梦想天开,看看那些成功的人不难看出的共性。

眼光:眼光的高度和远度,远远不是能学来的。对事物的看法的超前性,是原于感想感干的态度和思维。想想有些闯关达人,只是停留在对经验知识的层次面没有新的视野,总是拿着经验在说事,那能成功吗?显然是不能的。事物是在变化中发展的,而学习的东西是知识基础,如果只是凭借学到知识去创造,那创造知识人又靠什么呢。

胸径:想想学习好的人,有个共性就是不做第一都对不起谁。但现在的社会是这样吗?想想有些人在学校的就各种比,发现自己不如别人,恨不得天天不睡觉也要各种练习。发现自己比人强了,恨不的把自己埋起来,各种藏着不让人知道我是怎么学的,这样的人在这个共享经济发展的今天,如果能成功,天都笑了。

以上观点不绝对,我不是个是白就是白,是黑就是黑的人,我坚信灰的存在!

如果喜欢就关注下我吧。

首先成绩并不等于成就,成绩是检验学习的效果,而成就其实更多是看性格与命运。

1.成绩好不等于性格好

有好的学习成绩,一般来讲是比较聪明的,也是相对爱学习的,但是正因为把很多的时间用来学习,其他方面就比较弱势了,而且这些人往往从小被宠,遇到挫折也不容易跨过去,所以学习好的人,可能在情商和性格上比较一般,而这个其实才是决定在社会上成就的主要因素。

2.成绩好不代表经历多

在社会上,经验其实非常重要,谈客户的时候不会因为你是清华研究生就跟你合作,但会因为你办事周全,经验丰富跟你合作,因为高学历不等于在你遇到一些事情上就能够很好的解决。

3.好成绩不等于能吃苦

在社会打拼,不吃苦是不行的,是不是能撑着连续很长时间工作,是不是能忍着吃难吃的东西,是不是能忍着几天不洗澡,这些都是很细节,但是特别考验人的东西。

所以,成绩好,可能只是代表数学公式掌握了,诗词背会了,但很可惜,这些很多时候不能直接应用于社会上。

另外,成绩好的人也不代表喜欢钻研,所以科学家之类的,也不代表他能做。

每个人都有不同的生活,不要用自己的标准去衡量其他的生活!

针对学习成绩好:

我在高中的时候是慢慢进步的,到高三才维持到班级第一名的成绩。然后进了现在的大学,看到了许多所谓“成绩好,滚得早”的理论。刚刚进入大学的一段时间很痛苦,但是渐渐的就适应了,在这样一个时代,别人说你成绩好,然后在心里又补了一句“然而并没有什么卵用”,你能怎么样!关键是自己改变想法,成绩好只是相对的,如果你的学习成绩在你周围人中是最好的,但是你换一个圈子试一试。是你的圈子质量太次,还是你太优秀,要懂得分辨。

现在,我渐渐意识到所谓的别人口中的成绩优秀是在一个本不应该属于你的圈子里被盲目的麻痹。你的圈子不应该只有这个层次,要高一点,要一直抱着学习的心态钻到下一个圈子里面去!

针对职业发展:

结合最近自己的一些思考,谈一下自己的看法吧!

我大学的专业是市场营销,在一个普通的211院校,周围不乏学霸,学神之类。但是,也有许多自己创业的,大学就创办公司,自己开店。在这样一个环境下,我这样一个农村里面来的,大学之前基本上只学习了书本知识没有接触过其他知识的人应该怎么过了?是看着别人大学的时候就能日赚多少?还是看着别人每天联系这个、交流那个?我先这些都不是我应该做的!个体性格的差异与未来发展方向的选择才是我应该考虑的事情!

不要看着别人创业,你就跟着去了!

不要看着别人考研,你就跟着去了!

不要看着别人考公务员,你就跟着去了!

你要做的是有自己的想法,别人口中的改变只是外力的改变。这样的改变不会坚持太久,只会让你本该前进的生活绕了一个圈然后又回到了你的起点。我们所需要的改变是自己内心的一种接受,一种你不满足现状想要前进从而得到的一种内心的接受,是内力不是外力,同样不是看见别人做什么、得到了什么然后就焦虑的去改变,这种焦虑的画圆行为能让你得到什么了!

之前看见过一句话写的非常好:“自由不是你想做什么就做什么,而是你不想做什么就不做什么!

标题说“一个无用的人”有点过了。。。。不过单纯对比学习好的和学习不好的最终在社会中的位置来看,确实后者更胜一筹,这种情况可能出现在中国会比较多,原因是应试教育!

身边确实有很多案例,初中高中班里的尖子生很如意的上了一类名牌大学,有些更如意的上了研究生,然而当他们毕业后基本也是默默无闻的公司员工、公务员等等,当然不能说他们不成功,因为每个人成功的标准不一样!如果用通用通俗的的人类评判标准:金钱来衡量的话,那么对比这些学习好的尖子生,确实当时那些学习不好的人当老板、当高官的要多多些;

以成绩来衡量,学习好的人擅长学习,擅长考试,所以他们是尖子生,但是如果以国外西方国家的学校情况来看,中国的差生很可能在那边就是“尖子生”。小时候我就喜欢《三国演义》的故事,刘关张桃园三结义的感情,赵子龙单骑救主,关羽千里走单骑,草船借箭等等这些故事,耳熟能详。

但他们这些故事都有一个共同点,都是以刘备的蜀国为出发点的,也就是说我小时候的印象里,蜀国刘备代表着正义的一方,曹操是坏人。后来我有一天就觉得不对劲。为什么刘备是好人呢?不是历史出问题了,而是我的判断模式太单一。难道人只有好人和坏人吗?显然不是这样的。

所以我想说的是,人终究是按照自己的意愿,选择一种自己喜欢的生活方式。我们的生活方式决定了我们对社会的贡献,也就是说我们不能单一的说一个人有用和没用。

我们所受的教育也不是为了让我们更好的贡献自己,要说是也仅仅有一部分。教育的目的是让我们成为一个思想丰富,人格健全的文明人,能让我们能够清楚的认识自己,自己是谁,想成为什么样的人,想过什么样的生活,这一切并不能因为学习的好坏决定。

还有一个问题,我们拿什么标准来评价一个人有没有用呢?一个北大毕业的高材生到了山中做和尚,看着对社会没有了价值,难道他就不能为佛学研究贡献自己吗?难道你们觉得成绩好就是有用的人了吗?

我曾经想我老师一句话,那是在初中老师教历史的,他告诉我成绩好不代表能力强咱们班以后有工作混的好的,要么就是那些学习好的人,要么就是那些学习差的人。我有很长一段时间不理解老师说的这意思,上了大学我才知道。老师说历史使人明智他告诉我们这段话只是说学习好可能就说,你的表现优秀考单位录取会跟几率会更高一些学习差的同学,他们会让自己有生活有温饱然后他们得学会人际交际这样的人你觉得会在,社会上混得很差吗?

上大学会更加明白这个道理,一个班级里总有那些学习好的或学习差的,学习好的他可能会得到老师的青睐,学校的栽培那学习差的那他可能有自己的爱好和兴趣,也可能让老师到高抬贵手给一个高分,相对来说学习好的和学习差的他们都有自己的方法让老师给一个高分,学习好的同学就不必说了,因为他们有那个学习能力,学习差的同学可能他们会更加的讨好老师,在我身边就有学霸和学渣,学渣和学霸曾经都获得二等奖学金,学霸获得二等奖学金不足以为奇,那么学霸是怎么得到的呢?第二个学期,我就曾经观察过这个学渣,平常上课他尽量的不迟到,尽量的不早退,看似一切都在尽量的学习,总是和学霸坐在前后桌。那么从哪里看出他没有学习呢?曾经老师讲过一个题目,这个题目那是非常容易理解的好比像老师说的那样,这道题大家都懂,咱们就下一道题。然而那个学渣就说不会这道题,非得让老师讲一下,我们哄然大笑。虽然他成绩在班里老师给的非常高,但是老师讲的这道题非常简单他居然还会问,你说他是学霸吗?

我曾经也观察过他,他这个人懂得拍马屁,会阿谀奉承捡老师喜欢的说,如果说老师的观点和其他的同学不一样,那他肯定会认同老师的观点。就这样每到学期末,一个不懂的学渣会让老师得到认可给一个高分,至少在老师的眼里他是一名合格的学生,可能不是一名优秀的学生,老师给他高分的原因,也可能就是为了鼓励他更好的求知求学。

我也遇到过一些学霸,那真是叫学霸就知道学习,也不懂得什么叫做乐趣和谈情说爱,他也不关心人际交往。感觉自己评优秀就行了,平常认真学习一到考试的时候,会更加认真学习天天泡图书馆的是他,每天早上也是他第一个到教室的。就这么样的一个学霸。到后来每门功课都是a的他,居然为一个工作而发愁。在他认为自己是优等生,不屑于找那些销售工作,凭他的成绩以为会让大公司的人力资源经理认可毕竟他是学霸,可是你翻翻他的简历。大学时代能考的证全部考了,能得到成绩全部都是a。就这么优秀的人。课余生活居然是个空白,课后实践居然也是空白。社会经历也是无,兴趣爱好也是看书。

我感觉反而让人力资源经理感觉他是一名书呆子,名副其实的书呆子。除了学习什么也不会。在这个社会上,不仅仅要求你的自学能力。还要求人际交往能力。这好比是一台天平,两边少了哪一点都不可。

学霸终究是学霸,学渣依旧是学渣。总有自己的生活总得顾住自己温饱。

在当今社会,学校的学习成绩固然重要但是成绩好也不一定会成功,学校的知识毕竟是肤浅的,有些还欠缺在实际中的印证。再者,学校学习的知识只能是有助于你更好的发展,并不是起决定性的因素。

在学校的生活中,比较社会上的生活来说还是很安逸的,在这样安逸的环境里学习并没有任何的危机感,夸张的说就是衣来伸手饭来张口。儿行千里母担忧,生活费没有了父母会及时打过来,肚子饿了可以去食堂随便吃点啥都可以。过于安逸的生活会导致步入社会无法接受残酷的现实而出现心理方面的障碍,即便你学习成绩优异也不会有人需要有心理疾病的人。为什么首先要提到心理方面呢?前段时间看到了一个报道,学习成绩好的人比学习成绩差的人更容易得心理方面的疾病,而在中国心理疾病并没有多少人去认可,普及率还是有些低的。有些存在心理疾病的人,并不承认他自己存在着心理方面的疾病就这样慢慢地有些人会通过别的事慢慢调整过来,而有些人改变不过来就成了一个隐形的炸弹。所以说呢,无论学习好坏都得关注一下自己心理方面的问题。

在学校里,大部分都是理论的教育,考试也是在卷子上按照提问按部就班的回答。在实际中,有很多不确定的因素,不确定的因素造成的因素是猝不及防的,很多用理论是没法运用于实践的。也就是说理论再好,有些时候在实际运用当中也是有局限性的。再者在学校的理论当然学的非常厉害,但动手能力欠缺的不是一点半点,给你了个任务你理论再强,但动手能力太差,根本没法完成任务。所以说呢,学习理论的时候课余时间应该提升自己的动手能力以及扩展思维能力。

学习好的人有些时候承受能力很弱,因为在学习时期经受的打击不会很多,一般都是一帆风顺的。所以受到什么打击啊就无法接受接着就自暴自弃,就不会成功了变成了个无用的人。也不是说你不好好学习就一定会成为有用的人,只是在一些成功的人士里有很多他知道自己在文化程度方面知识掌握上面比不过那些学习非常好的人,他就会在更加的在从事的行业里努力,去挖掘那些学习好的人聘用他们去自己的公司来为自己效力。这样的话,给别人干活也不是说无用,你肯定不是公司的一把手,你永远是给别人打工的。这其实就是一种头脑,这种学习不太好的人,他会维人也就可以成功了。

在我身边有一个高中学习特别好的人,在高考时候考上了一个一本的名牌大学。由于西北的地区嘛不发达地区,分数也会低了很多。

来了学校之后是班里的倒数第一(从学号得知),他尽管拼命的学也挤不进前面,于是他放弃了上学期他挂了好几科过年回去都没好好过一个年。曾经心目中的一个大学霸心灵却如此的脆弱,因为他以前很少经历挫折和失败。所以说在学习成绩好的人一定要把心理承受能力锻炼锻炼,别那么脆弱,否则会直接影响到今后的发展,这也是部分学习好的人为什么变成无用人的又一原因吧!

我的成绩不好,最终还是成了一个有用的人。

我会扫地,端盘子,所以我能够干餐饮行业。我会骑电动车,所以我也可以干快递行业。我会说话,喜欢笑,所以我也可以当接待人员。我还会做简单的重复工作,很适合在工厂上班。我还很有力气,所以我最后选择了去大城市搬砖,成为农民工。

我做一份工作拿一份的钱,每天都元气满满,我觉得我可有用了,为社会主义的现代化建设贡献了自己的力量,是一个合格的四有新人,在我的努力下,我在老家修了房子和猪圈,还和村里人一起修了路,生活一点点改善,我真是感谢教育的普及,让我认识了世界。回答的是不是都是成绩不咋的人,读书无用,百度咋还出题目才能过,学习能力不是能力吗? 我在兼职派传单的时候认识个男生也是兼职,口才交际情商都高啊,30多岁呢没有一点存款,老婆也没找,他说我很朴实,想追我了,说自己连生活费都快没了。 勉强够用,还说学交际,口才可以跟他学,和那些小黄车的工作人到混的挺熟的,在那挂个名就能拿工资 他挂个名回去睡觉就能赚钱。然后带着我什么都没干,在那聊了一下午。他的传单和我的传单,我一个早上差不多发完呢。还剩一点被他拉着下午一张没发,他罩着啊,我也不用干。

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