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（被点评的照片） .................................. 作者提问 徐老师您好，我是个摄影爱好者，是个新手，这张照片是我在颐和园抓拍的，自己做了后期，自我感觉有对比，还请老师点评一下。谢谢。
....................................... 徐晓刚讲评 好照片。男、女青年很有时代感，姿态自然，尤其女青年，漂亮、清新。更为可贵的是，两个人所做的事很有正能量，女士好像在观察什么，画着什么；男士听着耳机，在翻一本书。画面重点表现了两个上进的青年形象，人物精神面貌具有感染力。略微遗憾的是，男士手里的书只露出一点点，但问题不大，能看出是一本书。经常听人说，某某国家的地铁里，乘客几乎都拿着书在看，让人感觉的这个国家的人很了不起。从这张照片上，我也读到了类似的正能量。如果给这张照片取一个标题，可以叫《公园里的年轻人》。
由此照片我想到了我们选择人物拍摄的时候，该选什么人物。可以从这个思路试试：人物既需要具有普遍性的价值和意义，也需要有独特的个体特征。可以叫“普遍性与独特性的统一”。本片中普遍性的价值和意义就是这一类年轻人的状态，独特的个体特征就是这两个具体的、鲜活的形象。当然，社会生活如此丰富，不会只有正能量，也会有不文明场景或值得批判、反思的场景，那些也具有价值和意义。
再看两幅类似的佳作，揣摩“普遍性与独特性的统一”这一方法：
《悸动的青春》 花桂兰 摄 四个街舞青少年，外貌平平，并不出众，两个练习，两个观摩，他们是一个群体的代表，具有普遍性的价值与意义，每个人的动作、姿态、穿着又具有独特性、鲜活性，最左边的手里还掐着一支烟。有人可能说，这不是小混混吗？拍他们干嘛？千万别这样说，别这样断定，只要有梦想，肯努力，谁都是前途无量的。
《学校里来了志愿者》 王少明 摄 反映的是志愿者进校园，教孩子跳舞的场景，里面有两类人，一类是条件简陋的学校的学生，从桌椅可以看出，一类是那位时尚的志愿者老师，都具有普遍性的价值与意义。同时，几个个体人物又非常独特、鲜活。 ..................................... 徐晓刚总结 对于人物来讲，普遍性是人物所属的类，类的分法很多，比如“肥胖群体”，类相对好找，有了类，能扩展你作品的意味。某一类中，那么多人物，该拍谁呢？这个难办。所以独特性是你发现的这一类或几类人的鲜明代表。需要合适的个体、合适的瞬间、合适的技法。做到了“普遍性与独特性的统一”，会让你的人物作品既鲜活，又有意味。关注微信公众号“摄影讲评”，历史消息里面有300多篇文章了。 |
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