“讲道理”的父母,你的孩子已被误终生了

2017-09-06  竺言小聚

“讲道理”的父母,你的孩子已被误终生了

“我也不想和孩子动手,我说得口水都干了,就是不听啊。”

“整天就知道玩,我讲的话,完全没用。”

“跟她讲任何道理她都听不进去。”

……

作为父母,都希望孩子能够成为有用之材,因此,在孩子学习的过程中,总是担心孩子因社会阅历不足而走弯路,希望孩子按照自己的规划和想法来学习。

可是,大多数父母都宣告失败:讲了那么多道理,孩子就是不听。这成为了困扰父母和孩子共同的问题。

那么,问题出在哪呢?问题在于,父母把“讲道理”当做是教育的全部,并对这种准确性深信不疑。

面对父母的大道理,孩子们的态度往往是排斥的。我们每个人自己也都曾经是孩子,大多都被父母采用这种方式来教育过,或许这也是中国式教育,或者说家庭式教育的通病吧。而我们当时内心的感受应该都是这样的:“父母总是以一种我社会经验比你足,听我的没错的样子,干涉我的各种选择。”

“讲道理”的父母,你的孩子已被误终生了

别说孩子了,即使是已经成人的现在,我们也一样不喜欢听别人给自己灌输一大通道理。究其原因,这是心理学的一种现象,叫做“投射心理”。即把自己的个性、好恶、欲望、观念、情绪等心理特征归属到他人身上,然后不自觉地把自己的意志强加于别人,这会给他人的自由意志带来捆绑和束缚的感受,因而大多数人内心是反感的。

对于成长期的孩子而言,他们眼中的世界,与成人眼中的世界是大不相同的。孩子的世界里,总是单纯和美妙的。当父母生硬地去向孩子说道理时,不仅会因为我们自己思维的局限性,限制了孩子的创造力,还会让给孩子的世界观带来巨大的负面冲击,形成伤害和阴影。

韩寒有一句经典语录:我们听过无数的道理,却依然过不好这一生。造成这种情况的原因在于:“懂得”和“行动”之间永远隔着一条鸿沟,知道什么能做,却不知道如何去做。因此,在教育孩子的时候,家长应该建立在人格平等的基础上,站在孩子的立场,尝试去理解孩子的处境,走进孩子的内心,不是打击和辱骂,而是给予孩子鼓励、自信和勇气。

“讲道理”的父母,你的孩子已被误终生了

既然讲道理如此生硬,父母不妨用讲故事的方式来教育孩子。不管是对成年人还是孩子,讲故事具有趣味性,更具吸引力。孩子的模仿能力较强,当孩子做错事的时候,我们可以向他复述故事,或者动画片中相似的情节,通过与故事的对比,产生示范效应,从而让孩子自觉、自发地去接受其中蕴含的哲理。

当孩子领悟到哲理,意识到自身错误时,父母应该给孩子引导,让他自己做出判断。比如:“你觉得这件事情该怎么解决好呢?”这种方式,不再预设答案,而是充分尊重孩子的选择,有效地防止了孩子故意叛逆,和父母对着干。

孩子自己做出选择后,难免会碰到挫折和困难,甚至选错解决方案。这时,父母应该不评判对错,并接纳孩子的情绪宣泄。不要去否定和打击孩子勇于开拓创新的精神,只静静地接纳孩子的情绪就够了。如果这时父母还采取说教的方式,孩子只会压力更大,心怀怨恨,并厌恶父母。

总之,孩子的成长,更多的是父母要做出榜样和示范,让孩子亲身去体验和感受人生,而不是包办和制定。父母对孩子的爱,就是要“不讲道理”,而是要给孩子留下判断与思考的空间。陪伴,才是孩子最需要的!

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